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【 排行榜說(shuō)明 】
2024年5月16日，“金平果”第四次發(fā)布高職專業(yè)群綜合競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，第五次發(fā)布高職專業(yè)排行榜，評(píng)價(jià)對(duì)象包括全國(guó)1543所高職高專院校19個(gè)專業(yè)大類、97個(gè)專業(yè)類、738個(gè)專業(yè)、246個(gè)專業(yè)群和1062個(gè)群內(nèi)專業(yè)，對(duì)全國(guó)各地區(qū)、各類型、各高職院校的專業(yè)總體實(shí)力進(jìn)行了評(píng)價(jià)分析。
金平果2024高職專業(yè)評(píng)價(jià)以教育部《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2024年）》為依據(jù)，按照“十四五”國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)對(duì)職業(yè)教育的要求，采用專業(yè)大類、專業(yè)類、專業(yè)和專業(yè)群四級(jí)分類評(píng)價(jià)。
金平果2024高職專業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系指標(biāo)體系分為三級(jí)，其中一級(jí)指標(biāo)包括師資隊(duì)伍、平臺(tái)基地、教學(xué)水平、科研產(chǎn)出和聲譽(yù)影響五個(gè)方面，二級(jí)指標(biāo)包括專任教師、杰出人才、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、資源庫(kù)建設(shè)、教研基地、人才培養(yǎng)、教學(xué)成果、學(xué)生競(jìng)賽、教改試點(diǎn)、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等19個(gè)方面，三級(jí)指標(biāo)包括教指委、行指委、人才計(jì)劃、名師先進(jìn)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、實(shí)訓(xùn)基地、教學(xué)成果、培養(yǎng)質(zhì)量、課程教材、技能大賽、教學(xué)競(jìng)賽、專業(yè)群建設(shè)、1+X證書(shū)、現(xiàn)代學(xué)徒制、名師名匠、典型案例等50個(gè)方面，涉及100多個(gè)數(shù)據(jù)觀測(cè)點(diǎn)。和往年相比主要變化有三點(diǎn)：1、省級(jí)雙高建設(shè)成果納入指標(biāo)體系；2、新增產(chǎn)教融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和科技獲獎(jiǎng)三個(gè)二級(jí)指標(biāo)；3、新增六個(gè)三級(jí)指標(biāo)和十多個(gè)數(shù)據(jù)觀測(cè)點(diǎn)。
金平果2024高職院校專業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果采用得分、排名、等級(jí)與位次比相結(jié)合的表示方法，便于從宏觀和微觀分別了解各專業(yè)定位。專業(yè)等級(jí)由5★、4★、3★、2★、1★組成，分別對(duì)應(yīng)于專業(yè)排名前5%、5-20%、20-50%、50-90%、90-100%的高職院校，專業(yè)大類、專業(yè)類與此類似。