主持人：非常感謝劉建豐博士的精彩演講，我相信他們所做的研究對留學(xué)事業(yè)發(fā)展大家了解大的趨勢，下來我們歡迎蘇格蘭學(xué)歷管理委員會總裁詹妮特.布朗博士演講，她演講題目是筑育未來新時代。

詹妮特.布朗：大家下午好，我非常榮幸能夠受邀在這個重要論壇發(fā)言，這個論壇不僅對中國來說非常重要，對于所有國際合作伙伴來說也非常重要，通過這樣論壇我們能夠確保我們學(xué)生獲得高質(zhì)教育。包括在中國獲得優(yōu)質(zhì)教育，包括在國外獲得優(yōu)質(zhì)教育。今年留學(xué)論壇主題是安全留學(xué)，健康留學(xué)，文明留學(xué)和成功留學(xué)，今年論壇以這樣的主題非常具有時代精神，也是我們現(xiàn)在工作的中心。我們作為組織，作為高校在跨國教育當(dāng)中扮演什么角色，從事什么工作，通過今年論壇我們可以去把我們工作中心更加清楚的做一個理解。隨著我們出國留學(xué)人數(shù)的增多，視野更加開闊，而且接觸到更多文化，也對國際留學(xué)生來說生活和經(jīng)歷更加豐富。

像跨境教育需求還有供應(yīng)實際是表現(xiàn)了我們世界越來越深，而且我們現(xiàn)在世界越來越需要全球的共鳴，如果人們能夠在這樣一個國際視野，能夠在世界環(huán)境當(dāng)中生存的話，這才是我們需要的人才。我相信跨境這種教育可以使學(xué)生有另外一種方式看待世界和生活，同時也可以為他們創(chuàng)造新的想法。由于不同文化之間的相互澆灌，使得學(xué)生能夠有很多新的想法，一方面他們可以在國內(nèi)接受本國的教育，然后在另外一個國家接受另外一種教育，而他在國外可以學(xué)到很多不一樣的視角，對于本國學(xué)生來說由于有外國學(xué)生的參與也可以得到更多。

跨境教育要想達(dá)到最好的效果，我們要關(guān)心學(xué)習(xí)，為他們做好準(zhǔn)備，而且要告訴他們確保他們在國外生活是高質(zhì)量，這點對于個體學(xué)生很重要。我們知道學(xué)生學(xué)的好不好對他們未來成功是很重要的，如果他們能夠成為高興學(xué)生、快樂學(xué)生他們就會有更多機會，同時對于家庭來說也很重要。家庭對他們孩子進(jìn)行投資，進(jìn)行培養(yǎng)，下一代的學(xué)生其實是帶著他們上一代人的希望和期待，同時對于他們所來自的社區(qū)和回歸社區(qū)這些學(xué)生也很重要，他們要成為非常負(fù)責(zé)任的公民，他們成功會給社區(qū)帶來榮光。

為下一代人進(jìn)行教育投資實際是培養(yǎng)下一代政治家，經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)袖以及其他各領(lǐng)域領(lǐng)袖，我們需要有人能夠在本地工作，但是又有國際視野，這一點在我們今天世界尤其重要。因此我們對于學(xué)生關(guān)注不僅僅是他們實際的需求，而且要思考他們的情感需求，需要去有綜合方法、全面方法改進(jìn)他們學(xué)習(xí)和生活的方式。對我們所有進(jìn)行跨境教育人士來說，我們責(zé)任以及我們所作工作的影響都是非常大，我們所作的工作是影響到真實德人，真實的個體，他會增加他們的機會，增加他們的生活質(zhì)量，同時可以支持學(xué)生未來發(fā)展。我們知道好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗將會給他未來學(xué)習(xí)帶來更多好處，所以在跨境教育每一個階段都需要提供最高質(zhì)量和最高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和評估。好的學(xué)習(xí)體驗意味著我們可以給學(xué)習(xí)者帶來最大利益，如果學(xué)生學(xué)的很好，很有動機，那么他們就會有內(nèi)部產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機。而在高等教育當(dāng)中，我們可以讓學(xué)生感覺到他們接受了這個教育會使得他們生命有所不同，這正是因為我們在高等教育當(dāng)中所堅持的高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)。

