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日前，教育部、國家發(fā)改委等六部委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于實(shí)施面向貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃的通知》，確定從今年開始，組織一批以本科為主的高校，增加1萬名招生計(jì)劃，面向全國680個貧困縣定向招生。

對于生活在貧困地區(qū)的青少年來講，這不啻為天大的福音。1萬名本科生增招計(jì)劃，平均到680個縣盡管還不到15名，但隨著“水落船低”，總會讓一些本不入圍的學(xué)子圓了大學(xué)夢。

六部委聯(lián)合出臺的“扶貧”增招計(jì)劃，很顯然是受到近年來公眾對重點(diǎn)高校生源“城進(jìn)農(nóng)退”的廣泛批評而采取的切實(shí)措施。特別是北大清華，近兩年農(nóng)村生源已經(jīng)不到一成。連溫家寶總理都感慨道：“過去我們上大學(xué)的時(shí)候，班里農(nóng)村的孩子幾乎占到80％，甚至還要高。現(xiàn)在不同了，農(nóng)村學(xué)生的比重下降了……”

農(nóng)村孩子進(jìn)高校特別是重點(diǎn)院校的比例為何不斷下降？社會各界曾作出多方面的分析。但要是認(rèn)為城市孩子學(xué)習(xí)越來越好，農(nóng)村的越來越差所致，肯定不會得到大家認(rèn)同。普遍的看法是：教育資源、招生條件、背景關(guān)系、權(quán)錢利益等方面因素的兩級擴(kuò)大化，為最根本原因。

沿著這樣的思路，向貧困地區(qū)增招萬民本科生是否可以彌補(bǔ)寒門子弟上大學(xué)的不公，應(yīng)是對該“新政”考量的首要標(biāo)準(zhǔn)。從常識上講，貧困地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)落后，教育投入少，學(xué)生素質(zhì)差，與發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生相比“起跑線”懸殊，高考(微博)錄取率自然就低。這樣的認(rèn)識可能符合認(rèn)識事物的一般規(guī)律，但在現(xiàn)實(shí)中卻有違“國情”。

現(xiàn)實(shí)中，貧困地區(qū)特別是中西部的貧困縣市，“拼教育”上的狠勁總能令人刮目相看，心生敬畏。筆者到過河南省大部分國定貧困縣采訪，每縣幾乎都有一所讓他們備感驕傲的“超級中學(xué)”。老師家長學(xué)生們?yōu)闆_刺高考那種懸梁刺股、破釜沉舟的氣概，可謂驚天動地，這些學(xué)校的高考錄取率在全省均排得上名次。前段時(shí)間本人被邀到衡水中學(xué)講課。衡水市的經(jīng)濟(jì)在河北省倒數(shù)第一，可它的高考錄取率卻連續(xù)六年全省頭名，北大清華投放河北指標(biāo)的40％被該校奪走。顯然，高考與經(jīng)濟(jì)好壞并非是正向關(guān)系。

不管怎樣，能夠定向給貧困地區(qū)增加本科生招錄指標(biāo)，總歸為好事情。可在當(dāng)下的中國，好事情未必能辦好。增招的指標(biāo)能否落到寒門子弟頭上，從規(guī)定上看不出有什么硬措施。近十多年來，“高考移民”現(xiàn)象成為一個討論不休的話題，工作上的“孔雀東南飛”與高考前的“孔雀西南飛”十分普遍。為了獲得高考上的地區(qū)差別，錢權(quán)不缺的家長們甚至能將孩子轉(zhuǎn)移到西藏。還以衡水中學(xué)為例，談到生源構(gòu)成時(shí)，校長不無得意地介紹，不僅省內(nèi)主要城市的家長千方百計(jì)將孩子送來，北京天津的學(xué)生也不在少數(shù)。在各方強(qiáng)勢力量的爭搶下，寒門子弟的高考拼搏無疑于虎口奪食，能有幾分勝算誰都清楚。

如今，“出身越底層，上的學(xué)校越差”的趨勢正在被加劇和固化。出身底層的寒門子弟，未必都在貧困地區(qū)。城市里普通職工、失業(yè)群體、工薪階層的子女，要上好的中學(xué)以利于高考，必須拼盡全家的資源；農(nóng)村里大量的流動人口、留守青年，即便再努力，表現(xiàn)再好，考入“超級中學(xué)”的可能性微乎其微。教育資源占有的嚴(yán)重不公，使得高考這一快過去被認(rèn)為相對公平的競爭已面目全非。國家有關(guān)部委要真想解決教育資源占有上的公平公正，功夫理應(yīng)放在制度層面的設(shè)計(jì)與教育腐敗的治理上。如果下不了那么大決心，起碼在可以支配的資源上明確劃出一條杠杠，讓真正的寒門子弟有所獲益。否則，很可能名為扶貧，實(shí)際上又濟(jì)富去了。（李而亮）