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[導(dǎo)讀]2013高考語(yǔ)文科目的考試已結(jié)束，新東方在線優(yōu)能中學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂、北京新東方優(yōu)能中學(xué)高考語(yǔ)文名師楊洋第一時(shí)間對(duì)2013高考北京卷進(jìn)行了解析及點(diǎn)評(píng)。

2013高考()語(yǔ)文科目的考試已結(jié)束，新東方在線優(yōu)能中學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂、北京新東方優(yōu)能中學(xué)高考語(yǔ)文名師楊洋第一時(shí)間對(duì)2013高考北京卷進(jìn)行了解析及點(diǎn)評(píng)。

2013年北京高考作文

一個(gè)文學(xué)家、一個(gè)科學(xué)家進(jìn)行討論

科學(xué)家說(shuō)：愛(ài)迪生來(lái)到21世紀(jì)很新奇，他會(huì)覺(jué)得什么很新奇呢？

文學(xué)家說(shuō)：手機(jī)一定讓他覺(jué)得不可思議。

科學(xué)家：我同意，手機(jī)是信息時(shí)代的標(biāo)志，就像一部掌上電腦，豐富的功能一定會(huì)讓他感到新奇。

文學(xué)家：手機(jī)影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識(shí)，帶給我們很多意想不到的改變。

圍繞二者的討論展開(kāi)文章，文體不限，除詩(shī)歌外，不少于800字。

下面，新東方在線優(yōu)能中學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂楊洋老師針對(duì)北京高考作文題目提供給廣大生的幾個(gè)考場(chǎng)上作文的備選角度，希望廣大2014高考考生能夠從中借鑒。

第一，利用好手中的科技，把它和求學(xué)相結(jié)合。

強(qiáng)烈建議同學(xué)們，在你這篇文章最后一段的時(shí)候?qū)懙膬?nèi)容，整篇作文，要想讓他產(chǎn)生有說(shuō)服力的感覺(jué)，就必須結(jié)合你自己的學(xué)業(yè)和人生進(jìn)行分析。如果你是我班里的同學(xué)，相信我在高考前無(wú)數(shù)強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，帶你來(lái)進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)無(wú)數(shù)篇作文，例文向你證明，已經(jīng)充分接受了這一點(diǎn)。你用手機(jī)，你平時(shí)都怎么來(lái)使用手機(jī)？未來(lái)應(yīng)該如何來(lái)使用手機(jī)？應(yīng)用手機(jī)？我想這不僅僅是文學(xué)家和科學(xué)家需要關(guān)注的事情，這是我們每個(gè)人都應(yīng)該去關(guān)注的。越強(qiáng)大的東西，所承擔(dān)的責(zé)任就越大，能力越大，責(zé)任越大，可以用它來(lái)犯罪，可以求學(xué)、學(xué)知，可以用它給心愛(ài)的人發(fā)短信，也可以給自己的母親發(fā)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的短信，也可以給遠(yuǎn)方的母親，發(fā)自己生活中的照片，也可以給你的老師，發(fā)自己電子版的作業(yè)，所以，同學(xué)們，朋友們，當(dāng)你這篇文章的最后一段的時(shí)候，能夠?qū)懙竭@樣的內(nèi)容，我想，科學(xué)家和文學(xué)家，對(duì)于這個(gè)時(shí)代的新奇才真正和你的生活結(jié)合在一起，這是真情實(shí)感，所以魯迅說(shuō)，與其做一條深不見(jiàn)底別人不知道深淺的泥潭，還不如做一條清澈的小溪，小溪清且淺，但卻給人特別好的審美感覺(jué)。寫(xiě)作文也是一樣，你去舉一些你自己根本沒(méi)有讀過(guò)的書(shū)，根本不懂的例子，老師看上去就會(huì)覺(jué)得很假，能夠把自己的感觸和思考說(shuō)好，你才可以超越同齡人。

