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第二題：根據(jù)給定資料四到六陳述生態(tài)環(huán)境面臨的問題。在前幾年前，浙江大學(xué)有一個教授，叫鄭強，他專門做過一次講座談大學(xué)教學(xué)的英語教育文化，他講得非常好，談到中國人不應(yīng)該如此推崇所謂的英語教學(xué)，談到漢語的困境就講了一個意思，就是英語很強勢，漢語很弱視。他說國際通用語言是英語，人們崇拜的也是英語，還談了漢語教學(xué)的邊緣語，說大學(xué)重英語輕漢語。第四個談到了漢語的使用不規(guī)范，還有強制性的英語教學(xué)是不合適的。

第三題：指出法國在保護本土文化有哪些做法值得我們借鑒。法國人一直處于一種很自卑的狀態(tài)，他們兩次被德國人打敗，在這種情況下，法國人對美國人歷來是又恨又敬，敬的是美國人解放法國恨的是他壓制法國。在這個材料里面談了幾個方面，去焚燒美國人的英文材料，但是輿論上我們尊重和認可我們自己的傳統(tǒng)文化這個很重要；第二就談到了法國政府沒有文化產(chǎn)品的管制，在國際貿(mào)易中非常理性地去克制法國文化流入美國；第三個談到法國通過立法來保護傳統(tǒng)文化；第四個談到法國政府提高處罰標準；第五個法國政府全力推廣法國文化；第六個法國充分發(fā)揮企業(yè)和民間協(xié)會的NGO組織的作用。

第四題：如果你是某縣文化局的干部，要在有村管和社區(qū)工作人員參加的培訓(xùn)班上做一次關(guān)于繁榮和發(fā)展文化的講座，要你寫一個發(fā)言稿。結(jié)合材料可以談幾個方面，第一個現(xiàn)狀，要談社會主義文化建設(shè)的現(xiàn)狀，在給定材料八中現(xiàn)狀主要是指危機困難和問題。第二個要談成就，給定材料也談到了，比如說北京奧運會是很好的中國文化的輸出，還有莫言獲諾貝爾文學(xué)獎。第三個要談到措施，下一步如何推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，從我們的困難到成就到下一步的做法講的非常清楚，這里提醒大家，第四題在命題上寫了很厲害的一句話，叫做——不得摘抄原文。意思是你最好不要沒事干抄材料，關(guān)鍵詞匯是可以用的，但是盡量避免照抄原文。這在公務(wù)員()考試歷史上第一次在提干里要求不得摘抄給定材料的原文，所以你無論怎么復(fù)習(xí)，提干是第一位的。

第五題請以讓什么什么大放異彩為題寫一篇內(nèi)容充實的文化，讓……大放異彩，大家都知道空處應(yīng)該填“中國文化”，所以這算是給定了標題。提干里最重要的四個字是大放異彩，所以綜合整篇材料“大放異彩”有兩個方面：第一個縱向?qū)Ρ?，和我們的過去對比我們要大放異彩。這句話核心一個意思，就是要加強國內(nèi)的文化建設(shè)。第二個大放異彩是材料談到的橫向?qū)Ρ龋臀鞣轿幕啾纫蠓女惒?，就是既要苦練?nèi)功，也要走出去。這與今年的915聯(lián)考題目有些相似，915考試考的是追究文化如何走出去。所以公務(wù)員考試的備考不僅是國考的卷子要做，地方的卷子也要做。今年地市的卷子難度不高，和去年相比略有下降，所以最后總結(jié)一句話，對于各位來講，核心兩個點：第一點，前面的小題目“采點給分”今年會變得更加重要，小題的邏輯都很清楚。第二個點是作文越來越死板，留給我們發(fā)揮的余地越來越小，把這兩點做好你的分數(shù)應(yīng)該不會低，評估今年的作文分數(shù)基本能達到35分。我先講這些，謝謝大家。

