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確保每份成績單都真實

而在學校看來，今年創(chuàng)紀錄的錄取成果至少說明兩個問題：學校建成以來，就堅持沒有給一位學生的平時成績“弄虛作假”，同時學校尊重學生的選擇，引導學生自己規(guī)劃人生，這兩個路線都是積極正確的。

記者了解到，中國學生到國外留學，如本身能力一般，普遍會采取自我“包裝”的手段。比較常見的一個做法是請中學幫忙修改平時成績單，以期在申請海外院校時，學生遞交的申請入學材料能給海外院校方留下好印象。

“我們辦學一開始就堅持不為學生的成績單弄虛作假。曾經有學生家長不理解，到學校大吵大鬧，一定要讓學校幫孩子改成績單，學校不同意。后來又出現家長私刻學校公章偽造成績單通過中介公司申請海外學校，被我們發(fā)現后，馬上報警。我可以自豪地說，每次在誠信問題前，我們都堅守原則毫不讓步。 ”張彥玲研究員說。在她看來，誠信是一個人的最基本素養(yǎng)，而信譽是一所學校的生命線，特別是一所只有四屆畢業(yè)生的國際學校，學校取得的每一點進步都不容易，需要細心呵護。

為了徹底杜絕學生和家長在成績單上弄虛作假的行為，學校這兩年采取了積極手段——所有畢業(yè)生的成績單不經學生手，全部由學校直接上傳給海外學校，這一舉措受到了海外院校的好評?！拔蚁虢衲昱＝蜾浫〉膶W生特別多，與學校信譽度有很大關系。 ”張彥玲說。

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洋高考培訓有低齡化傾向

在采訪中記者發(fā)現參加“A-LEV－EL”這一洋高考培訓的學生有明顯低齡化趨勢。過去，很多高二學生放棄參加國內高考，轉考英國高考，現在初中畢業(yè)乃至中考也放棄，直接去讀“ALEVEL”的學生明顯增多。在上師大劍橋國際中心今年200名畢業(yè)生中，初中畢業(yè)就讀“A-LEVEL”課程的學生比例達到75%，已然成為參加 “ALEVEL”考試的主力。記者了解到，受家長國際意識的提高以及留學低齡化等影響，“A-LEVEL”教育市場也逐年增大。 2006年時，上海只有上海師范大學劍橋國際中心和耀華國際學校兩家從事A-Level教育的學校，五年來，全國從事A-Level教育的學校已達百余家。國際高中課程作為一個新事物，目前市教委尚未有相關管理文件出臺，許多民辦機構看到市場準入門檻低，便一擁而上。因此，對于低齡就讀“A-LEVEL”課程的學生在選擇國際課程學校時應持謹慎態(tài)度。

“A-LEVEL”課程在英國是專門面向報考名牌大學學生的選拔考試。假設學生在國內普通學校學習成績很差，并不適宜就讀這一課程。