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[導讀]數(shù)學應該“滾出高考”嗎？觀點PK中，有4.54萬人支持“該滾”，1.46萬人反對。由此可見，數(shù)學曾是多少人的心頭之痛。

　　高考()改革拿英語開刀，關于高考英語究竟該不該降分的討論還沒分出勝負，高考數(shù)學又被推到了風口浪尖。

　　昨天“數(shù)學滾出高考”成為熱話題，截至昨晚7點，有近23萬網(wǎng)友參與了討論。

　　數(shù)學應該“滾出高考”嗎？觀點PK中，有4.54萬人支持“該滾”，1.46萬人反對。由此可見，數(shù)學曾是多少人的心頭之痛。

　　為什么高考要考數(shù)學？不考數(shù)學會怎樣？數(shù)學在哪些人眼中最“不受待見”？記者昨天就此展開采訪。

　　有考生在試卷上寫打油詩

　　“江蘇高考近20年來，數(shù)學幾乎沒有考滿分的！考0分的倒是有大幾千人，有時候有上萬人！”全國數(shù)學教育研究會理事長、南師大博士生導師涂榮豹告訴記者，他為此感到深深憂慮。有的考生根本放棄了數(shù)學考試，只在試卷上寫一首打油詩。

　　幾乎南京所有中學生都做過涂榮豹老師主編的《數(shù)學之友》雜志習題集。涂老師一直十分關注一線的教學，很多學生討厭數(shù)學、感到數(shù)學難學，盡管花了很多力氣還是學不好，他發(fā)現(xiàn)其中最大的一個問題在于：學生感到“老師講的我都懂，但自己做就不會了”。

　　這是什么原因呢？“因為老師沒有把‘讓他自己會做’的方法教給他?！蓖坷蠋熣f，很多老師只是在教學生解題。他們把題目出在黑板上，然后告訴學生應該怎么把這道題做出來，學生只是在機械地記憶解題方法，不知道老師是怎么想到用這個方法的。“有的老師自己也不知道為什么用這個方法，那他的解法是從哪兒來的呢？是從答案上看來的！”他說。

　　有校長呼吁數(shù)學降分

　　“比起英語降分我覺得讓數(shù)學退出高考舞臺更妥！”一位普通網(wǎng)友的這條，昨天被轉發(fā)了2500多次。有趣的是，南京一些校友也持有類似觀點。

　　南京九中書記王伏才在談到英語降分問題時對記者說：“我的觀點可能跟別人不太一樣，我認為真正應該降分的是數(shù)學！”他說，高中數(shù)學現(xiàn)在越搞越難，學生花費大量時間精力，只為了高考，大部分學生在以后的學習和工作中，都很少用到數(shù)學。跟數(shù)學比起來，英語有用多了！學好英語，你有機會出國留學 () ，可以到外企去找工作，可以欣賞英文歌曲電影和小說，就是出國旅游還能跟外國人討價還價呢！

　　江蘇省首批教授級高級教師郭其俊在擔任寧海中學校長期間，也強烈呼吁數(shù)學降分。他說，像清華美院、中央美院等國內一流藝術學校，對單科數(shù)學并沒有特殊要求，相反對語文、歷史等學科提出單科達線要求?！八囆g類學生的發(fā)展除了需要藝術類專業(yè)技能以外，文化類中最需要的就是學生的人文底蘊?！边^高的數(shù)學總分不僅高校不需要，而且還嚴重削弱了藝術類學生的競爭力。每年都有考生，美術單考得高分，僅僅因為數(shù)學不好而落榜，非?？上В?BR>
　　數(shù)學能幫你提高效率

　　“數(shù)學滾出高考”最重要的理由是，數(shù)學在實際生活中只需要加減乘除，而那些復雜的推論、定理幾乎都用不到。

　　對此，中華中學副校長、數(shù)學教師李兵表示，中科院數(shù)學所所長楊樂曾說過：“數(shù)學既是一門自然科學又是一門人文科學?！痹谏钪袉渭兊臄?shù)學應用很少，平時計算我們也可以用計算器，但是學習數(shù)學可以培養(yǎng)人的運算能力、觀察能力以及分析能力。

　　金陵中學張松年老師認為，數(shù)學培養(yǎng)了一個人的思維，思維是人每天每時都要用到的。數(shù)學思維是長期、逐漸、慢慢形成的思考問題的方法。

　　比如人每天上班要做很多事，有些事是事先計劃好的，有些是突發(fā)需要處理的，你具備哪些能力和工具處理這些事，怎樣統(tǒng)籌協(xié)調，這就用到了數(shù)學思維方法。再比如你從金陵中學到中山陵，首先考慮要乘車到中山門，然后考慮到中山門要往中山東路走……把復雜的問題一步步化繁為簡，這也是數(shù)學思維。

　　國外名校招生看重數(shù)學

　　金陵中學數(shù)學教研組長張老師告訴記者，重視數(shù)學不僅僅在中國如此，在國外也一樣。

　　世界上很多著名大學的招生都看重數(shù)學成績。劍橋大學在面試中經(jīng)常提出數(shù)學問題，讓學生當場說出解決的思路。在國際通用的IB課程中，數(shù)學是必修課，而且占較大比重。

　　“只不過我們國家的數(shù)學到高中以后就特別難，弄得孩子很怕學，那是出于考試和選拔的目的，對數(shù)學理性思維的一面強調得過多，對數(shù)學和生活的聯(lián)系卻隔斷了。”張老師說，經(jīng)驗豐富的老師，教數(shù)學經(jīng)常談到思維，數(shù)學思維才是數(shù)學學科的核心所在。

　　而且學數(shù)學形成的思維能力，在學物理、化學等學科時也能用得上。物理、化學注重探討問題的解決，但解決的思路還要靠數(shù)學。（記者 郝也）

　　■新聞延伸

　　高考數(shù)學題

　　唬住外國學者

　　“英國大學一年級的數(shù)學考題是勾股定理，中國高考的幾何題需要作出這么多輔助線?！睋?jù)《東方早報》報道，10月22日，當教育部()發(fā)展研究中心主任張力把兩道考題展示給參加第六屆北京可持續(xù)發(fā)展教育國際論壇的中外來賓時，外國學者都發(fā)出一片驚呼，中國學者卻默然。張力說，中國的高考數(shù)學題拿給英國學生做有一半都不及格，而英國的考題我們初中一年級的學生就會。

　　網(wǎng)友評論如下：

　　@LRF3000：數(shù)理化我們明顯比其他國家難，基礎教育中國的水平還是很高，但過度的考試讓小孩缺乏創(chuàng)造力，到了大學，基本都得不到應有的提高。大學畢業(yè)水平反而不如外國。

　　@EliteJzm_：在美國，高中數(shù)學選課是分等級的，成績好的學生如果選A、B級的課程，難度和中國高中差不多的。

　　@小虎紋：不可以偏概全。我在德國大學學的數(shù)學不比國內高數(shù)簡單，其他科目更偏實際數(shù)據(jù)模型，一道題占幾頁紙的也有。

　　(金陵晚報)