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不得帶手機(jī)進(jìn)入校園，大多數(shù)學(xué)生表示理解。

讓學(xué)校管理層煞費(fèi)苦心的，不是手機(jī)，而是學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)、發(fā)短信、談戀愛(ài)、看不健康書(shū)籍。為了禁帶手機(jī)，(河北)正定這家學(xué)校先是安裝信號(hào)干擾器，后來(lái)是讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)包進(jìn)行檢查。還有一紙規(guī)定，帶手機(jī)入校將被沒(méi)收。校方負(fù)責(zé)人說(shuō)，這是無(wú)奈之舉，因?yàn)椴荒苎郾牨牭乜粗鴮W(xué)生出事。

緣由

“學(xué)生手機(jī)主要用來(lái)上網(wǎng)”

禁止學(xué)生將手機(jī)帶入校園的，是正定弘文中學(xué)高中部。校方負(fù)責(zé)人張輝說(shuō)，為禁止學(xué)生手機(jī)入校，學(xué)校做了大量工作，到了絞盡腦汁的程度。

張輝說(shuō)，據(jù)了解，高中生中，擁有手機(jī)的學(xué)生，超過(guò)了1/2，學(xué)生用手機(jī)主要干什么呢：“上網(wǎng)、發(fā)短信、談戀愛(ài)、看不健康書(shū)籍，聯(lián)系社會(huì)上的朋友。”“每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)QQ，一開(kāi)機(jī)就掛著，有的學(xué)生上課時(shí)不玩，一下課就拿出手機(jī)玩。更有甚者，上課時(shí)也玩。”

弘文中學(xué)高中部是一所寄宿制的學(xué)校，起初每一間宿舍均裝有固定電話。“實(shí)在想不出學(xué)生帶手機(jī)的必要性，我問(wèn)過(guò)一個(gè)學(xué)生，他說(shuō)有手機(jī)確實(shí)很方便，但手機(jī)的主要作用不是為了給媽媽打電話，那么這手機(jī)是用來(lái)做什么的？”

“晚上去宿舍查房，發(fā)現(xiàn)有的被窩里面很亮，學(xué)生鉆到被子里面偷著玩手機(jī)、上網(wǎng)。”教務(wù)處的一位老師說(shuō)。“我們覺(jué)得雖然學(xué)生有手機(jī)可以很方便地和家里聯(lián)系，但是，持有手機(jī)總體來(lái)說(shuō)是弊大于利。”

經(jīng)過(guò)大量走訪調(diào)查，并在征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)后，弘文中學(xué)采取了禁止學(xué)生帶手機(jī)入校的辦法。

措施

安裝手機(jī)信號(hào)屏蔽器

2009底，隨著學(xué)生持有手機(jī)的比例越來(lái)越高，弘文中學(xué)的管理層覺(jué)得到了必須要管一管的地步了。

每個(gè)家長(zhǎng)都有校訊通，學(xué)生什么時(shí)候回家，什么時(shí)候到校，回家需帶點(diǎn)什么，校訊通會(huì)及時(shí)發(fā)送給家長(zhǎng)；宿舍也有固定電話，每個(gè)宿舍一部，想什么時(shí)候打電話就什么時(shí)候打；老師的手機(jī)也可以在需要時(shí)借給學(xué)生使用；學(xué)生使用手機(jī)極大地影響學(xué)習(xí)。綜合以上判斷后，弘文中學(xué)于2009年底通過(guò)某電信公司安裝了信號(hào)屏蔽器。

“本來(lái)學(xué)校是禁止帶手機(jī)的，也禁止在校內(nèi)使用，安裝了屏蔽器后，學(xué)生帶手機(jī)入校的比例明顯下降，帶來(lái)了也沒(méi)用。”教務(wù)處的一位工作人員說(shuō)。

在信號(hào)屏蔽器安裝了兩個(gè)多月后，去年二月份，一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，問(wèn)題是：“正定弘文中學(xué)高中部安裝屏蔽器是否侵犯學(xué)生通信自由？”一個(gè)ID為“123”的網(wǎng)友回答說(shuō)：“不啊，這是通用做法。”

弘文中學(xué)高中部負(fù)責(zé)人張輝說(shuō)，學(xué)生對(duì)安裝手機(jī)信號(hào)屏蔽器是有抵觸的。其實(shí)，學(xué)校的老師在安裝屏蔽器后，也不能方便地使用手機(jī)了，但為了學(xué)生，老師們克服這些困難了。