大會專題報告（四）

主講人：趙蓉英  教授

主  題：世界一流大學(xué)與科研機構(gòu)學(xué)科競爭力評價報告（2010）

2010年11月5日下午，武漢大學(xué)中國科學(xué)評價研究中心常務(wù)副主任趙蓉英教授作了題為“世界一流大學(xué)與科研機構(gòu)學(xué)科競爭力評價”的學(xué)術(shù)報告。

在本屆會議上武漢大學(xué)中國科學(xué)評價研究中心（RCCSE）隆重發(fā)布了2010年最新的世界一流大學(xué)與科研機構(gòu)學(xué)科競爭力評價報告，趙教授代表中國科學(xué)評價研究中心（RCCSE），對該報告的做法和結(jié)果進行了詳細的說明和分析。中國科學(xué)評價研究中心再次開展世界一流大學(xué)與科研機構(gòu)學(xué)科競爭力評價研究的目的主要是為了清楚認識我國大學(xué)目前在世界上所處的位置，促進我國教育和科研的國際化，用國際化的視角來觀察我國高等教育發(fā)展狀況、存在的不足，為逐步地、有重點地培養(yǎng)一批具有國際影響力的大學(xué)提供詳細而準確的數(shù)據(jù)參考，從而在此基礎(chǔ)上制定進一步改革的制度和措施，促進我國高等教育的健康快速發(fā)展具有重要意義和現(xiàn)實作用。世界一流大學(xué)與科研機構(gòu)學(xué)科競爭力評價研究為一流大學(xué)建設(shè)發(fā)展提供定位信息，為廣大學(xué)子出國深造提供擇校指南，為高等教育創(chuàng)新進步提供數(shù)據(jù)保障，為政府部門管理決策提供定量依據(jù)。

中國科學(xué)評價研究中心所發(fā)布的世界一流大學(xué)與科研機構(gòu)學(xué)科競爭力評價報告共分為四個部分：理論研究、評價結(jié)果、數(shù)據(jù)分析與比較、2010年世界一流大學(xué)與科研機構(gòu)學(xué)科競爭力評價引發(fā)的思考。不僅公布了3類30個排行榜，分別是：《2010年世界大學(xué)科研競爭力排行榜》、《2010年世界大學(xué)與科研機構(gòu)分22個學(xué)科的科研競爭力排行榜》和《2010年世界大學(xué)科研競爭力分7個基本指標排行榜》，還分別對同等檔次的高校進行了橫向的比較分析，對2010年與2009年的評價結(jié)果進行了縱向的比較分析，最后對評價結(jié)果和比較分析結(jié)果進行了思考，客觀的分析我國高校在世界上所處的位置，從國家、機構(gòu)和學(xué)科建設(shè)等不同角度提出了建設(shè)世界一流大學(xué)的對策建議。

這是中國科學(xué)評價研究中心連續(xù)第4次對世界大學(xué)進行評價研究，擁有最為全面的世界一流大學(xué)與科研機構(gòu)學(xué)科競爭力排行榜，也是國內(nèi)迄今為止唯一一家對世界一流大學(xué)與科研機構(gòu)及其學(xué)科競爭力所做的深入的評價研究，對我國建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科具有重要的理論價值和現(xiàn)實意義。同時，該報告研究角度新穎、方法科學(xué)、數(shù)據(jù)權(quán)威、內(nèi)容豐富、結(jié)論可靠，研究結(jié)果可供廣大擬出國留學(xué)的學(xué)子、國內(nèi)外各高等學(xué)校、科研院所、政府管理部門及社會各界人士閱讀和參考使用。

依據(jù)2010年世界一流大學(xué)與科研機構(gòu)學(xué)科競爭力評價的結(jié)果，趙教授得出了以下幾個方面的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論：第一，世界一流大學(xué)之間競爭激烈，整體水平不斷提升。第二，我國大學(xué)的科研實力不斷增強，但相對于世界科研強國仍有較大的差距。第三，世界大學(xué)科研競爭力排行榜中，中國大陸有91所大學(xué)進入，中國臺灣有41所進入，中國香港有6所進入。第四中國大學(xué)在世界上的名次普遍上升，但是在國家（地區(qū)）內(nèi)，名次相對位置變化不大。第五，中國高被引和熱門論文的數(shù)量不斷增加，但是與世界科研強國仍有很大差距。第六，中國專利的數(shù)量大幅提升固然可喜，但是在數(shù)量增長的背后隱藏著諸多問題。第七，中國大陸的學(xué)科建設(shè)仍任重道遠。

  （文/馬 鳳）