主持人：感謝吳紅民老師對國考申論題目透徹的解析，接下來有請李國斌老師對行測真題進行解析，有請。

行測常識積累從關(guān)注日常生活細節(jié)開始

李國斌：應(yīng)主持人的邀請有同學(xué)想對行測進行估分，我把答案念一下也不太可能，所以在這里面挑幾個題，因為答案都掛在了中公教育的網(wǎng)站上，我講幾個比較有代表性的。

比如說常識部分，大家印象最深的是考交通標識的題，這個選B。這個和我們平時反復(fù)強調(diào)的觀點是吻合的，那就是在平常的生活當中要盡量注意一些細節(jié)。你每天坐車開車應(yīng)該會看到很多標識，你要知道在交通指示標識里面畫了斜杠的幾乎都是不允許的，這里面畫了小人，畫了斜杠，其實表示人是不能通行的，他劃了三個斜杠是表示人行道，所以這個題非常簡單不會出什么錯。

還有一個題，立秋有雨樣樣有的那個題，我們看題的時候不要把常識想得很難，你仔細分析一下，這里面有內(nèi)在的邏輯關(guān)系的。

再比如說數(shù)學(xué)部分，第一個題某單位2011年招聘65個畢業(yè)生，分配到該單位的七個不同部門，假設(shè)行政部分的畢業(yè)生多，這道題選擇第二個答案。所以我相信凡是做數(shù)學(xué)題的人選十個人的非常多，但是答案錯了，因為這個題目中說的是分配到七個部門。

再來看69題，根據(jù)國務(wù)院辦公廳部門節(jié)假日安排的通知那道題，答案選第四個，這是數(shù)學(xué)兩個比較有代表性的題。圖形推理部分有一個題是立體圖形解剖的題。79題這個答案選A。第81題，這個題不復(fù)雜，中等題，選B。類比推理舉一個例子，97題，火炬和蠟燭，火炬和蠟燭都是火焰在燃燒，發(fā)光發(fā)熱，這是兩個并列的物體，有的說火炬在先，有的說蠟燭在先，這個都無所謂了，總之他們兩個是并列關(guān)系，答案選擇C，棉布和絲綢，都可以做衣服等等，都屬于布料，比較接近。邏輯判斷部分這里最有意思的一個題是109題，我國的佛教寺廟分布于全國各地，這個題的答案選D。第110題，某公司行政部人員這個題，答案選C。最后還剩下資料分析，資料分析整體來說比較簡單，我沒有具體看哪個題，所以資料分析部分就不再給大家闡述，只能說整體的區(qū)分度，差距還是挺大的，我們簡單的羅列一下，至于其他的選項回去之后看網(wǎng)站上描述的，不知道大家這些題做對沒有，基本上按照這里做對的百分比能估出大家的分數(shù)，我就說這么多，謝謝。

主持人：感謝李國斌老師對真題做這么細致的講解，如果大家想對所有答案有進一步的了解可以登陸我們的官方網(wǎng)站或者是加入我們的QQ群，這里會有所有的行測真題答案和解析，我們的QQ群是215171333，接下來進行現(xiàn)場答疑活動。

考生問：第一個問題想問一下李國斌老師，我今天感覺做題可以，涂卡涂的時間長，大概20多分鐘，剛才講了十道題錯了一個類比推理，選詞填空沒有做，我這樣的一個水平大概能考六七十分嗎？

李國斌：你說我講的十個題對了九個，按照這樣的準確率你對了四個左右，如果說其他的都做對了，你大概能得71到73分，如果你沒有騙我的話。我正常估應(yīng)該是在這個范圍之內(nèi)。

考生問：第二個問題問吳紅民老師，吳老師說申論講的是文化遺產(chǎn)，文化遺產(chǎn)這個詞我用的比較少，主要用文化這個詞比較多，整篇文章說文化保護，但是說文化保護四個字比較少，這樣屬不屬于偏題。

