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　　中新社廣州11月6日電 (記者 郭軍)11月6日，由廣東省教育研究院、英國駐廣州總領事館文化教育處主辦的中英中學校長圓桌對話會在廣州舉行。中英多所知名中學校長在會上面對面探討“學校治理現(xiàn)代化—中小學校本管理和評價問題”。

　　據(jù)了解，參加這次論壇的英國校長均來自著名私立學校，包括King’sEly(國王依利公學)、Friends’School(費萊茲中學)、Box Hill School(博士山中學)和Princess Helena College(海倫娜公主學院)等，越秀區(qū)中學校長代表來自廣州市第七中學、廣州市培正中學、廣州市第二十一中學、廣州市越秀外國語學校和越秀區(qū)育才實驗學校。對話圍繞學校管理及校長領導力、如何評價一間學校的教育成果、英國教育改革熱點話題和英國的教育體制、政府在教育體系及學校評估中所扮演的角色，以及課堂教學改革探索、學校文化視野下校長領導力的提升、課程領導力與個性化發(fā)展、校本管理的昨天今天與明天、創(chuàng)新評價體系與全面培育學生等話題展開。越秀區(qū)中小學100多名校級干部參與了探討。

　　“自主管理、以生為本、社會參與、多元發(fā)展是學校治理現(xiàn)代化的核心內容?！睆V東省教育研究院副院長黃崴告訴記者。他認為，校本管理可以理解為以學校為主體的管理：一是學校是辦學主體，學校辦學權屬于學校；二是學校根據(jù)自身的特點和需要來確定辦學目標和任務；三是學校有關成員參與學校決策和管理，建立由校長、教師、學生家長和學生、社區(qū)成員組成的參與管理和決策的組織；四是學校決策者對自己的決策及其執(zhí)行負有責任。他表示，舉辦中英中小學校長圓桌，目的在于為中小學校長提供一個具有國際視野的交流平臺，促進中小學校長專業(yè)化發(fā)展，提高中小學校長治校理政的能力和水平。這對深化基礎教育綜合改革、推動基礎教育科學發(fā)展有重要意義，對推進中小學校長隊伍建設、深化校本管理和評價改革必有啟發(fā)作用。

　　英國駐廣州總領事館文化教育領事博安格表示，中英基礎教育互動是學校多元發(fā)展的良好展現(xiàn)。今年10月末至11月初，英國文化教育協(xié)會(British Council)和中國漢辦主辦了英國校長團訪華，59位英國中小學校長深入當?shù)?9所中小學進行為期一周的文化教育訪問，并結對成姐妹小學，這些校長均有志于未來在本校開展?jié)h語課程。

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