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五部門規(guī)范調(diào)整高考加分項目引發(fā)師生家長積極反響——

期待加分“新政”推動素質(zhì)教育

　　本報記者 于建坤 程墨

　　11月19日，教育部、國家民委等五部門聯(lián)合發(fā)文，規(guī)范和調(diào)整奧賽、部分科技類競賽和體育特長生的加分項目，在社會上引起了較大反響。

　　“高考加分的本意是促進學生全面發(fā)展，為高校選拔人才提供多元評價信息，但近年來在執(zhí)行中出現(xiàn)不少問題，加分成為一些人追求升學的工具，損害了教育公平，老百姓意見很大。這回國家出臺政策規(guī)范，會在很大程度上起到遏制作用。”江蘇某中學高三學生家長孫起晉說。

　　給功利化的“奧賽熱”降溫

　　“現(xiàn)在的奧賽人才培養(yǎng)功利色彩太重，有的高中為了爭得奧賽保送資格，讓學生干脆拋開高中課本，一門心思只攻一門學科，造成了學生偏科嚴重。有的奧賽尖子生連語文書都沒怎么摸過，這樣的學生將來進入高校能有怎樣的發(fā)展？”湖北省實驗中學校長許惠根說。

　　五部門對于奧賽和科技類競賽加分政策的調(diào)整，將對這種偏向拉起“制動閘”。加分政策調(diào)整后，只有進入國際奧賽國家集訓隊的學生才具備保送資格，全國通過奧賽這條“捷徑”進入重點高校的學生將大大減少。有人擔心，這樣做是否會影響青少年對科技的興趣，影響基礎科學人才的培養(yǎng)？

　　華中師范大學一附中奧賽教練葉新年認為，政策的調(diào)整肯定會影響部分學生投身奧賽的熱情，但從長遠看，這項調(diào)整對學生的綜合發(fā)展無疑是有利的，搞奧賽的學生都不敢偏科了，因為他們將來還將面臨高考，拼的還是全面發(fā)展。

　　華中師大教科院院長涂艷國也認為，政策調(diào)整對中學的影響很快就會顯現(xiàn)，“奧賽熱”很快會降下來。原本那些沖著加分而去的家長，自然就不會盲目地讓孩子參加奧賽培訓，而那些在某領域有天賦的學生，還是會去學習的。

　　規(guī)范體育加分促進學生體育運動

　　近年來高考體育加分舞弊案頻發(fā)，許多人甚至呼吁完全取消體育特長加分。令人矚目的是，這次調(diào)整沒有完全取消體育加分，仍然保留“8+2”特長項目。

　　“高考引入體育加分，也是為了引導中學生強身健體，引導中學發(fā)展體育運動。在多年的實踐中，很多學校都形成了很強的體育特色。”天津市寶坻一中校長馬長澤說，這次體育加分縮減，可能會對有些學校開展體育運動產(chǎn)生一定的影響。但是公平是公眾對高考的首要要求，體育加分出了問題，公眾意見很大，出臺這個政策也是為了打擊舞弊、防范不正之風。

　　廈門大學考試研究中心主任劉海峰認為，關于體育加分，這次調(diào)整的幅度比較大。以前各省份的高考體育加分項目限制較少，一些生僻的項目也成了加分項目，比如主要靠器材的項目如“三模三電”等。有些器材價格不菲，家庭經(jīng)濟困難的考生、農(nóng)村考生根本無力購買，在這些方面出的問題最多。這次調(diào)整為“8+2”，這些問題在新的制度下應能得到解決。“保留的這10個項目，都是能夠運動、能夠出汗的項目，而且有剛性的評價指標。”劉海峰說。

　　期待引發(fā)“減負”效應引導素質(zhì)教育

　　11月19日，教育部等五部門有關負責人表示，此次高考加分項目規(guī)范調(diào)整旨在積極引導素質(zhì)教育，促進學生健康成長。

　　“以前有兩種觀點：一種認為高考加分應該完全取消，回歸‘裸考’，一種認為高考加分有一定作用，應該保留。這次新公布的高考加分政策既沒有完全取消，也沒有完全保留，而是進行了調(diào)整，因此用調(diào)整和規(guī)范來定義‘新政’是合適的。這次調(diào)整縮減了保送面和加分面，讓評價指標更剛性。目的是既剎住不正之風，又讓有興趣有天賦的學生有發(fā)揮特長的地方。”劉海峰說。

　　湖北省實驗小學校長張基廣表示，近年來，一些學校及家長不顧學生的興趣和能力，盲目追求通過保送或加分等“捷徑”升大學，違背學校教育教學和青少年成長發(fā)展規(guī)律，將本來只適合部分學生參與的奧賽和科技類競賽項目強加到多數(shù)學生身上，造成學生們的學業(yè)負擔陡增。“我期待著這次調(diào)整把學生的負擔真正減下來。”

　　有關基礎教育部門負責人表示，這次規(guī)范調(diào)整不能簡單理解為加分政策的“收縮”，加分項目的適當調(diào)整和規(guī)范不僅不會對學生和有關賽事帶來負面影響，而且會讓奧賽、科技類賽事吸引更多真正喜愛科學研究的學生以平常心態(tài)參與。這一調(diào)整將有利于真正有興趣、有潛能學生的脫穎而出，有利于促進學生全面而有個性的發(fā)展，對于推動中小學開展素質(zhì)教育將發(fā)揮積極作用。

　　地方須加大加分項目清理力度

　　湖北省教育考試院王志武認為，從近年來發(fā)生的高考加分舞弊案件來看，其根本原因是地方招生機構的職能缺位，隨意擴大加分范圍，降低加分條件和對加分政策審查與監(jiān)督不力?，F(xiàn)在五部門明確了加分的項目、加分條件和加分分值等，各省份就要依據(jù)國家規(guī)定的標準，不能隨意提高加分分值，增設的項目必須制定出衡量標準和檢驗辦法，接受考生、公眾和媒體的質(zhì)詢。

　　五部門要求各?。▍^(qū)、市）系統(tǒng)清理高考加分項目，要求各省級有關部門各盡其責，密切配合，進一步加強對申請高考加分的考生資格或身份的聯(lián)合審查。湖北省招生辦公室表示，該省將抓緊時間制定具體的實施方案。今后所有擬享受高考加分的考生，均須經(jīng)過本人申報、有關部門審核、省地校三級公示等3個環(huán)節(jié)后方能予以認可。嚴懲造假或參與組織造假者。對發(fā)現(xiàn)有弄虛作假、騙取相關加分資格的考生，將采取何時查實何時處理的辦法予以懲處。

　　另據(jù)記者了解，北京、山東、江蘇等省市也將陸續(xù)出臺措施，加大清理高考加分的力度。