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Q&A環(huán)節(jié)則是一個讓學生進一步了解上海紐約大學的機會：學生提問，紐約大學和上海紐約大學的教授、學生和校友等回答。在這個環(huán)節(jié)中，許多學生都就他們關(guān)心的問題如學校特色及優(yōu)勢、專業(yè)設(shè)置、海外學習、校園生活、未來職業(yè)規(guī)劃等進行了提問，并與現(xiàn)場嘉賓進行了熱烈的討論。

之后，每位學生還需要參加一對一的面試及寫作環(huán)節(jié)。每場面試持續(xù)20分鐘，面試官通過與學生的交流，進一步考查學生各方面的綜合素質(zhì)以及他們在不同場合的表現(xiàn)。寫作環(huán)節(jié)要求學生在一小時的時間內(nèi)完成寫作任務。與學生平時習慣的英語作文相比，該寫作環(huán)節(jié)限制較少、形式靈活，著重考查學生的創(chuàng)造力、思考能力、英語寫作能力等。甚至有同學用小說、劇本等不同形式來表達自己的觀點。

“校園日”活動結(jié)束后，不少考生神情輕松走出考場。有學生回答道，同“華約”的考試+面試相比，“上海紐約大學整個感覺都不一樣?！蓖贶皡⒓拥氖?月底的一場“校園日”活動，她也覺得“氣氛完全不一樣”，“首先是英語，因為要注意表達而一直處于亢奮狀態(tài)?！闭w看來，面試“就像聊天，很舒服，要求就是展現(xiàn)最真實的你。”

關(guān)于這樣的考查模式，上外附中的陳同學就認為，像模擬課堂“關(guān)鍵要看思維清晰程度和英語水平”。而全英文的交流環(huán)境，對于南洋模范中學的李同學而言，就感到“表達欲望會受口語限制”。當然，也有考生對英語表達顯得很自信，上外附中的宮佳辰同學表示“全英語上課和交流，我們上外學生有些優(yōu)勢?！?/P>

校園日活動后，學校還要求每一位學生提交一篇短文，表達自己參加校園日活動后的感受以及自己是否適合上海紐約大學。有意思的是，在校方提供的一些同學的短文節(jié)選中，“輕松”、“愉悅”、“精彩”是多次出現(xiàn)的字眼。

上海紐約大學校長俞立中說，“校園日活動是上海紐約大學招生過程中一種全新的嘗試，我們希望通過校園日可以更加全面地考查學生的綜合素質(zhì)。來參加校園日活動的學生都非常享受這個過程，所以從這個意義上來講它是成功的。當然，任何一種考查方式都不是完美的，這也是我們未來努力和探索的方向?！?/P>

對于希望通過校園日活動選拔怎樣的學生，上海紐約大學美方校長雷蒙表示：“我們當然希望招收聰明、有思想、學習成績優(yōu)秀的學生。但與此同時，他們還要有強烈的好奇心與求知欲，愿意去探索一切新鮮事物。”

校園日活動后，上海紐約大學將根據(jù)學生的綜合表現(xiàn)，把符合學校錄取條件的學生分為A、B兩檔。其中A檔學生高考成績達到一本線以上即可被上海紐約大學錄??；對于B檔學生，上海紐約大學將結(jié)合其高考成績、校園日活動考查、高中學業(yè)水平考試成績、學生綜合素質(zhì)評價等擇優(yōu)錄取。

面對上海紐約大學的挑戰(zhàn)，復旦大學招生辦主任丁光宏表示，復旦一直在關(guān)注上海紐約大學的選拔過程，不過畢竟中美國情不同，不可能照搬照抄。當然上海紐約大學對于國內(nèi)高校是有影響的，先進經(jīng)驗也值得國內(nèi)高校借鑒。