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[導(dǎo)讀]“去上選修課程啦……”前晚6：15左右，湖州中學(xué)高二年級(jí)的教室內(nèi)陸續(xù)走出一些學(xué)生，向新近落成的錄播教室走去，他們手中還抱著書本、筆記本，邊說邊走，拉都拉不住。

高中生與大學(xué)生同步上課

時(shí)報(bào)訊 “去上選修課程啦……”前晚6：15左右，湖州中學(xué)高二年級(jí)的教室內(nèi)陸續(xù)走出一些學(xué)生，向新近落成的錄播教室走去，他們手中還抱著書本、筆記本，邊說邊走，拉都拉不住。

從學(xué)生口中，記者大概了解到，學(xué)生興沖沖地是去上一門名叫《物理學(xué)與人類文明》的選修課。上課的不是湖州中學(xué)本校的老師，而是浙大的物理系的教授盛正卯。閑聊間，一陣急促的上課鈴聲響起，仍不見盛教授進(jìn)教室，錄播教室內(nèi)47名學(xué)生卻見怪不怪，將目光齊刷刷地望向教室前面的白色屏幕上。

“這是一堂同步視頻課程，浙大的老師在給自己學(xué)生上課的同時(shí)，我們的學(xué)生通過視頻，與浙大的學(xué)生一起上課?！焙葜袑W(xué)校長(zhǎng)吳維平說。

據(jù)悉，這是浙大在全國(guó)范圍內(nèi)唯一的一個(gè)中學(xué)同步教學(xué)點(diǎn)。

高中生與大學(xué)生同步上課

在47名高中學(xué)生通過遠(yuǎn)程視頻聽課的同時(shí)，浙大的教室內(nèi)，也有80名大一、大二的學(xué)生在聽盛正卯上課。

《物理學(xué)與人類文明》是浙大的通識(shí)課程，這學(xué)期，湖州中學(xué)與浙大合作開課，把它引入到知識(shí)拓展類的選修課程中。課程從9月中旬開始，每周一晚2個(gè)課時(shí)，一共32個(gè)課時(shí)，昨晚是第3次課。

讓高中生與大學(xué)生一起上課，高中生聽得懂嗎？

“聽得懂，聽得懂?！背弥n間休息時(shí)，記者隨便問了幾個(gè)學(xué)生，被問到的學(xué)生一個(gè)個(gè)點(diǎn)頭如搗蒜，“感覺內(nèi)容很新，平時(shí)上課沒碰到過，但老師講得很有趣，聽著有點(diǎn)像科普知識(shí)?！?/P>

當(dāng)然，這一個(gè)個(gè)說聽得懂的學(xué)生，基本都是對(duì)物理感興趣、物理成績(jī)相對(duì)比較好的學(xué)生，“畢竟是上大學(xué)課程，上課的這撥學(xué)生都是學(xué)有余力的?！睘榱朔奖銓W(xué)生提問，在兩節(jié)課結(jié)束后，盛老師還會(huì)特地在教室多留一會(huì)，這些高中學(xué)生如果有問題，可以通過視頻向盛老師提問。此外，湖州中學(xué)為這堂課配備了一個(gè)“助教老師”，負(fù)責(zé)在課余時(shí)幫助學(xué)生完成作業(yè)等。

老師備課時(shí)多費(fèi)些心思

吳維平說，當(dāng)初在與浙大進(jìn)行協(xié)商開課時(shí)，主要是考慮到學(xué)有余力的理科學(xué)生，但同時(shí)課程內(nèi)容又不能太深?yuàn)W，在高中學(xué)生能接受的范圍內(nèi)，盛正卯教授的這門課程又是2004年入選國(guó)家級(jí)的精品課程，最后敲定從這門課程開始嘗試。

因有高中生與大學(xué)生同步聽課，為了要讓大學(xué)生不覺“膚淺”，又讓高中生能聽得懂，盛正卯在備課時(shí)可謂是“煞費(fèi)苦心”?！靶屡f知識(shí)融合在一起上，使用的案例多是生活中會(huì)碰到的實(shí)例?！笔⒄f。

