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[摘要]沈健說，江蘇會(huì)不斷完善新高考方案，按照教育部規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，也就是6月底前經(jīng)過省委省政府的同意后方案上報(bào)教育部。

昨天下午，在全國人大江蘇代表團(tuán)駐地，江蘇省教育廳長沈健、江蘇大學(xué)校長袁壽其、淮陰中學(xué)校長張?jiān)F、南京外國語學(xué)校教科室主任朱善萍、泗洪縣界集鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長裴昌彩等5位全國人大代表接受媒體集中采訪，解答學(xué)前教育、中高考(課程)改革、大學(xué)生就業(yè)等熱點(diǎn)問題。

關(guān)鍵詞：中考

江蘇中考將逐漸納入音樂美術(shù)

之前，江蘇省公布的2015年教育工作計(jì)劃中提及，江蘇將實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，其中最重要的變化就是“推進(jìn)音樂、美術(shù)考核進(jìn)入中考”。這些“副課”納入中考后，怎么考核呢？要打分嗎？

沈健回答道，根據(jù)教育部的課程標(biāo)準(zhǔn)，要開齊開足各科課程。同時(shí)，在基礎(chǔ)教育階段，要求學(xué)生能夠有全面而有個(gè)性的發(fā)展。為了讓中小學(xué)的音樂、美術(shù)課的教學(xué)得到加強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，才將音樂、美術(shù)課程納入中考內(nèi)容。

“現(xiàn)在還是全面發(fā)展的階段，學(xué)生按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求上好每一門課，就行了。”沈健說，學(xué)生家長不用過分擔(dān)心這些科目的考試，他也不主張為了考試，讓學(xué)生到外面參加過多的培訓(xùn)。

關(guān)鍵詞：高考改革

新高考方案6月底前上報(bào)教育部

對(duì)于家長和考生最關(guān)心的新高考方案，江蘇什么時(shí)候公布？有沒有最新的進(jìn)展呢？沈健說，江蘇會(huì)不斷完善新高考方案，按照教育部規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，也就是6月底前經(jīng)過省委省政府的同意后方案上報(bào)教育部。

根據(jù)去年底教育部印發(fā)的《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》，高考改革后，計(jì)入高校招生錄取總成績的學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目，由學(xué)生根據(jù)報(bào)考高校的要求和自身特長，在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇，可以文理兼修、文理兼選，為便于選考，學(xué)生可以在完成必修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)有一定了解后確定選考科目。

這樣規(guī)定，對(duì)于大學(xué)在招生時(shí)會(huì)有什么影響嗎？江蘇大學(xué)校長袁壽其認(rèn)為，高考考試科目中讓考生可以自主選擇文理兼顧不會(huì)對(duì)招生產(chǎn)生太大影響。“考生還是會(huì)根據(jù)自己的興趣等選擇確定是文還是理。”

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育

以后，每所幼兒園都將有男老師

幼兒園教師性別比何時(shí)平衡？沈健回應(yīng)，江蘇從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，男女性別比例的問題并不十分突出，主要問題存在于學(xué)前教育階段。“我們有5000多所幼兒園，絕大多數(shù)的幼兒園一個(gè)男教師也沒有。”他舉例說，有男性教育局局長到基層幼兒園調(diào)研，要去洗手間，園長跟他講沒有男廁所。

那是不是幼兒園難以留住男教師呢？沈健說，他調(diào)研發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育專業(yè)中，清一色的女學(xué)生。“所以從2009年開始，我們下決心在江蘇省實(shí)行幼兒男師范生的免費(fèi)培養(yǎng)，由一開始的每年300人已經(jīng)擴(kuò)大到了每年600人。江蘇的目標(biāo)是到2020年前，每一個(gè)幼兒園至少有1位男教師。”

江蘇的幼兒園如何面對(duì)“二胎潮”帶來的壓力呢？沈健回答記者提問時(shí)，提到了幾組數(shù)據(jù)：近幾年江蘇會(huì)增加100萬人口，預(yù)計(jì)在2016年會(huì)有新一輪的學(xué)前教育入園壓力。

“不過，各級(jí)教育行政部門已經(jīng)提前謀劃，這兩年江蘇也新建了300所幼兒園。”沈健表示，江蘇的幼兒園完全可以應(yīng)對(duì)全省包括外來務(wù)工人員子女新增人口帶來的學(xué)前教育壓力。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

鼓勵(lì)“休學(xué)”創(chuàng)業(yè)，保留學(xué)分

江蘇如何支持鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)呢？沈健說，1個(gè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能帶動(dòng)7至11人就業(yè)，目前江蘇約有5萬大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，但更多地集中在應(yīng)屆生，而大數(shù)據(jù)顯示，創(chuàng)業(yè)意愿最強(qiáng)的恰恰是“在校大學(xué)生”。

對(duì)此，沈健表示，鼓勵(lì)和支持在校大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，學(xué)分終身保留。“他已經(jīng)在學(xué)校取得的學(xué)分，我們給他保留，等到他創(chuàng)業(yè)一段時(shí)間后，要想繼續(xù)，每個(gè)學(xué)校都讓續(xù)上。”

沈健說，江蘇已成立了終身教育的學(xué)分銀行，每一個(gè)江蘇的學(xué)生也好，公民也好，只要學(xué)習(xí)，都會(huì)記載學(xué)分。新華報(bào)業(yè)全媒體記者 王赟

(揚(yáng)子晚報(bào))