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教育部：“短、實(shí)、新” 大學(xué)形勢(shì)與政策這樣上

來(lái)源：教育部網(wǎng)站發(fā)布時(shí)間：2018-04-28 18:20
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　　為及時(shí)、準(zhǔn)確、深入地推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，宣傳黨中央大政方針，教育部日前印發(fā)《教育部關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高校“形勢(shì)與政策”課建設(shè)的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）。

　　《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，“形勢(shì)與政策”課是理論武裝時(shí)效性、釋疑解惑針對(duì)性、教育引導(dǎo)綜合性都很強(qiáng)的一門(mén)高校思想政治理論課，是幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生的歷史性變革、取得的歷史性成就、面臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)的核心課程，是第一時(shí)間推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新成果進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略的重要渠道。

　　《意見(jiàn)》按照“短、實(shí)、新”的思路，重點(diǎn)從“誰(shuí)開(kāi)課、怎么開(kāi)、教什么、用什么教、誰(shuí)來(lái)教、怎么教、怎么評(píng)、怎么管”八個(gè)方面對(duì)新時(shí)代高校“形勢(shì)與政策”課建設(shè)提出明確要求?！兑庖?jiàn)》要求將“形勢(shì)與政策”課納入思政課管理體系，納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，由學(xué)校思政課教學(xué)科研二級(jí)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織開(kāi)課、統(tǒng)一管理任課教師。要保證本、?？茖W(xué)生在校學(xué)習(xí)期間開(kāi)課不斷線，覆蓋所有本科生，本科每學(xué)期不低于8學(xué)時(shí)，共計(jì)2學(xué)分；?？泼繉W(xué)期不低于8學(xué)時(shí)，共計(jì)1學(xué)分。要緊密?chē)@學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把堅(jiān)定“四個(gè)自信”貫穿教學(xué)全過(guò)程，開(kāi)設(shè)好全面從嚴(yán)治黨、我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、港澳臺(tái)工作、國(guó)際形勢(shì)與政策四大類專題。各高校要積極參與、共建共享，共同打造“形勢(shì)與政策”課教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源。要配備高素質(zhì)的專職教師負(fù)責(zé)“形勢(shì)與政策”課組織工作，按照“優(yōu)中選優(yōu)”的原則遴選骨干教師，實(shí)行特聘教授制度。強(qiáng)調(diào)可采取靈活多樣的方式組織課堂教學(xué)，積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段。要注重考核學(xué)生對(duì)馬克思主義中國(guó)化最新成果的掌握水平，考核學(xué)生對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐的了解情況。各地各高校要組織教師及時(shí)關(guān)注形勢(shì)與政策變化，學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把“形勢(shì)與政策”課打造成推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新最新成果第一時(shí)間進(jìn)課堂的示范課。