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　　“對(duì)我來說，學(xué)習(xí)就像呼吸一樣自然”

　　從59歲高考，到64歲讀研，再到68歲來到北京旁聽博士課程，10年中，李文超學(xué)習(xí)的勁頭，非但沒有因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而減退，反而越來越足。有媒體甚至用“瘋狂”來形容李文超的求學(xué)狀態(tài)。

　　“在別人看來，我退休后報(bào)名參加高考，已經(jīng)是石破天驚，沒想到我又考研，又跑到北京來上學(xué)，一個(gè)快70歲的人，為了學(xué)習(xí)，還住在地下室里面，沒錯(cuò)，這些事情表面上看，是可以用‘瘋狂’來形容?！崩钗某Φ?。

　　“然而他們沒有透過表面去研究本質(zhì)到底是怎么回事。”李文超說，“回顧我的一生，再來看我這10年的求學(xué)過程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我所做的事情都是自然而然的?！?/p>

　　李文超的父親和母親都是沒有上過學(xué)的農(nóng)民，然而他們卻教育李文超無論什么時(shí)候都要學(xué)習(xí)?！案改傅脑捘菚r(shí)候就在我的心里面埋下了一顆種子，我一定要好好學(xué)習(xí)。他們的教育是我孜孜不倦求學(xué)的最本源的動(dòng)力，”李文超說，他能像今天這樣對(duì)學(xué)習(xí)這么著迷，都是父母教育的功勞。

　　從小學(xué)，到初中，再到高中，李文超的學(xué)習(xí)成績(jī)都是名列前茅。1964年，22歲的李文超參加高考，由于種種原因，自認(rèn)為“考得還不錯(cuò)”的李文超，沒有獲得讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，這讓他內(nèi)心十分痛苦。

　　“但是我并沒有自暴自棄，我始終記得父母告訴我的那句話，無論什么時(shí)候都要學(xué)習(xí)?！痹谀莻€(gè)生活并不能完全自主的年代，李文超無論忍受怎樣的磨難，都沒有放棄學(xué)習(xí)。參加工作后，李文超也在不斷地讀書、看報(bào)，“一天不學(xué)習(xí)，我就不自在?！?/p>

　　“所以，學(xué)習(xí)這件事情，是一直與我相伴的。”李文超說，“我并沒有刻意去放棄什么或者追求什么，學(xué)習(xí)這件事情對(duì)于我來說就像呼吸一樣自然，在我的世界里面，我退休后所走過的這10年的求學(xué)路，都是我人生自然而然的軌跡，我的心態(tài)一直都是十分平和的?！?/p>

　　笑對(duì)爭(zhēng)議：為了夢(mèng)想“北漂”

　　離家千里，住在不透氣的地下室里面，衣服都要自己手洗，每天只吃清淡的素菜，最奢侈的也不過是花5塊錢買三兩食堂的紅燒魚吃……李文超過得似乎有些“自虐”。

　　在別人看來，每個(gè)月拿2200多塊錢工資，不算多，但是要過一個(gè)安樂的晚年也差不多夠用，李文超完全可以選擇另一種生活。

　　李文超卻連連擺手：“我不覺得現(xiàn)在的生活困苦啊，外人不知道，但是我樂在其中，如果你讓我每天就是遛鳥、打太極、打牌什么的，我才覺得這樣的生活不好過呢?！?/p>

　　李文超說，退休后求學(xué)的這10年，是自己人生中最快樂的10年。因?yàn)閺膶W(xué)習(xí)中，他獲得了新的人生體驗(yàn)。

　　“10年前我對(duì)于很多事情的理解，對(duì)于事物的看法，都是處于一種模糊的狀態(tài)，但是通過這10年的學(xué)習(xí)，我覺得我的人生達(dá)到了一種新的狀態(tài)?！崩钗某萌祟悘幕煦缑擅?，到思想受到啟蒙，再到散發(fā)出智慧之光，來類比自己這10年的學(xué)習(xí)過程。

　　“在知識(shí)不斷的學(xué)習(xí)中，我找到了自己心靈的落腳點(diǎn)，因而我的生活即便在外人看來很苦，但是自己內(nèi)心卻覺得踏實(shí)，”李文超說，“我住的地方雖然狹小，但是心靈卻是廣闊的，在學(xué)習(xí)中，獲得了獨(dú)立的思想，我認(rèn)為，一個(gè)人只有擁有獨(dú)立的思想，才能自由。所以，十幾平米的房子困不住我，我的心和思想在更高更遠(yuǎn)的地方翱翔?！?/p>

　　同時(shí)，李文超認(rèn)為，現(xiàn)在很多學(xué)生厭學(xué)是因?yàn)閴毫μ?，“我自己學(xué)習(xí)就是為了豐富內(nèi)心，不為名不為利，這樣我就輕松，學(xué)習(xí)對(duì)我來說，就是一件十分快樂的事情?！?/p>

　　與李文超同住的都是些“北漂”青年，他們都很難理解李文超為什么一大把年紀(jì)了還跑到這里來和年輕人一樣吃這種苦。李文超笑答：“我也是‘北漂’啊，我和他們一樣，都是為了自己的夢(mèng)想來到這里的?！?/p>

　　這些年，媒體的報(bào)道在為李文超帶來贊譽(yù)的同時(shí)，也使得他備受質(zhì)疑?！昂芏嗳苏f我，這么老了還上什么學(xué)，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)教育資源嘛?！睂?duì)此，李文超回應(yīng)：“我做的每一件事情都是在國(guó)家規(guī)定允許的范圍內(nèi)，這么多年來我去上課，課堂上總是有空位置的，怎么能說我浪費(fèi)教育資源呢，我覺得在這樣的情況下，我不來上學(xué)才是浪費(fèi)教育資源呢?！?/p>

　　在李文超的觀念里，教育不分年輕年老?！安还芪叶啻?，我都有獲得教育的權(quán)利，現(xiàn)在在國(guó)外，七八十歲的老人拿到學(xué)位證書也不是什么新鮮事?！?/p>

　　同時(shí)，也有很多同齡人對(duì)自己求學(xué)的行為表示“同情”：“我們單位一些跟我一樣退休在家的老同事就說我，‘一天讀什么書啊，你有那精力，不愿意在家閑著，還不如像我一樣出來給別人打更，一個(gè)月還能多點(diǎn)錢，你這學(xué)習(xí)，自己還往里貼錢，不是遭罪嘛’?！?/p>

　　每當(dāng)這時(shí)候，李文超總是一笑置之，“我開玩笑回應(yīng)他們，‘窮讀書’，我是窮人，所以要讀書，哈哈。”

　　“我不強(qiáng)迫他們接受我的觀點(diǎn)和生活方式，畢竟誤解容易，理解難嘛。”李文超說。