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[摘要]4月6日，黑龍江省政府發(fā)布我省深化考試招生制度改革實施方案。5項重大變化需引起注意。從2021年起高考文理不分科，數(shù)語外+任選3科，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。

3.我省為什么要從2018年開始啟動高考綜合改革?

答：主要有以下三點原因：

一是可以充分借鑒試點省市經(jīng)驗。上海市和浙江省從2014年開始在全國率先啟動高考綜合改革，在2017年夏季高考結(jié)束后，才能完成一輪高考改革。試點省市的經(jīng)驗乃至教訓對我省高考綜合改革方案的制定，具有極其重要的借鑒意義。

二是留出充足的準備時間。我省區(qū)域之間特別是城鄉(xiāng)之間基礎(chǔ)教育發(fā)展還不均衡，優(yōu)質(zhì)教育資源相對不足。此次高考綜合改革將對高中教育教學組織模式產(chǎn)生重大影響，對普通高中的師資儲備、教學設(shè)施、經(jīng)費投入等提出了更高的要求，需要統(tǒng)籌安排、精心謀劃。

三是與全國多數(shù)省份保持一致。全國17個省(區(qū)、市)都是確定在2018年作為高考綜合改革的啟動年份。

4.高考錄取機制將有哪些新變化?高校在招生2年前公布報考科目要求

答：在招生錄取機制上，探索基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。高校根據(jù)自身辦學定位和專業(yè)培養(yǎng)目標，研究提出對考生至多不超過3門的高中學業(yè)水平等級性考試報考科目要求， 在招生2年前向社會公布，考生只要有1門滿足高校報考科目要求即可報考;高校同步提出考生綜合素質(zhì)評價使用辦法，在招生時對考生做出客觀評價，作為招生錄取的參考，綜合素質(zhì)評價使用必須確保程序規(guī)范、結(jié)果公正。

5.如何推進高職院校分類考試改革?

答：實行高職院校分類考試招生，將高職院校的考試招生與普通高校相對分開，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。

實施方案提出，中職畢業(yè)生報考高職院校，參加全省統(tǒng)一組織的文化素質(zhì)考試和職業(yè)技能測試，均以原始分數(shù)記入考生總成績，擇優(yōu)錄取; 高中畢業(yè)生報考高職院校，參加職業(yè)適應性測試，文化素質(zhì)成績使用高中學業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價。

對此，我省要制定關(guān)于職業(yè)院?？荚囌猩母飳嵤┺k法，作為配套文件，進一步規(guī)范高職院?，F(xiàn)行考試招生辦法，逐步向國務(wù)院文件精神和教育部政策導向并軌。除了上述兩個主渠道，允許學生繼續(xù)通過參加統(tǒng)一高考進入高職院校。