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高校招生可參考學業(yè)水平測試成績

新高考方案中顯示，為全面推進素質教育，打破現(xiàn)有高校招生錄取唯統(tǒng)一高考分數(shù)論格局，新高考方案強調統(tǒng)一高考與普通高中新課程實驗和中等職業(yè)技術教育進行有效銜接，注重考生高中階段學習結果及其成長過程評價與終結性考核相結合。

也就是說，除了看高考成績，學生的普通高中學業(yè)水平考試、綜合素質評價也要作為最后錄取的參考。

據(jù)了解，2013年，學業(yè)水平考試成績暫不折合成分數(shù)，不在高考總分中占權重，只作為高校錄取的重要參考依據(jù)。招生院校可以根據(jù)招生專業(yè)特性，在招生章程中對學業(yè)水平考試結果提出等級的要求。待條件成熟，將逐步以一定比例計入高考總分。

邱院長舉例說，某校數(shù)學專業(yè)根據(jù)數(shù)學專業(yè)的特性，可以要求報考學生的數(shù)學學業(yè)水平考試成績?yōu)锳，那么如果某考生的總分達到了該校數(shù)學專業(yè)的要求并且其學業(yè)水平考試成績達到了A就可以被該校的數(shù)學專業(yè)錄取。但是，如果考生數(shù)學學業(yè)水平考試沒有考到A，就算高考總分達到了該校數(shù)學專業(yè)的要求，也不能被錄取。

此外，普通高中學生學業(yè)水平考試成績還將進入綜合素質評價表，這個評價表上是考生的綜合評價、全面考核。綜合素質評價采用過程性評價與終結性評價相結合的方式。學校按照全市統(tǒng)一標準，在學生高中成長記錄、過程性評價的基礎上，客觀、公正地組織實施。評價結果經(jīng)公示后形成《重慶市普通高校招生綜合素質評價基礎信息表》，以統(tǒng)一格式的形式記入考生電子檔案，作為招生院校錄取的重要依據(jù)。

對口高職本、?？萍寄芩綔y試是為突出對口高職類的文化+技能+綜合素質評價三位一體選拔模式而設置，旨在考查中職學生尤其是報考對口高職本、專科學生的專業(yè)(大類)基礎知識和基本技能的掌握情況。將由市教委牽頭、市級有關部門和行業(yè)組織參與，共同制定相關的辦法。

也就是說，普通本科、對口高職本科、普通高職專科、對口高職專科這四類在錄取的過程中，除了看高考成績，一類和三類還要參考高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價情況，而二類和四類還要參考技能水平測試和綜合素質評價情況。

社會考生原有會考成績保留兩年

根據(jù)新高考方案，無高中學業(yè)水平考試成績的社會考生參加普通高考時，原有的高中會考成績保留兩年有效，作為高中學業(yè)水平考試成績使用；兩年后，考生須參加由相關機構組織的考試，以取得高中學業(yè)水平考試成績。

外地借讀的重慶籍考生的高中學業(yè)水平考試成績以借讀學校提供的成績?yōu)闇?。此外，普通高中新課程實驗前的社會考生的綜合素質評價按原思想政治品德考核辦法實施。

外地的重慶籍考生的綜合素質評價以借讀學校提供的綜合素質評價為準。