吳紅民：這個是沒有問題的。

主持人：墻上有一個網(wǎng)友問，老師您好，請問今年的申論有什么特點。

吳紅民：關(guān)于今年考試剛才已經(jīng)說過了，我先講共性，今年作文分值的比重有所下降，我猜了一下，經(jīng)過這幾年的考試，無論是35還是40分，考生大部分都是10分以下，所以今年申論的分數(shù)上升跟這個有關(guān)系的。第二個無論是副省還是地市只有兩個題型。第三個對于地市的卷子來說，總體來講，除了第四題讓你寫一個講座的內(nèi)容稍微有點難度，其他的123都沒有什么太大的難度。對于副省來講，第三題和第四題的難度比較高，這個是之前沒有出現(xiàn)過的新題型，所以在這個題型上會有同學(xué)丟分。

下面的文化不好下手怎么看。這個我沒有看法，可能你以為你看懂了其實你沒有看懂，第二個對提干的理解不到位，現(xiàn)在的作文固定的題目比較多，不知道這位千里之行明白了沒有。

主持人：如果說國考筆試是萬里長城的前半程，那么后半程我們?nèi)绾巫?，我想這是接下來同學(xué)們應(yīng)該去思考的問題，為了助力考生樹立正確的面試備考方向，我們專門有請了我們的劉彥老師為大家做面試備考輔導(dǎo)。

劉彥：關(guān)于面試，首先我覺得今天給大家講具體的題目怎么樣大家心也不在這里，準備這么久的筆試好不容易過了第一關(guān)，大家想好好放松放松。所以我們主要介紹一下國家公務(wù)員考試面試的一些重點情況。第一個大家肯定關(guān)注國考的面試題是怎么命制出來的，由誰來命的，命題機制是什么樣子。主要注意兩點，第一點，由國家公務(wù)員局組織專家統(tǒng)一命制題庫。第二部分是各個部門可以在這個基礎(chǔ)上，再自主命一部分題，能理解嗎？大家會發(fā)現(xiàn)，國考跟地方省考在這點上是不同的，當然地方的省考也有這樣的一些特征，比如說國考你考這個部門最終的面試是完全由這個部門來組織的，但是地方省考是在全省范圍內(nèi)設(shè)置一些考點，統(tǒng)一去參考。同一個考點可能會有各個部門的人，這是省考和國考的不同。也就是說國考中部門的自主性是比較強的，如果大家對去年國考面試題還有印象的話，可以發(fā)現(xiàn)有一些部門的題目是具有極其鮮明的部門特色的，比如說銀監(jiān)會、鐵路公安。還有一些部門在那天完全采用同一套題，比如海關(guān)、一些地方的國稅、一些地方的邊檢；還有像商務(wù)部，會在題庫里抽到一些題以后自己追加一些題，所以考試的題目最終的組成就不太相同。