雖已盡可能講課讓高中學(xué)生能聽懂，擔(dān)心高中學(xué)生在學(xué)習(xí)中仍會(huì)遇到疑問，盛正卯打算在期中時(shí)，去湖州中學(xué)與這47名學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行交流。

“除了我之外，這堂課的另外一位老師葉高翔也會(huì)去一次，與學(xué)生進(jìn)行交流。”據(jù)盛正卯介紹，這門32個(gè)課時(shí)的課程，他與原浙江大學(xué) 黨委副書記葉高翔各上16個(gè)課時(shí)。

通過考核學(xué)分可帶入大學(xué)

盛老師說，之所以重視與高中生的對(duì)接，主要是這些學(xué)生在課程結(jié)束后，將與浙大的大學(xué)生一樣，接受課程考核，獲得相應(yīng)的學(xué)分。如果這門課能過關(guān)，學(xué)生不僅可以獲得高中選修課2個(gè)學(xué)分，與浙大學(xué)生獲得的選修課學(xué)分一樣。今后，如果學(xué)生能考入浙大，在大學(xué)時(shí)可以免修這一課程。

那么，如何考核呢？盛正卯介紹，考核主要分為兩個(gè)部分，分別是閉卷考試與論文，各占總分的50%。閉卷考試時(shí)，這些高中學(xué)生將與浙大的學(xué)生同時(shí)開考，卷子的內(nèi)容也是相同的。考完后閱卷也由盛正卯和葉高翔兩位上課的老師批閱。

至于論文，盛正卯說不會(huì)對(duì)高中學(xué)生“手下留情”，要求完全與大學(xué)生一樣，但不會(huì)限制論文的題目，“論文不注重學(xué)生涉及的知識(shí)點(diǎn)，主要是看學(xué)生的邏輯思維能力，以及是否能有一些創(chuàng)新的觀點(diǎn)?！?/P>

讓高中生寫論文是否會(huì)影響學(xué)習(xí)呢？吳維平說，期末時(shí)，學(xué)生可自由選擇參加學(xué)?？己耍€是參加浙大的考核。“學(xué)?？己讼鄬?duì)會(huì)比較簡(jiǎn)單，但在形式上會(huì)參考浙大的考核。”如果學(xué)生只參加學(xué)校的考核，通過考核后僅能拿到高中的2個(gè)學(xué)分，但這2個(gè)學(xué)分得不到浙大的承認(rèn)。也就是說，想要拿到浙大的這2個(gè)學(xué)分，必須要參加浙大老師的考核。

不少高校與高中達(dá)成互認(rèn)學(xué)分協(xié)議

事實(shí)上，從去年秋季深化新課改起，杭城已有不少高中學(xué)校與大學(xué)、高職院校進(jìn)行合作共同開課，有些高中學(xué)校也已達(dá)成與大學(xué)互認(rèn)學(xué)分的協(xié)議。

杭二中與北大合作開設(shè)微積分、電磁學(xué)、大學(xué)化學(xué)、中國(guó)古代文化、中國(guó)通史這5門課程，主要也是面向“學(xué)有余力”的學(xué)生，課程結(jié)束后，由“中國(guó)大學(xué)先修課程”委員會(huì)組織統(tǒng)一參加考試。學(xué)生的選修成績(jī)，北京大學(xué)招生辦 公室將予以承認(rèn)，作為自主選拔錄取綜合評(píng)價(jià)體系的重要依據(jù)之一。

在杭高，從上學(xué)期開始，《職業(yè)生涯規(guī)劃》《現(xiàn)代紡織與人類文明》這兩門課程是與浙江理工大學(xué) 合作，學(xué)生達(dá)到課程考核要求，如果大學(xué)考入浙江理工大學(xué)，浙江理工大學(xué)承認(rèn)學(xué)生在高中時(shí)所修的這兩門課程的學(xué)分。

杭師大附中職業(yè)技能類的《茶藝》課程是與浙江樹人大 學(xué) 合作。

(青年時(shí)報(bào))