比如說(shuō)我有自己的，名字叫做東方一只羊，大家可以在上面看到，我發(fā)布了很多高考信息，我每天發(fā)一發(fā)我去哪玩了，吃飯了，吃飯的時(shí)候照了照片，這也是發(fā)的一種形式，但是我沒(méi)有，不是說(shuō)那樣不好，而是我知道我作為新東方的老師，我承擔(dān)更大的責(zé)任，我應(yīng)該發(fā)一些更有價(jià)值的東西，所以，我把我對(duì)于高考的理解，不停地發(fā)到網(wǎng)上，同學(xué)們?cè)谂R近高考的最后時(shí)期，基本上可以每周看到我給你發(fā)的作文例文，而如果你正好在高考前看了我給你寫(xiě)的2013年的東城二模的例文，在這兒寫(xiě)幾篇文章，就會(huì)特別有感覺(jué)。所以，同學(xué)們，無(wú)論是手機(jī)，還是古代人的縑帛、信件，他們都體現(xiàn)出的是一個(gè)文學(xué)家，科學(xué)家，對(duì)于時(shí)代精神，時(shí)代風(fēng)貌的再現(xiàn)。沈從文在寫(xiě)給朋友的信里面，描述的是湘西事件的美好，魯迅在寫(xiě)給朋友的信里面，是口誅筆伐，對(duì)社會(huì)的黑暗現(xiàn)象進(jìn)行批判，我們今天，應(yīng)該如何來(lái)使用手機(jī)？

我作一個(gè)非常大膽的假設(shè)，如果今天，魯迅先生用手機(jī)的話，他會(huì)怎么用？老舍先生用手機(jī)的話，他會(huì)怎么用？我想他發(fā)的一條條短信和，也同樣會(huì)做成一個(gè)集子，有人會(huì)去研究它的。研究現(xiàn)代文學(xué)的那些人，不就是要研究過(guò)去哪些人寫(xiě)的信和文章嗎？很多年后，當(dāng)你特別牛了，就有人來(lái)研究你發(fā)的。就有人來(lái)研究你發(fā)的校內(nèi)，所以，今天同學(xué)們，你作為一個(gè)自媒體的擁有者，承擔(dān)時(shí)代的精神。

第二，手機(jī)作為一種自媒體，要勇于承擔(dān)責(zé)任，再現(xiàn)時(shí)代的精神。

各位朋友，你有沒(méi)有想過(guò)，我們今天是由手機(jī)來(lái)發(fā)短信郵件的。雖然形式很新，但是本質(zhì)上是一樣的，古人是用叫做舔犢情深，鴻雁傳書(shū)，鯉魚(yú)中藏信，都有，他們所傳遞的這些真情實(shí)感，只不過(guò)我們今天變換了一種形式來(lái)體現(xiàn)而已，但是他都反映著是對(duì)一個(gè)時(shí)代風(fēng)貌的再現(xiàn)。比如說(shuō)魯迅，魯迅寫(xiě)給許廣平的，信最后被出成一個(gè)集子，叫做兩地書(shū)，書(shū)就是信的意思，我們?cè)谛爬锩婵吹降牟粌H有魯迅先生的精神，同時(shí)也有整個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌。白居易隨手寫(xiě)下的一些詩(shī)歌，我們卻可以通過(guò)這個(gè)詩(shī)歌看到當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，杜甫的詩(shī)被稱(chēng)之為詩(shī)史，以詩(shī)證史，他的詩(shī)大量描寫(xiě)了安史之亂前后期的社會(huì)狀況。朋友們你相信嗎？如果我們今天，比如說(shuō)國(guó)家某部門(mén)，發(fā)布了一系列數(shù)字，這些數(shù)字也許他們的真實(shí)性是值得商榷的，因?yàn)樗幢啬軌蛘{(diào)查到更多的調(diào)查樣本，不過(guò)如果我今天發(fā)一條，我說(shuō)楊老師花了多少多少錢(qián)，買(mǎi)了一斤蘋(píng)果回家吃，這個(gè)數(shù)字會(huì)非常真實(shí)，我沒(méi)有必要騙人，手機(jī)作為自媒體，可以用它來(lái)發(fā)表感想，愛(ài)、恨、回憶，都在上面，其實(shí)是對(duì)于整個(gè)社會(huì)風(fēng)貌的一個(gè)體現(xiàn)。越是在這樣的情況下，越應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，作為宣傳的媒介，用它來(lái)描述對(duì)這個(gè)時(shí)代的贊美，你對(duì)自己在理想感召上所作出的努力?？赐瑢W(xué)每天發(fā)的、校內(nèi)，每天都是什么我失戀了，我熱戀了，你的簡(jiǎn)直就是中國(guó)最強(qiáng)音，里面唱的歌一樣，每天不是熱戀就是失戀，但是有的同學(xué)就不一樣，他能夠使用好自己的這些媒體式的工具，不斷了解知識(shí)，獲得新知識(shí)。比如我有一個(gè)學(xué)生，前年考到北大，北大有一個(gè)社團(tuán)，叫做百科知識(shí)協(xié)會(huì)，他加了很多人，飛信、好友，跟北大圈內(nèi)的各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，就用這個(gè)平臺(tái)，來(lái)給大家不停地發(fā)百科知識(shí)，我一開(kāi)始還覺(jué)得，很煩，總是在你睡覺(jué)的時(shí)候發(fā)過(guò)來(lái)，但后來(lái)他們能夠一直堅(jiān)持下去很牛，有時(shí)候給你發(fā)一些肖邦的作品是在什么環(huán)境下創(chuàng)作的，有的時(shí)候地理系的同學(xué)，給你發(fā)一條，最近地殼的變動(dòng)，引起了幾次重要的地震，我看這個(gè)就很有意思。所以，每個(gè)人都用手機(jī)，但是用手機(jī)的方法各不相同，你要知道能力越大，責(zé)任越大，體現(xiàn)的是你作為一個(gè)自媒體，你到底要傳遞什么樣的精神狀態(tài)。

