主持人：下面進入嘉賓演講環(huán)境，來自中國、美國、法國、韓國國家部分院校領導將重點促進成功留學工作中一些具體實踐與大家進行分享，首先有請北京第二外國語學院校長曹衛(wèi)東演講，演講題目是中國高校的國際發(fā)展戰(zhàn)略，請大家歡迎。

曹衛(wèi)東：各位領導，各位同仁大家下午好，首先感謝中國留學服務中心給我這樣一個機會，代表北京第二外國語學院向大家匯報一下我們對于留學工作以及與留學工作所推動的教育國際化，在這些方面所作的工作和一些思考，時間關系我想講三個觀點，同時結合我們學校的具體情況給大家匯報一下。第一個觀點我們今天其實大家剛才從所有人報道當中得出一個結論，我們留學事業(yè)應該如火如荼，我們教育國際化也應該是進入到了歷史發(fā)展的新階段，這里面特別是我們學生出去留學人數(shù)逐年增加。我記得我在什么地方看過一個數(shù)字，說中國平均每年出去留學學生增加速度是23%，真的這樣一個數(shù)字的話，很快就能翻一番，但是作為一個大學管理者，我們現(xiàn)在反過來講，當我們中國高校推進教育國際化，推動留學的時候，我們其實是面臨很多挑戰(zhàn)。這里面最大挑戰(zhàn)應該說是教育國際化跟本土化之間形成非常大的張力關系。我舉一個例子，當我們大學正在推進學生二加二，一加三，這樣一個合作辦學或者合作培養(yǎng)人才的時候，我們就會出現(xiàn)一個問題。一我們有沒有這樣的師資和國外能夠形成同等的作用力，把這樣學生塑造成我們認為他應該塑造成的一個學生這是第一。第二，我們今天把學生送出去留學，他們在那兒呆一年或者兩年以后回來，在反觀我們今天大學自身的課程體系，我們的教材體系以及我們教育教學方式，是不是能夠跟上這樣一個國際化對我們的要求？所以說我們今天從這個角度來講，國際化和本土化之間張力對我們大學來講挑戰(zhàn)非常的嚴峻，所以我們下一步也在正在積極推進這方面改革，想建立和國際化相適應，和國際一些相對等的大學匹配的課程體系和我們教材體系，以便我們在學生在中外兩個教育體系通過留學有收獲。

第二個講到中國留學出現(xiàn)新情況，也就是留學低齡化問題，逐漸向基礎教育領域滲透，在座我想如果像我這個年齡同志們可能有印象，說到留學通常在傳統(tǒng)意義上會指到大學階段發(fā)生，今天中國這個情況發(fā)生很大變化，這個就給我們造成一個新的緊張關系，基礎教育階段浪潮越來越高對高等教育帶來的挑戰(zhàn)。不說基礎高中有留學班，很多大城市中學學生念高中甚至念初中已經有了長短不一的出國留學的經歷，我想這樣一個留學經歷，對于進入大學學習以后，我們還用什么樣新的留學模式能夠使他對留學有新的興趣？這一點我們現(xiàn)在的確還沒有找到很好的辦法。從大學來講有些時候在留學模式上，在留學開展的方式上，特別是在留學一些人才培養(yǎng)方面所特需東西有些方面向基礎教育學習，過去高等教育引領中國留學事業(yè)，今天可能面臨著高等教育和基礎教育怎么樣共同配合做好中國留學事業(yè)的新的歷史階段。我相信在座很多人都會有體會，你們孩子也會面臨在初中甚至更低年齡階段到國外留學問題，這一批孩子將來進入我們大學說實在話，作為大學管理者現(xiàn)在心里很忐忑，怎么教育好。這是第二個問題。