成功的跨境教育是意味著未來我們勞動力會變得更高質(zhì)量，他們有豐富的經(jīng)驗，有嫻熟的技巧，這樣對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展也有利。準(zhǔn)備是什么意思？作為教師，我們都知道我們要讓學(xué)生學(xué)到知識，作為父母希望孩子能夠變得更加獨立，我們希望能夠?qū)⑽覀兗记?、能力和知識教授給他們，讓他們成為成功的成人，我們教他們怎么樣探索世界，去問問題，我們鼓勵他們?nèi)ト〉贸晒?，實現(xiàn)目標(biāo)。作為教育家我們也有同樣的想法，我們知道好的學(xué)習(xí)體驗，獲得一些具體技巧，以及他們個人特點的發(fā)展是非常重要的，這將會幫助他們在不同教育階段平穩(wěn)過渡。學(xué)生應(yīng)該有一個好奇和求知的思維方式，我們會鼓勵他們，讓他們有更多學(xué)習(xí)的欲望，我們希望我們的學(xué)習(xí)者能夠去探索，去研究。我們希望他們能夠充分利用他們身邊的資源，而不僅僅是靠面授。對高等教育來說要想成功的話，學(xué)生需要很多的技術(shù)，技巧，他們需要有分析能力，需要能夠綜合分析能力，他們需要能夠有創(chuàng)意，有批判性思維，我們知道學(xué)生必須要有個人學(xué)習(xí)的能力和技巧，同時也要學(xué)會跟別人寫協(xié)作而且意識協(xié)作重要性，能夠有效的協(xié)作。學(xué)生要能夠安全留學(xué)，這當(dāng)然是最重要的。所以我們要做什么呢？我們扮演什么角色？作為個體，作為組織作為機構(gòu)我們該扮演什么角色？學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該對學(xué)生為中心，學(xué)習(xí)有利，不僅僅是一個實體環(huán)境，而且也是教學(xué)方法，學(xué)習(xí)方法和評估方法的問題。我們需要確保他們的學(xué)習(xí)，他們的知識和技術(shù)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是正確的知識，正確的技巧，應(yīng)該是符合時代需求的。

課程應(yīng)該能夠為學(xué)生提供足夠的挑戰(zhàn)，同時評估應(yīng)該是有意義的，只要是有可能的話就要支持學(xué)習(xí)。在跨境教育當(dāng)中，很多時候?qū)嶋H讓學(xué)生為進(jìn)一步深造打好準(zhǔn)備，因此應(yīng)該把教和學(xué)的過程和這個目標(biāo)結(jié)合起來。這就涉及到評估的方法，也涉及到一些高水平的技巧學(xué)習(xí)，我們做得工作和實際需求之間有更多的匹配。另外我們要教會學(xué)生怎么樣在一個新的環(huán)境當(dāng)中迅速適應(yīng)，如果我們能夠讓學(xué)生接受各種各樣的教學(xué)和評估的體系，他們會有更多的多樣性，而且到了進(jìn)一步深造的時候他們也不會遇到任何的障礙。我們對此負(fù)有責(zé)任。我們需要提供高質(zhì)量的服務(wù)，而對于像我們蘇格蘭學(xué)歷管理委員會這些重要機構(gòu)來說我們會提供這樣體驗給學(xué)生，蘇格蘭學(xué)歷管理委員會提供給我們的合作伙伴大概中國30個大學(xué)跟我們合作，我們提供一系列評估的標(biāo)準(zhǔn)。我們提供一系列評估方法，我們提供教學(xué)方法，我們關(guān)注開發(fā)一些高等級的技術(shù)、技巧，教師應(yīng)該是有創(chuàng)新性的，他們所作的工作和他們要求學(xué)生做得都應(yīng)該是有創(chuàng)新性，應(yīng)該讓學(xué)生有獨立學(xué)習(xí)的能力，這是非常關(guān)鍵的。另外校園管理人員，他們也應(yīng)該非常了解他們的服務(wù)，這樣可以最好幫助那些申請者來實現(xiàn)好的過度和成功學(xué)習(xí)。同時他們還應(yīng)該繼續(xù)這些大學(xué)所做的工作，我們也非常高興全世界大學(xué)都承認(rèn)中留服這么多年作出的巨大貢獻(xiàn)。合作伙伴應(yīng)該繼續(xù)合作，繼續(xù)做這些項目之間的協(xié)調(diào)，這種合作可以是多個層面。我最后想說的是這樣一個俗語，我知道這也是我們今天下午都談到的一個主題，前人種樹，后人乘涼，我們就是種數(shù)者，我們現(xiàn)在所做的工作非常重要，要確保下一代的人能夠獲益，這是一個長期的項目，需要每個學(xué)生都作為個體對待，都被作為我們自己的孩子一樣珍貴的資源一樣去對待，我們希望能夠繼續(xù)與大家攜手培養(yǎng)和培訓(xùn)每一代的新人，讓他們今后獲益良多，謝謝。

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