第三，同學(xué)們，任何一個(gè)角度，都可以從文學(xué)的角度、現(xiàn)象、文學(xué)的例子引證，寫(xiě)到民族、國(guó)家，社會(huì)時(shí)代和反思自己。

手機(jī)所帶來(lái)的科技革新進(jìn)步，培訓(xùn)是一種創(chuàng)新的精神，創(chuàng)造力是國(guó)家發(fā)展的動(dòng)力。如果你正好聽(tīng)過(guò)我給你講秋季班有一個(gè)作文，叫做個(gè)性與創(chuàng)新，你一定記得，我們當(dāng)時(shí)講的一個(gè)集文學(xué)家和科學(xué)家一身的人物，是法國(guó)作家叫做儒勒·凡爾納，他的小說(shuō)創(chuàng)作是不是就是當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代，最牛的科學(xué)技術(shù)，甚至還沒(méi)有出現(xiàn)的科技，比如說(shuō)他在小說(shuō)中寫(xiě)地心游記，在小說(shuō)中寫(xiě)海底兩萬(wàn)里，結(jié)果他里面坐的潛水艇，后來(lái)成為了現(xiàn)代潛水艇的雛形，他寫(xiě)的熱氣球上五星旗，最后人們真的根據(jù)他的小說(shuō)，發(fā)明出熱氣球來(lái)了。他寫(xiě)的小說(shuō)里面，還寫(xiě)出了電話的原形，傳真機(jī)的原形，一個(gè)文學(xué)家和科學(xué)家，在2013年北京卷試題里面聊聊手機(jī)的事情，手機(jī)是什么？手機(jī)是一個(gè)象征體，不能只是單純的說(shuō)手機(jī)，就像隱形的翅膀，不能只是說(shuō)翅膀，就像2010年北京卷，鹿特丹世錦賽，只是讓你談打乒乓球誰(shuí)贏誰(shuí)輸嗎？不是，談的是中國(guó)的實(shí)力，不單單是體育上的實(shí)力，軍力上的實(shí)力，而是文化上的軟實(shí)力，尤其如此，是要你來(lái)寫(xiě)。所以，我今天把手機(jī)這個(gè)象征體進(jìn)行分析，我說(shuō)它代表的是科技的革新，進(jìn)步，人類(lèi)思維意識(shí)形態(tài)的變化，我想到在儒勒·凡爾納那個(gè)時(shí)代，如何把科學(xué)和藝術(shù)進(jìn)行美好的統(tǒng)一的？