第三個問題是我們留學，從我們大學角度來講，我們把學生送出去留學，怎么樣能夠處理好一個量和質的關系問題？我們知道今天留學已經不是什么新鮮事兒了，我本人留過學，我那時候在海外留學的時候，基本上見到中國人相對少，得益于國家改革開放偉大成就也得益于國家教育事業(yè)快速發(fā)展，今天知道留學人數(shù)越來越多。但是這里面有兩個問題值得我們認真思考，我們推動學生出國留學的時候怎么樣做好他們的引領問題？第一個我舉個例子說明，我在國外留學的時候，很無聊情況下做非常細致調研，調研中日韓他們在國外學習專業(yè)，我們學習專業(yè)有了很大變化，但是我們依然從剛才數(shù)據(jù)當中還是能夠發(fā)現(xiàn)一點問題，中國學生還是選擇金融、經濟這些作為首選專業(yè)，但是以德國為例，曾經做過調查，會發(fā)現(xiàn)日本和韓國學生選擇人文科學比例明顯比我們高，比我們高得多。我們在留學過程當中基本實用性選擇占據(jù)主導地位，或者職業(yè)趨向留學動機占據(jù)很大因素，這種情況下我們到了中國發(fā)展這個地步的時候，我們怎么引領孩子調整很好的專業(yè)選擇？把這個專業(yè)選擇和我們國家下一步發(fā)展能夠結合起來？比如說我們現(xiàn)在文化發(fā)展，比如說我們現(xiàn)在中國文化走出去等等，所以這些怎么能夠和中國留學事業(yè)緊密結合起來，這是我說的量和質暴露出來第一個問題。我們暴露出來第二個問題在于我在國外的時候，也對留學生另外一個做了一個調查，什么調查？他們論文選題做過一個調查，我發(fā)現(xiàn)一個很有意思現(xiàn)象，我們留學生到了國外以人文學科為例，到國外講中國，到了中國講國外，但是到了國外講中國的時候他無法把我們中國很好的傳統(tǒng)文化東西通過留學，通過論文展示給外國人，在這個方面我們跟西方，跟周圍比如日本、韓國相比也有一定差距。我曾經對比哲學這個學科，如果有興趣會發(fā)現(xiàn)，中國人到國外學的最多通常會是寫一個西方哲學家在中國接受的過程，但是日本人就看到他們寫很多日本自身思想家的研究，通過他們這樣寫作等于是一個很巧妙手段把日本現(xiàn)代思想很好介紹給了西方世界。我們在將來送出學生留學的時候可不可以在這個方面和我們國家文化戰(zhàn)略有機結合起來？引導學生在這些方面能夠更加具有針對性，而且更加具有責任感這是第三個問題，無論專業(yè)選擇還是我們研究方向選擇，對我們留學事業(yè)都提出了更高的要求。

最后我想簡單給大家報道一下北京第二外國語學院，今天早上和中國留學服務中心簽了合作協(xié)議，感謝長期對二外的關心和支持，也感謝兄弟院校對二外的關懷和幫助，這個學校到今天51年，最大辦學特色一個是外語(課程)，一個是旅游學科，這些在全國很有影響。過去時間里我們致力于發(fā)揮我們學科優(yōu)勢，特別外語學科優(yōu)勢推動中國的留學事業(yè)，我們跟國外合作培養(yǎng)方面，包括今天介紹HNB等等各個方面也有很好的合作關系，也取得了一些成績。未來我代表學校在這兒表態(tài)，我們會進一步加大對這方面的支持力度，我們學?，F(xiàn)在也在做綜合改革，其中我們明確提出把國際化和信息化作為我們學校未來發(fā)展的兩個重要載體，特別是國際化，所以我們會發(fā)揮我們學校的優(yōu)勢和我們留學服務中心一起，也和我們在座所有兄弟院校和兄弟單位共同為中國留學事業(yè)做我們力所能及的工作，我們也懇切判斷留學服務中心進一步加大對我們支持力度，我們歡迎兄弟院校，歡迎海外學校加大對二外的合作力度，我們共同把留學事業(yè)做好，謝謝大家。

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