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我們有一位老先生說過一句話，說這課本你正著會背，倒著會背，甚至45度角也會背了，高考()也就考到60分左右，不是說課本沒用，是說我們現(xiàn)在的水平還不足以在課本上發(fā)現(xiàn)更多的問題，那怎么辦呢？我有一個建議，同學(xué)們把課本，還有高一、高二自己所記的筆記，把它放在寫字臺的一角摞起來，當(dāng)成我們平時做題之后的辭典來用，平時老師給我們留的練習(xí)，月考、階段考試，還有單元測試，你所做的題目，你肯定會發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的問題，或知識的遺漏，那么在發(fā)現(xiàn)問題的時候，如何解決？除了在校的同學(xué)、老師，然后就可以查閱你手頭的資料，這些資料就要回家首先翻開書，翻開筆記，當(dāng)作辭典似的去查閱。

同時針對剛才的問題，我還想提醒考生，在這一階段除了回歸課本是采用這種方法回歸，以及復(fù)習(xí)筆記把知識連成片之外，還要扎實有效的做好應(yīng)考的策略。數(shù)學(xué)考試是需要策略的，舉一個簡單例子，數(shù)學(xué)題型除了江蘇和上海之外，只考填空或者是解答，有14個填空題，然后是解答，除了這兩個省市之外，其他別的地區(qū)都是三個題型，選擇、填空和解答，實際上選擇題和填空題在能力要求上，都沒有解答題能力要求高，這就說明這些個題目可以猜、蒙、湊，既然可以猜、蒙、湊，那么我們平時練習(xí)的時候，就應(yīng)該多把握、多思考、多記憶一些半成品，那這些“半成品”靠什么積累？靠平時的見多識廣，還有反思和總結(jié)。平時如何見多識廣和反思呢？除了我們常規(guī)意義上的做題之外，應(yīng)該有意識的針對高考、針對不同的題型來去把握。舉個例子比如說選擇題，選擇題答題除了正常答之外，還有淘汰法、邏輯分析法、特殊值進行檢驗等。

北京高考是八個選擇題，六個填空題，十四個小題；全國是12個選擇，還有四個填空是16個，無論是16個題也好，還是14個題也好，應(yīng)該把握的時間是多長？30到35分鐘。用專欄時間進行有效的訓(xùn)練和練習(xí)，那么我的意思就是說，除了老師用120分鐘進行系統(tǒng)的考查和練習(xí)之外，你自己要有意識利用晚自習(xí)、利用專門時間，拿出35分鐘時間來做一套選填，然后看一下自己在能力要求，知識水平要求，答題策略到底有什么缺陷。相對來說，我還提醒一句，前三道大題，用30分鐘，第四道、第五道大題用30分鐘，最后還剩下30分鐘做最后一道大題用15分鐘左右，還富余15分鐘去“救火”，所謂“救火”就是說前邊哪一部分沒有做的充分，是不是有什么遺漏或者遺憾，用這15分鐘再回頭一看，在交卷之前達(dá)到自己問心無愧就足夠了，我盡力了，我會的都把它答出來了，這個準(zhǔn)備活動在平時，平時準(zhǔn)備好了，那高考就能夠胸有成竹。

北京四中 苗金利