中國(guó)古代有很多這樣的人，張衡，又是文學(xué)家漢賦的寫(xiě)作者，同時(shí)又是科學(xué)家，發(fā)明了地動(dòng)儀，渾天儀；徐霞客，又是地理學(xué)家，又是科學(xué)家，又是文學(xué)家；司馬遷又是星象學(xué)家，又是文學(xué)家，又是史學(xué)家，那就不用說(shuō)了。所以，朋友們，我們今天不妨再用角度三寫(xiě)出的系列來(lái)，其實(shí)手機(jī)所代表的是一種創(chuàng)新的能力，一種創(chuàng)造力。

中國(guó)是一個(gè)信仰龍圖騰的國(guó)家，龍是怎么出現(xiàn)的？以創(chuàng)造性的精神，把百獸的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起。文學(xué)家，科學(xué)家說(shuō)，手機(jī)會(huì)帶來(lái)巨大的改變，在哪里改變？我們相信，今天的科技，會(huì)不斷推動(dòng)文學(xué)的發(fā)展。第一次工業(yè)革命之后，整個(gè)西方掀起了浪漫主義和批判現(xiàn)實(shí)主義的文風(fēng)，雨果的巴黎圣母院，巴爾扎克的人間喜劇系列，全都是在工業(yè)革命之后產(chǎn)生的，是不是科學(xué)技術(shù)對(duì)文學(xué)的推動(dòng)？

朋友們，這些例子我上課講過(guò)了，講的就是這些例子，你想到用他們來(lái)展開(kāi)這篇文章的寫(xiě)作，而我相信，這是你的老師，在講這些文學(xué)例子的時(shí)候，無(wú)論如何也想不到的，因?yàn)樗粫?huì)給你講講巴爾扎克寫(xiě)人間喜劇，只會(huì)給你講講雨果寫(xiě)的小說(shuō)叫做巴黎圣母院，但他不知道高考會(huì)怎么考，高考是結(jié)合時(shí)政讓你進(jìn)行分析的。所以，十八大提出，創(chuàng)新精神，創(chuàng)造力，這才是你作文的引入角度，沿著這個(gè)角度再講結(jié)合什么，文學(xué)上的例子進(jìn)行分析。

分析完這個(gè)以后，這是文學(xué)的例子。再寫(xiě)什么？寫(xiě)屬于我們今天，在我們這樣一個(gè)新的時(shí)代里面，從十八大的角度入手，要提高中國(guó)的創(chuàng)造力，各位同學(xué)，反觀歷史，在歷史上我們最閉關(guān)自守的那個(gè)時(shí)期，滿清末期已經(jīng)吃夠了足夠的苦頭，我們今天應(yīng)該用手機(jī)打開(kāi)視野，打開(kāi)思路，這是一個(gè)好角度，后面會(huì)談到。

