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南都訊記者葛倩 據(jù)新華社消息，國務(wù)院總理李克強1月7日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，按照深化教育領(lǐng)域綜合改革的需要，會議通過對教育法、高等教育法、民辦教育促進法進行一攬子修改的修正案草案，決定提請全國人大常委會審議。草案增加了關(guān)于健全現(xiàn)代國民教育體系、發(fā)展學前教育等基本制度的規(guī)定，完善了高校設(shè)立審批、經(jīng)費投入等管理制度，把部分高校設(shè)立審批下放到省級政府，強化學術(shù)委員會處理學術(shù)糾紛、學術(shù)不端等行為的作用，明確對民辦學校實行分類管理，允許興辦營利性民辦學校。

教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2013年底，全國共有各級各類民辦學校近15萬所，專任教師300萬人，在校生達4078萬人，其中民辦幼兒園在校生占本學段所有人數(shù)的51%。

此前《教育法》規(guī)定：“任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構(gòu)”。盡管《民辦教育促進法》中規(guī)定，民辦學校在扣除辦學成本、預(yù)留發(fā)展基金以及按照國家有關(guān)規(guī)定提取其他的必需的費用后，出資人可以從辦學節(jié)余中“取得合理回報”。但對于“合理”的具體界定，則沒有明確說明。也正因如此，很多民辦學校的辦學結(jié)余部分不重新投入教育。

“民辦學校很難享受與公辦學校同等的政策扶持”，教育系統(tǒng)一位內(nèi)部人士解釋，目前民辦學校缺少一套健全的鼓勵非營利教育機構(gòu)發(fā)展的制度體系，也缺少允許營利性教育機構(gòu)存在的制度環(huán)境。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出，積極探索營利性和非營利性民辦學校分類管理。此后，包括溫州等地都在探索民辦學校分類登記管理，比如部分地方將非營利性民辦學校登記為民辦事業(yè)單位，營利性民辦學校登記為企業(yè)。

“上述多是地方探索，需要國家制度進行統(tǒng)一界定和保障”，中央教育科學研究院研究員儲朝暉接受南都記者采訪時表示，中國民辦學校和國外不同，中國很多民辦學校的資金是社會資本投資，投資必然需要收回資本并達到盈利目的。因此，實施分類管理，允許并鼓勵學校實現(xiàn)盈利，才會激發(fā)更多社會力量興辦教育。

參與前期草案修改的一位學者透露，對民辦學校實施分類管理，民辦學校將有望享受更多的財政扶持和稅收等優(yōu)惠政策。