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23日，在濟南中學操場上，高三·十四班的學生正在練習立定跳遠。本報記者 王媛 攝

　　“學生拿著書上體育課，課上背單詞很常見。”省城一位高中體育老師說，過去很多學生不重視體育課，現(xiàn)在很多人都開始主動加練了。

　　正方：

　　體育課的地位將提高

　　體育課長期處于邊緣化地位是一些學校體育老師的深刻感受?！坝袝r候文化課老師打個招呼體育課就被占了，這在以前特別是學生到了高三時經(jīng)常發(fā)生?！?/p>

　　“這幾乎是每個學校長期以來存在的問題?！睔v城二中體育組組長王春亮說，體育的本質(zhì)是游戲，沒有青少年不喜歡，但在目前的高考壓力下，難免會對體育課不重視。他認為，體育進高考在重視程度上救得了體育課。

　　“對于每個家長來說，雖然也希望孩子身體好，但對于考試的焦慮遠遠大于對身體健康問題的焦慮?！睗弦恢畜w育組組長岳野說，三年前體育測試走進濟南學考，并占實實在在的分數(shù)，通過體育學考以及陽光體育大課間、冬季長跑活動，他能夠感覺到，學生在長跑中表現(xiàn)出的耐力明顯強了。

　　“考什么重視什么，這是人之常情，現(xiàn)在也沒有誰能改變。體育進高考如果能引起所有人對體育的重視并促進學生體質(zhì)的改善，就是值得舉雙手贊成的?！贬槍w育高考或會帶來體育應試的說法，岳野認為，即使導致體育應試，至少也會對改善學生體質(zhì)起一些作用。

　　這個學期，體育高考帶給高三體育課堂的諸多改變也是顯而易見的，山師附中增加了排球、籃球等選修模塊的開設頻率，如今，高三體育老師教哪個班級已基本固定下來，便于更細致地掌握學生訓練情況，有針對性地進行指導。

　　反方：

　　體育課的豐富性會受影響

　　23日，濟南氣溫驟降，陽光明媚的操場上，在某高中體育課上，做完仰臥起坐的女生們集體坐在墊子上休息，少數(shù)學生利用體育課休息間隙掏出隨身帶著的課本背起英語單詞來?！斑@很正常啊，老師也不能硬拉著去跑步，愛學習有啥錯啊？”一名高二學生說。

　　“體育高考？還早呢，到時候再說吧！”體育進高考，目前還沒有讓高一、高二的學生感覺到危機?！板憻捝眢w不是一朝一夕的事情，得堅持練，要不高考就危險了！”不遠處，一位體育老師對全班同學強調(diào)，流露出焦急的情緒。

　　如同我省高考已考了多年的基本能力測試一樣，有的老師反映，音樂、美術課成了為基本能力測試服務的“備考課”?！懊佬g課上不教學生畫畫了，欣賞就可以了?！币晃换鶎用佬g老師如是說。

　　體育高考或會導致體育應試，這是從“體育高考”的說法提出伊始就有的聲音，甚至有人認為，體育高考會毀了之前豐富多彩的體育課堂，“考什么練什么，學生和老師的關注點會不會就集中在少數(shù)高考體育項目上？”一位體育老師說。(記者：徐潔)