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在多年教學(xué)過(guò)程中，新東方在線網(wǎng)絡(luò)課堂、北京新東方優(yōu)能中學(xué)高考()英語(yǔ)主講名師李輝總結(jié)出內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)是快速提高英語(yǔ)作文能力的三大發(fā)力點(diǎn)。內(nèi)容是我們表達(dá)的思想、講的故事、抒發(fā)的感受；語(yǔ)言是我們?cè)诒磉_(dá)內(nèi)容時(shí)涉及到的遣詞、造句；結(jié)構(gòu)，就是文中內(nèi)容和語(yǔ)言的組織形式，即如何分段、每段寫什么。語(yǔ)言是內(nèi)容的載體，內(nèi)容是語(yǔ)言所表達(dá)的內(nèi)涵，而合理的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)著作者清晰的寫作思路。

一、關(guān)于作文的內(nèi)容

高考英語(yǔ)作文屬于“限制性寫作”。所謂的“限制”，就是通過(guò)內(nèi)容要點(diǎn)、提綱、圖畫、圖表等形式，對(duì)作文的內(nèi)容進(jìn)行限制.。也就是說(shuō)，大家寫的內(nèi)容都是大同小異的。

比如2011年新課標(biāo)全國(guó)卷，大家都是李華，都在國(guó)外上學(xué)，都在寫求助信——這個(gè)大前提是固定的。區(qū)別只在于，到底在那幾個(gè)方面求助而已。

這里，我們要談到，英語(yǔ)作文和語(yǔ)文作文的考察方向是不一樣的。語(yǔ)文作文會(huì)考察同學(xué)們的思想深刻性、知識(shí)豐富性、心態(tài)積極性等純“內(nèi)容”層面的東西；而英語(yǔ)作文主要考察的是你“對(duì)英語(yǔ)這門語(yǔ)言的運(yùn)用能力”——這是英語(yǔ)應(yīng)試作文命題的本質(zhì)特征。

也就是說(shuō)，同樣在寫“感謝老師”這個(gè)話題（2008陜西卷），某同學(xué)寫的感謝理由是“老師為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)”，而他的同桌寫的是“老師教得好”，此時(shí)，老師并不會(huì)因?yàn)槟澄煌瑢W(xué)的思想更加高尚而為給額外加分。老師給分的主要依據(jù)是：看誰(shuí)能夠把自己的想法表達(dá)得更加清楚！

請(qǐng)?jiān)囍糜⒄Z(yǔ)造句：

1、老師，我感謝你，因?yàn)槟銥樽鎳?guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

2、老師，我感謝你，因?yàn)槟憬痰煤谩?SPAN lang=EN-US>

請(qǐng)問(wèn)，這兩個(gè)句子中，那個(gè)更好造？

顯然，第二個(gè)句子是容易得多的。因?yàn)楹苌儆型瑢W(xué)能夠準(zhǔn)確地翻譯出“你為祖國(guó)做了巨大的貢獻(xiàn)”這個(gè)句子?。?SPAN lang=EN-US>You have been making great devotion to our motherland.）

為什么高分同學(xué)寫作文如行云流水般一氣呵成，而有些同學(xué)磨磨蹭蹭半天寫不出東西，整天抱怨自己“單詞量不夠”？這是因?yàn)?#8212;—他想得太難了，他想寫他的表達(dá)能力駕馭不了的內(nèi)容！

筆者認(rèn)為：

1、高考英語(yǔ)作文不應(yīng)存在“單詞不會(huì)寫”問(wèn)題，初二水平的孩子照樣能寫。

2、之所以“單詞不會(huì)寫”，是因?yàn)樵跇?gòu)思內(nèi)容的時(shí)候，選取了自己表達(dá)能力駕馭不了的內(nèi)容。

那么，到底要寫什么樣的內(nèi)容？

關(guān)于作文的內(nèi)容，筆者提出兩個(gè)觀點(diǎn)：

1、對(duì)于題目要求的內(nèi)容：寫得全面。

2、對(duì)于需要自己發(fā)揮的內(nèi)容：想得簡(jiǎn)單。

如2008年山東卷，讓你給班上一位新同學(xué)提建議，幫助他盡快融入班集體。試題給出三個(gè)內(nèi)容要點(diǎn)：

1、分析他無(wú)法融入班集體的原因；

2、給出建議；

3、談?wù)勀銕椭谌氚嗉w的具體措施。

注意，這三點(diǎn)都是題目要求你寫的內(nèi)容，你都要寫進(jìn)文章里去，只要有一點(diǎn)沒(méi)寫，不管其它寫的多么精彩，都將被認(rèn)為是“沒(méi)有完成試題規(guī)定的寫作任務(wù)”，將大大被減分！這個(gè)就叫做對(duì)題目要求的內(nèi)容：寫得全面。

同時(shí)我們看到，這三點(diǎn)內(nèi)容都需要自己進(jìn)行一定的發(fā)揮：到底寫什么原因呢？有哪些建議？有什么具體措施？

在思考這三個(gè)問(wèn)題時(shí)，就要用到第二個(gè)觀點(diǎn)：對(duì)于需要自己發(fā)揮的內(nèi)容：想得簡(jiǎn)單。

以第一段為例，我們可以想到的內(nèi)容有：

1、害羞；

2、太愛學(xué)習(xí)；

3、不愛跟同學(xué)聊天；

4、沒(méi)有找到共同興趣愛好...

5、不懂方言（dialect）；

6、不參加學(xué)?；顒?dòng)（school activities）；

這幾個(gè)內(nèi)容都非常的簡(jiǎn)單好寫，很容易上手，直接解決了“單詞不會(huì)”這個(gè)寫作文的老大難問(wèn)題。這樣看來(lái)，只要注意到了“對(duì)題目要求的內(nèi)容寫的全面”和“對(duì)需要自己發(fā)揮的內(nèi)容想得簡(jiǎn)單”兩個(gè)事項(xiàng)，內(nèi)容方面則再無(wú)大礙了。