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日前，備受關(guān)注的異地高考()問題有了新進(jìn)展，8月31日，中國政府網(wǎng)刊登《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作意見的通知》（簡稱《意見》），要求年底前，31個(gè)省(市、自治區(qū))要因地制宜出臺(tái)各地的異地中考和高考具體政策。

開放異地高考，是為了進(jìn)一步解決外來務(wù)工子女的升學(xué)問題，讓非戶籍地考生享有與本地考生相同的高考資格，使更多外來務(wù)工子女能夠更好地享受父母務(wù)工所在地的教育資源。

但如果異地高考招生完全放開，高中階段的教育將首先受到?jīng)_擊，新增的學(xué)位、師資等都難以得到解決。而對于高考錄取，如果要保持原有的錄取率，那么新增的學(xué)位數(shù)量無論是靠省內(nèi)解決，還是靠省外院校調(diào)劑，都將使形勢變得嚴(yán)峻。

對此，專家認(rèn)為，異地高考的開放在實(shí)際操作中不可能做到一步到位，而這對于北上廣等一線省市來說更是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。

而對于“異地高考”的門檻設(shè)置，不少教育界相關(guān)人士認(rèn)為，流動(dòng)人口在輸入地的居住時(shí)間長短、納稅情況、流入地的承載能力以及隨遷子女在輸入地的教育完整性等都有可能成為考量的因素。

廣東：形勢嚴(yán)峻或致門檻畸高

廣東是全國外來工第一大省，截至2011年年底，廣東有339萬外來工子女（含省內(nèi)外來工子女）在義務(wù)教育階段讀書，占全國1/3；在全國高考生源開始下降的同時(shí)，廣東高考生源卻持續(xù)增長，從2000年的10萬余人猛增至2012年的69.2萬，未來幾年還將持續(xù)增長。這些數(shù)據(jù)都表明，在解決異地高考問題上，廣東是全國形勢最嚴(yán)峻、問題最突出的省份之一。

因此，異地高考在廣東不可能一次性放開，只能通過制定相應(yīng)的門檻，循序漸進(jìn)地實(shí)施。同時(shí)，嚴(yán)峻的形式可能會(huì)導(dǎo)致廣東異地高考的門檻設(shè)置偏高。