第二個，考試的形式。大家都比較熟悉的形式是結(jié)構(gòu)化，也很了解考生的抽簽，題目的組成，考官的讀題，所有的讀題標準化，主考官問一題你答一題。第二種就是無領(lǐng)導(dǎo)，雖然大家可能在某些場合下見過那個場景，有幾個人組成一個小組，圍繞一個共同的話題來探討，但總的來說是大多數(shù)同學(xué)不太熟悉的。去年有這樣一套題，說有八萬塊錢的助學(xué)金要分配給貧困的大學(xué)生，比如說給了八個，但是不可能都給，你要從里面挑出一個人，應(yīng)該說是五萬，挑出一個人是兩萬，問你會怎么挑，很明顯你會發(fā)現(xiàn)各個人的標準不一樣，大家就同樣一個問題共同探討，最后達成一致意見，這是無領(lǐng)導(dǎo)的考試形式，怎么備考暫時不談，因為首先關(guān)注的是你到底要不要準備無領(lǐng)導(dǎo)這個問題很關(guān)鍵。我剛才講了，絕大部分部門考的是結(jié)構(gòu)化，也有一些部門會有無領(lǐng)導(dǎo)，我到底準備還是不準備，從往年的情況來看，比較傳統(tǒng)的主流的部門，國稅，海關(guān)，邊檢等等沒有無領(lǐng)導(dǎo)。但是大家要關(guān)注的，比如說財政部，駐地方監(jiān)察處是有無領(lǐng)導(dǎo)的，出入鏡檢驗檢疫是有無領(lǐng)導(dǎo)的，但是也比較復(fù)雜，同樣是出入境有的是考無領(lǐng)導(dǎo)，有的是考結(jié)構(gòu)化。我們曾經(jīng)開過無領(lǐng)導(dǎo)的專項班，有很多同學(xué)告訴我去年考的就是無領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)構(gòu)化的我一點都不想聽，結(jié)果最后接到通知考的是結(jié)構(gòu)化的。所以首先要明確，無論去年這個部門考的是什么，結(jié)構(gòu)化是必須要進行準備的，第二個，除非你的心態(tài)屬于，依我現(xiàn)在的水平，我稍微浪費一分鐘的時間我就考不上，像海關(guān)的，國稅無領(lǐng)導(dǎo)我也可以準備，因為這個準備的過程并不是一種浪費，面試形式雖然不同，但是從考察的本質(zhì)來講是一樣的，無領(lǐng)導(dǎo)作為一種新穎的面試形式，培養(yǎng)我們的表達能力，培養(yǎng)我們與人溝通辯論的能力其實很重要，你會發(fā)現(xiàn)在無領(lǐng)導(dǎo)當中你才會有一種傾向，你會有一種欲望——“我真的想讓自己的觀點讓對方接受”，結(jié)構(gòu)化不會這樣的。結(jié)構(gòu)化其實也是把自己的觀點讓考官接受，但是你不是這樣想的。所以其實無領(lǐng)導(dǎo)對我們交流感的訓(xùn)練很重要。還有一點，無領(lǐng)導(dǎo)作為一種考試趨勢，越來越多的部門將其作為一種過渡，最典型的形式就是又考結(jié)構(gòu)化又考無領(lǐng)導(dǎo)，比如說財政部，駐地方監(jiān)察處，上午無領(lǐng)導(dǎo)下午結(jié)構(gòu)化，比如說農(nóng)業(yè)部的一些部門等等，都有這些。這是要說的第二個問題：備考以結(jié)構(gòu)化為主，同時無領(lǐng)導(dǎo)也要有所準備。

“專業(yè)專項”的本質(zhì)是崗位匹配度的最大化

第三個問題，從結(jié)構(gòu)化的情況來看，同一天跨部門考同一套題的基本上只有一種題型，就是材料題。所以你就會明白，國家公務(wù)員局組織統(tǒng)一命制的題從去年來看是以材料為主的，所以今年結(jié)構(gòu)化的材料題是繞不過去的。材料題其實在前年就已經(jīng)有了，在去年各個地方省考也已經(jīng)廣泛出現(xiàn)，國考大量的部門也采用了。材料題出現(xiàn)最核心的原因是我們的同學(xué)答題太套路化了。材料題的特點是什么，一個背景材料，你的身份、角色所面臨的問題，去年的城管問題，說建筑工地產(chǎn)生了很多建筑垃圾，建筑垃圾隨意地堆放在工地周圍，對周圍的居民生活造成了影響，城管的同事去找工地的部門負責(zé)人，但是從來沒有找到過。面對這些具體的問題，以你特定的角色，在這種情況下，你還能去講套話嗎？全心全意為人民服務(wù)根本不行，就這么個問題，你要么就針對這個問題答，你要么就沒有問題可答。所以材料題的宗旨就是讓你針對具體的問題去答，其實考官的要求是一樣的。

