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[摘要]作為人生最重要的一次考試，高考的每一分都足以影響考生的命運(yùn)，既然允許查分，為什么不開(kāi)放試卷讓考生一窺究竟呢？

原標(biāo)題：高考(精品課)查卷需要“頂層設(shè)計(jì)”

□王琦

2015年高考成績(jī)公布后，江蘇泰興考生小聞發(fā)現(xiàn)歷史成績(jī)竟然是C等。平時(shí)歷史模擬成績(jī)一向得A或A+的她，懷疑自己的考卷被誤判，向江蘇省教育考試院及其主管部門(mén)省教育廳提出申請(qǐng)，要求查看自己的考試答卷?？荚囋捍饛?fù)稱，學(xué)生不能查看答卷。最近，小聞一紙?jiān)V狀將江蘇省教育廳告上了南京中院。

每年高考分?jǐn)?shù)公布后，都會(huì)有不少考生因?yàn)閷?duì)分?jǐn)?shù)有異議而提出查分申請(qǐng)，按照慣例，查分可以，但查卷不行。問(wèn)題是，既然看不到試卷，那么試卷上的分?jǐn)?shù)注定只是考試院自說(shuō)自話，因此，高考查分的象征意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其實(shí)際意義，無(wú)論考生心中有多少疑問(wèn)，考試院的一句分?jǐn)?shù)沒(méi)問(wèn)題，就足以蓋棺論定。

作為人生最重要的一次考試，高考的每一分都足以影響考生的命運(yùn)，既然允許查分，為什么不開(kāi)放試卷讓考生一窺究竟呢？近年來(lái)，圍繞高考改卷環(huán)節(jié)的質(zhì)疑愈演愈烈，有人吐槽改卷老師用在每道題上的時(shí)間不超過(guò)幾秒鐘，有人質(zhì)疑一些改卷者其實(shí)只是大學(xué)生，這些傳聞不可避免使人對(duì)高考成績(jī)的準(zhǔn)確性產(chǎn)生懷疑，基于此，開(kāi)放試卷其實(shí)是消除公眾疑慮的最好途徑。如果那些考生提出異議的試卷都經(jīng)得起復(fù)查，關(guān)于高考試卷的各種猜測(cè)自然不攻自破。如果一味捂蓋子，勢(shì)必會(huì)給公眾留下更多腹誹非議的口實(shí)。

教育部在2015年高考教務(wù)工作文件中強(qiáng)調(diào)，考試信息未經(jīng)過(guò)教育部或省級(jí)教育行政部門(mén)同意，不得提供給個(gè)人和單位。這句話其實(shí)也可以這樣理解，那就是，經(jīng)過(guò)教育部或省級(jí)教育行政部門(mén)同意后，試卷等考試信息是可以提供給考生個(gè)人的。事實(shí)也正是如此，2015年高考成績(jī)公布后，山西、河北等地教育部門(mén)都下發(fā)通知對(duì)查卷作出了規(guī)范，考生只要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出申請(qǐng)并填寫(xiě)“考生查卷申請(qǐng)表”，就能夠看到自己的試卷。

相比之下，江蘇省拒絕查卷顯得格外刺眼。同樣的規(guī)定，在不同地區(qū)卻得到了不同的執(zhí)行，由此看來(lái)，要想真正使查卷成為考生應(yīng)有的權(quán)利，還需要教育部作出更加詳細(xì)和明確的統(tǒng)一規(guī)定。讓考生查卷，天塌不下來(lái)。