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     十年樹木，百年育人！這不僅是人才難成的寫照，也更說明了學(xué)習(xí)進步的長期性。社會的發(fā)展不是一朝一夕可完成，知識也無法成為速食的快餐?？荚囀菍σ呀?jīng)學(xué)習(xí)的知識的考查檢測，檢測知識的內(nèi)化程度及掌握效果?？荚囈彩沁x拔人才的重要途徑，所以優(yōu)勝劣汰是基本規(guī)則。

　　經(jīng)過一年的復(fù)習(xí)及沉淀，時間自然已經(jīng)淘汰了沒有堅持下來的考生，同時為依然孜孜不倦苦讀的考生積累了無法以量來衡量的知識與經(jīng)驗。請仔細傾聽，不遠處的集結(jié)號已經(jīng)吹響，召集著經(jīng)過洗禮后的優(yōu)勝者。不遠了，只差臨門一腳了，但這一腳尤其關(guān)鍵！

　　考研是一項艱巨的工程，其中的科目不僅有公共科目，還有專業(yè)科目。一般來說，公共科目的英語、數(shù)學(xué)、政治中，前兩者對考生的建議均是早著手，早準(zhǔn)備，重在積累，潛移默化；后者更能在臨時記憶中提高成績，所以建議考生臨近考試時多加突擊。三個科目的公共課在考試中都很重要，也是碩士研究生選拔中對考生基本素質(zhì)的一致要求。在這里我要說一說數(shù)學(xué)。

　　數(shù)學(xué)課，在我小時候（那是上個世紀(jì)八十年代了）被俗稱為算術(shù)課，每每提起“算術(shù)”二字，我總會想起一個辛酸的笑話：我爺爺不認(rèn)識字，沒有進過學(xué)堂一天，但他對有文化的人極其尊敬，而且特別喜歡與他們搭訕。我剛上小學(xué)時村子里的學(xué)校沒有食堂，老師們被輪流分派到學(xué)生的家里吃飯。當(dāng)老師到我家吃飯的時候，爺爺非常熱情，趕上前去：老師來了，您是教算術(shù)課還是數(shù)學(xué)課??？老師愣了，我趕忙說：算術(shù)課就是數(shù)學(xué)課！爺爺尷尬不已。再次想起往事，我為傷害了爺爺而感到內(nèi)疚。數(shù)學(xué)課是我所喜歡的課程，可能因為喜歡所以努力，也可能因為幸運地遇到了善解人意的數(shù)學(xué)老師所以更加用心，總之無論是高考還是考研，我的數(shù)學(xué)大考成績都給了我不凡的回報。對于數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)乃至考試，有一些經(jīng)驗與正在苦讀的學(xué)子們分享。

　　學(xué)的時候，像對待美味佳肴一樣細細品味它；隨著時間的流逝，像對待糟糠之妻一樣不放棄它；每天每時，像對待女朋友一樣回想它；復(fù)習(xí)回顧，像對待傾盡所有才得到的房子或車子一樣重視它；考前沖刺，像百米跨欄運動員一樣充滿激情與信心。

　　數(shù)學(xué)理論知識從新到舊，從生到熟有一個過程?？荚噺?fù)習(xí)是對已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識進行加深印象，整合提取的過程。但剛剛開始復(fù)習(xí)的時候，因為考研與本科教學(xué)有差異，故一些在學(xué)習(xí)中未加注意或重視，或者當(dāng)時根本沒有課堂學(xué)習(xí)的問題上，需要特別加強，以免留下死角。經(jīng)過第一輪的對照大綱查缺補漏，基礎(chǔ)知識應(yīng)達到密不透風(fēng)，這樣在此基礎(chǔ)上的提高才能成為可能。對數(shù)學(xué)課程的復(fù)習(xí)時間長了，難免會產(chǎn)生被打擊后的消極情緒或厭煩感，這時要想想它的美好之處，或冷處理一下，讓自己的頭腦安靜一下。回想一下大框架，回想重要的理論是否依然清晰，常用的性質(zhì)是否確切，隔三差五考的公式是否被忽略了等等。如果不清晰了，不確切了，被忽略了，就再翻看資料再次加強，經(jīng)過幾次的回顧，它們就是你的了。做題是數(shù)學(xué)中必不可少的，適當(dāng)量的習(xí)題練習(xí)對知識的鞏固有無比重要的作用。老老實實寫下一個題目的每一個步驟，提升的不僅是題目相關(guān)知識的深入理解，更重要的是能夠?qū)⑦壿嬎季S的訓(xùn)練手腦結(jié)合，這也是國家對碩士研究生人才的素質(zhì)要求。在聽到勝利的號角已經(jīng)吹響的時候，考生要做到臨戰(zhàn)不亂，從容冷靜，按步前行。

　　經(jīng)過了這樣一個過程，信心滿滿地進入最后的考試篩選，強大的力量會使你立于不敗之地，勝利集結(jié)號正在為你吹起！