小學(xué)期中考“變臉”用糖果做加減法堆積木看創(chuàng)意 區(qū)教工委稱淡化期中考將成趨勢 期中不答卷孩子“樂”著考 今天上午,250多名一年級的“小豆包”拿著五顏六色的學(xué)習(xí)成果匯報單笑著奔跑在9個不同的場地之間:脫了鞋跳格子、用iPad編輯一條短信息發(fā)給媽媽、看著英文單詞cat“表演”小花貓“喵喵”地叫著……這不是一次課外活動,而是崇文小學(xué)一年級期中考試的現(xiàn)場。 東城區(qū)教工委副書記劉藻表示,這種“樂考”的做法是一種很好的嘗試,但是否全區(qū)推廣還要看各個學(xué)校的教學(xué)情況而定,但這種低年級淡化期中考試的做法是教改的“大方向”,值得提倡。 現(xiàn)場“我喜歡考試這太好玩了” 今天上午,一走進(jìn)崇文小學(xué)為一年級學(xué)生“特設(shè)”的期中考試場地,記者就被五顏六色的彩紙、惟妙惟肖的貼圖以及孩子的笑聲“包圍”。 語文 在語文“考場”,“拼音王國”、“日積月累”、“小小書法家”是三個單獨(dú)的考試環(huán)節(jié)?!捌匆敉鯂杯h(huán)節(jié),桌子上一溜排開的iPad就是檢驗(yàn)孩子拼音知識運(yùn)用的“工具”。 一年級一班的李佳音端坐在桌前,用拼音拼出“媽媽您好,我正在進(jìn)行‘樂考’,我很高興”。“真棒,拼對了!”作為鼓勵,這個句子由老師用自己的手機(jī)通過短信發(fā)給了正在上班的佳音媽媽。 “我要考這個,這個太好玩了”,在數(shù)學(xué)考場,不時傳來這樣的聲音。原來,數(shù)學(xué)考試設(shè)置了“我能分析得最明白”環(huán)節(jié),桌子上放著水彩筆、糖果、《新華字典》、蘋果、石榴,而同學(xué)可以選擇一道類似“3+2=5”的題目,然后用任何一個物件來表達(dá)這個算式。 外教Wim可以算是整個考場里最活躍的人了。只見他一會“變成”青蛙一蹦一跳,一會像猴子一樣舉起雙手,在他的引導(dǎo)下,孩子們歡樂地大喊著,“frog(青蛙),monkey(猴子)”。 當(dāng)孩子完成9個環(huán)節(jié)的“考試”,老師會在他們學(xué)習(xí)成果匯報單上貼上“大拇指”或“加油”的小貼紙,拿到9個“大拇指”的孩子將會領(lǐng)取一盒彩色畫棒作為獎勵。 初衷“讓孩子擁有學(xué)習(xí)的動力” “孩子走進(jìn)學(xué)校,不僅是學(xué)習(xí)書本上的知識,更需要的是把這些知識學(xué)以致用?!背缥男W(xué)校長白樞蘭表示,此次是學(xué)校首次將一年級期中考試變身為“樂考”,考試場地不再是安靜的教室,考試形式也不再是做一份單一的試卷。 這種考試方式的變革,是崇文小學(xué)的教師從新生一年級學(xué)生的心理、生理發(fā)展出發(fā),進(jìn)行的有效小幼銜接的實(shí)驗(yàn)。這樣做的目的就是讓剛?cè)雽W(xué)的孩子不僅熱愛學(xué)習(xí)更有學(xué)習(xí)的動力。 據(jù)了解,崇文小學(xué)在二至六年級也增加了綜合實(shí)驗(yàn)性考試,例如讓孩子用200元錢組織一次家庭郊外游,如何安排乘車路線、如何采購都可以成為考試的題目。 家長“不讓孩子被考試綁住” 這種考試方式是否也得到了家長的認(rèn)可?記者采訪發(fā)現(xiàn),家長們都表示非常贊同。一位家長表示,這樣的考試也是指導(dǎo)家長關(guān)注孩子成長的過程,不要只注重分?jǐn)?shù)和成績,不要讓小學(xué)生剛剛步入學(xué)校就綁在考試和分?jǐn)?shù)的戰(zhàn)車上。 專家 “放得開”才能發(fā)展?jié)撃?/B> 中央教育科學(xué)研究所研究員儲朝暉很贊同這種“樂考”的方式。他認(rèn)為,小學(xué)本來就沒有必要有這么多的考試,在小學(xué)這個學(xué)段,就應(yīng)該“放得開”,這樣才能把孩子的潛能發(fā)揮出來。 教委 是否推廣不能一概而論 如此輕松的期中考試是否能在東城甚至更多學(xué)校“遍地開花”?東城區(qū)教工委副書記劉藻表示,低年級淡化期中考試的做法是教改的“大方向”,是否推廣要看各個學(xué)校的具體情況,不能一概而論。 據(jù)劉藻介紹,目前東城區(qū)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)尤其是低年級淡化期中考方面很多學(xué)校都有各自的特點(diǎn)。例如,府學(xué)小學(xué)以專項(xiàng)式主題強(qiáng)化對傳統(tǒng)國學(xué)的考查,史家小學(xué)則鼓勵學(xué)生自主選課,還有的學(xué)校提倡家庭親子式教育,將考試“下放”到家庭中進(jìn)行。 此外,很多學(xué)校的一、二年級都取消了筆試考試,加大了綜合應(yīng)用的考查。經(jīng)過這樣的嘗試,使孩子學(xué)習(xí)的知識轉(zhuǎn)化為成果應(yīng)用,劉藻認(rèn)為這才是低年級教育中最為重要的一環(huán)。 |
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