第四個問題，大家要注意的是國考當前最重要的一個趨勢，你現(xiàn)在備考別的東西今天可以不講，但是這一點必須搞明白：專業(yè)性的問題。剛才講命題的時候大家應(yīng)該明白，為什么在國家公務(wù)員局統(tǒng)一命制題目之后還要部門自主命題，這是因為雖然都是公務(wù)員，有共性要求，但是部門有自己的個性要求，所以他就會根據(jù)崗位的個性要求來命制適合于本部門考察的題目。其實這不難理解，大家想象一下，面試的本質(zhì)是什么？雖然是公務(wù)員的面試，但是與企業(yè)的面試在本質(zhì)上是完全一樣的，就是我有這樣一個崗位，于是我就考考你，你配干這個崗位嗎？這里有三個層次，第一個層次你是找工作，找工作你要體現(xiàn)的是我有職業(yè)素養(yǎng)，我能干活，我能堅持，能吃苦付出，我有基本的紀律意識，這是對于基本找工作的要求。第二個層面是你考的是公務(wù)員，公務(wù)員與一般職位有什么區(qū)別？這是一個特殊的角色，手中有公權(quán)力，權(quán)力來之于民用之于民，所以要全心全意為人民服務(wù)，你是否能夠體現(xiàn)出來？第三個層面是如果你考的是海關(guān)，海關(guān)有特定的角色要求，對你的專業(yè)能力，對你個性特點的要求跟其他部門并不相同，最簡單的例子，到目前為止，極大部分考生一答題，一想表明自己的態(tài)度都會講一句話，叫“全心全意為人民服務(wù)”，你知道這句話在國稅系統(tǒng)是怎么表達的嗎？真正在國稅系統(tǒng)干過的人來答這種題，基本上不提全心全意為人民服務(wù)，他會用本部門的內(nèi)涵來詮釋它，叫做“為國聚財，為民收稅”，所謂國稅部門的為人民服務(wù)就體現(xiàn)在這個方面。警察叫做“忠誠于國家，維護社會穩(wěn)定”，這是警察的核心職能。這樣一句話對于不了解職業(yè)特點的人來講是根本講不出來的。所以我們說專業(yè)性的特點其實很簡單，沒有那么復(fù)雜。你來中公教育應(yīng)聘，你只要證明你是一個正常人，一個有水平的人，你更要證明一點你適合當一名老師。但如果以同樣的條件去金融行業(yè)，去銀行，就不一定行得通，所以對于面試來講，本質(zhì)是職位的特色。

很明顯，作為考官，一個考生泛泛而談，一個考生展現(xiàn)在我面前的是對于該工作的未來有清晰的了解和認識，你可以想象，我即使不是這個部門的負責(zé)人，我照樣覺得這個人更適合這個崗位，更何況對于國考而言，考官當中一定有本部門的領(lǐng)導(dǎo)，你所講的全是這個部門內(nèi)部的話，他首先想的是這個人是用心的。所以，專業(yè)專項，大家不要錯誤地理解，專業(yè)并不是大家所想象的那種“我考的是國稅，就要知道國稅所有精深的專業(yè)知識”，不是這個概念，在面試當中對于這方面的設(shè)計有，但是不多，更多要體現(xiàn)的是部門與部門之間的不同，必須體現(xiàn)出我跟這個崗位之間精準的匹配性。所以從現(xiàn)在開始，你說面試復(fù)習(xí)把握什么，就給你兩點建議：第一點讓自己像一個正常人一樣跟人去交流?，F(xiàn)在挺正常，上了面試考場大部分人都不正常，一般只有一種情況，就是偏僵硬，木然，跟木偶一樣。能夠跟考官正常交流的，在我見過的考生當中沒有多少。所以你如果能盡可能達到這個標準就可以了。第二個就是能跟人正常交流的情況下體現(xiàn)出與這個崗位的匹配性，這是大家復(fù)習(xí)備考的方向。好了，關(guān)于國考面試趨勢，考慮到大家心情我就講這么多，謝謝。

主持人：感謝劉彥老師對面試考情的分析，我想各位知道國家公務(wù)員對面試考生的要求是非常高的，今天現(xiàn)場我們也安排了一個現(xiàn)場測評的活動，我將請兩名同學(xué)到我們的前面進行現(xiàn)場的模擬作答，有哪位同學(xué)想試一下？