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一些地方近日已經公布了異地高考()“路線圖”。與此同時，一個消息備受各方關注：教育部有關負責人表示，將分赴京滬粵等地督促指導落實方案。

須知，作為人口流入較大的地區(qū)，京滬粵異地高考能否破冰，不僅關乎大量外來人口的切身利益，也在很大程度上決定著異地高考政策能否真正落實。

京滬粵是我國經濟最發(fā)達的地區(qū)，常年在這里工作生活的大量外來人口為三地的經濟繁榮、社會進步做出了巨大貢獻，他們子女享受教育的權利理應得到尊重和滿足。

但問題的解決，絕非易事。要維護外來人口的合法權利，又要理解本地居民的擔心焦慮；要積極推動制度突破，也要保持改革的平穩(wěn)有序。異地高考之難，難在不同利益訴求的平衡兼顧，難在方案體現(xiàn)最大共識，能夠扎實推進，取得實效。

在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的大背景下，推進異地高考已是邁向教育公平的大勢所趨，各地理應抓緊制定執(zhí)行“路線圖”，不能畏懼困難多壓力大。越是有困難，越需要我們拿出攻堅克難的決心，抱著“再深的水也要趟”的勇氣，啃下“硬骨頭”。

京滬粵異地高考所面臨的阻力雖然不小，但也具備一些有利因素。三地經濟發(fā)達，教育資源特別是高等教育資源相對也更為豐富。三地應該、也能夠在這場攻堅克難的改革中，邁出扎實一步，推動高考制度改革不斷深化。

異地高考的成敗，關鍵在于在細則的制定中貫徹好原則，拿捏好分寸，控制好進度。各地應根據(jù)外來人口數(shù)量和教育資源狀況統(tǒng)籌考慮，有針對性地出臺政策，充分尊重民意，考慮群眾的可接受度，不求“一步到位”，但求“步步緊跟”。只要我們實事求是，循序漸進，民主決策，科學決策，異地高考就能夠積極穩(wěn)妥地推進，讓更多孩子沐浴在教育公平的陽光下。(記者張麗娜)

(新華網)