第四，手機(jī)所帶來(lái)的交往方式，加強(qiáng)和淡化了人與人交流的感情。

加強(qiáng)了是好說(shuō)，這是我在大學(xué)經(jīng)常做的辯論賽的題目，老講這個(gè)，手機(jī)到底是加強(qiáng)了人與人之間的交流？還是淡化了？這是兩個(gè)極端的論題，任何一個(gè)都可以成立，自圓其說(shuō)，寫(xiě)的好就可以，比如你說(shuō)加強(qiáng)可以，是一個(gè)多的更豐富的形式，我建議你可以寫(xiě)一個(gè)散文式的作品，你和自己的母親，在遠(yuǎn)方的老師是如何通過(guò)手機(jī)來(lái)加強(qiáng)交流的？但寫(xiě)這個(gè)有點(diǎn)像記敘文，你不妨再寫(xiě)，淡化人與人之間的交流和感情，這就是反彈批判，我強(qiáng)烈建議，班里面的同學(xué)不要反彈批判，高考考場(chǎng)北京卷的同學(xué)，你是求穩(wěn)不求變的，求穩(wěn)不求新的，盡量不要反彈批判，盡量不要反命題，但如果你寫(xiě)了，你也可以寫(xiě)好，比如說(shuō)，我來(lái)寫(xiě)篇文章，文學(xué)家和科學(xué)家說(shuō)，手機(jī)也好，新奇，會(huì)給我們這個(gè)時(shí)代帶來(lái)巨大的改變，我說(shuō)這個(gè)改變是不好的，朋友們，你聽(tīng)過(guò)我講2011年朝陽(yáng)一模的散文閱讀，余光中的催魂鈴嗎？余光中說(shuō)，自從家里面安了電話以后，就像催促人魂魄的鈴聲一般，讓人的生活不堪其擾，于是他就給你舉了一些，古代人用書(shū)信進(jìn)行交流，沒(méi)有電話鈴聲，他也寫(xiě)了一段正在衛(wèi)生間的時(shí)候，忽然間電話鈴響了，你還要提著褲子沖出來(lái)來(lái)接電話，但是現(xiàn)在有了手機(jī)，你把手機(jī)帶上就會(huì)好很多了?？墒?，朋友們，你如果從這個(gè)高度入手，確實(shí)太妙了，你可以解釋?zhuān)@叫做工業(yè)文明對(duì)于曾經(jīng)那種失意的，慢節(jié)奏生活的沖擊。如果陶淵明每天都拿著手機(jī)，刷，在那玩，能夠?qū)懗瞿欠N彩月見(jiàn)南山，優(yōu)美而緩慢的詩(shī)歌嗎？如果李白也用了手機(jī)，他還會(huì)寫(xiě)出床前明月光，疑似地上霜，他直接就快節(jié)奏，打電話給他思念的人了，他還會(huì)說(shuō)舉杯邀明月，對(duì)影成三人嗎？可能邀的不是明月，邀的是手機(jī)了。慢節(jié)奏生活有著自己的美感，有的說(shuō)，老師，這個(gè)巧妙，我就寫(xiě)這個(gè)，這是一個(gè)好選擇，只不過(guò)是各位同學(xué)，如果你結(jié)合時(shí)政進(jìn)行分析的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們處于一個(gè)變換的時(shí)代，我們需要在工業(yè)文明的時(shí)代里面去適應(yīng)這種快節(jié)奏的生活和變化的方式。如果要是我的話，我并不是特別建議同學(xué)們?nèi)?xiě)這個(gè)角度，他可以寫(xiě)的很美，很有詩(shī)性，但是他不太擅長(zhǎng)于寫(xiě)出深刻的角度來(lái)。

第五，手機(jī)所帶來(lái)的觀念意識(shí)的革新讓我們開(kāi)眼看世界，從感受新奇到自我成長(zhǎng)。

手機(jī)在我看來(lái)同學(xué)們，最牛的地方在于，像網(wǎng)絡(luò)像計(jì)算機(jī)一樣，打開(kāi)了視野，中國(guó)人第一次通過(guò)網(wǎng)絡(luò)看到了西方，看到了國(guó)外，如果我們今天從歷史的角度來(lái)舉例，完全可以看到一系列的這樣的例子，特別是滿清王朝，你越自大自強(qiáng)，會(huì)跌的越慘，只有看到別人怎么做，如何發(fā)展，你才能夠更加強(qiáng)大。手機(jī)難道只是一個(gè)單純的溝通媒介嗎？不是，它帶給的是某一種開(kāi)眼看世界，引入競(jìng)爭(zhēng)。用創(chuàng)新式的眼光與世界進(jìn)行溝通和交流的方式。

縱覽古今，請(qǐng)同學(xué)們用手機(jī)帶給我們一種開(kāi)放的胸懷和眼光的角度入手，也可以寫(xiě)成好文章，這樣的話，一二三四五，五個(gè)角度，既可以舉文學(xué)上的素材，又可以結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，縱談古今，無(wú)論你從文化的軟實(shí)力來(lái)談，還是從國(guó)家民族創(chuàng)造性的精神，十八大的精神，創(chuàng)造力來(lái)談，都可以寫(xiě)成深刻的好文章。

所以，希望同學(xué)們，如果你是2014屆的學(xué)生，你要在今天給你講解的五個(gè)角度中，你考測(cè)一下，自己有哪些是能夠提前想到的，或者能夠在現(xiàn)在就能駕馭得了的，從思路到文字。

最后，新東方在線優(yōu)能中學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂預(yù)祝大家考試順利，金榜題名。