[導讀]選什么樣的高中,就能上什么樣的大學——當這樣的話語被家長廣泛認同,并被奉為“至理名言”時,他們的面前就有了許多犯難的選擇:是選擇就近的重點中學,還是選擇以高升學率著稱的學校? 出國留學 () 憧憬中充滿變數(shù) 7月20日,李易涵在自己的空間里上傳了一張照片:茂密的森林里,一只黑色的小熊正在一棵粗壯的樹木上攀爬。他在一旁備注:熊孩子,如假包換,和個毛絨玩具一模一樣。 這是他親手拍的,在加拿大的森林中。這位24歲的小伙子,目前正在喬治王子城的一所大學里讀研究生。他假期里的實習,自己找了一家專業(yè)對口的環(huán)境咨詢公司,負責對一些待砍伐的森林進行環(huán)境勘察并出具報告?!爸灰⒆优?,能走多遠我就支持多遠!”李易涵的母親楊女士介紹,當初自己送孩子出國,完全是受了這樣一句話的觸動。在她身邊,有很多有條件的朋友都把孩子送到國外去讀書,大家的一個共識是,在國內(nèi)某些大學讀書,太浪費時間,沒辦法讓孩子實現(xiàn)自身的價值。 楊女士介紹,當時讀高三的李易涵首先參加了日本一所大學的招考,他竟然拿到了80%的獎學金。每年僅有1萬多元的學費,讓楊女士感覺很劃算———盡管她后來發(fā)現(xiàn),孩子每年的生活費需要15萬元以上。 先后就讀于日本、加拿大的李易涵很快發(fā)現(xiàn)了國內(nèi)外教育制度的不同。在國內(nèi),被稱為煉獄的高中結束之后,很多人的學習就結束了。而在加拿大和日本,為就業(yè)而進行的學習才真正開始,圖書館內(nèi)每天晚上十一二點了都有人在學習,學累了之后,有人倒在地毯上就睡了…… 留學的選擇看似很美好。但省會市民王女士卻經(jīng)歷了一場無奈,她在日本留學的孩子被勸退了。 王女士是省會某中學的一名老師,她的孩子就在自己工作的學校從初中讀到了高中,在她的直接管教下,孩子成績一直不錯,后來她把孩子送進了日本某大學就讀。 孩子去日本兩年后,突然回國了——直到那一天,王女士才知道,因為孩子沒有管控自己的能力,在日本兩年間,很少去上課,基本上都悶在公寓里打游戲了。王女士反思:“這么多年的心血,我都培養(yǎng)了孩子些什么?” 楊女士也有著自己的忐忑。她說,最終還是想讓孩子回國來發(fā)展?!八麤]有經(jīng)歷高考,總覺得缺少了一種人生的經(jīng)歷,缺少了一種寶貴的磨練。”(記者董立龍 見習記者宋平、米彥澤) (河北日報) |
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