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教育部副部長(zhǎng)杜玉波日前在河南高校調(diào)研時(shí)透露，進(jìn)城務(wù)工人員子女異地高考(微博)方案已經(jīng)國(guó)務(wù)院同意，將適時(shí)發(fā)布。他還表示，目前還沒(méi)一個(gè)更好的辦法來(lái)代替高考。(《教育部異地高考方案獲國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，將適時(shí)發(fā)布》 南方都市報(bào)7月7日?qǐng)?bào)道)

異地高考，千呼萬(wàn)喚之后，總算是露出“冰山之一角”，這讓我們看到了進(jìn)城務(wù)工子女公平公正地參加高考競(jìng)爭(zhēng)的希望所在?？陀^地說(shuō)，在現(xiàn)有招生體制的局限之下，高考招生，本身已經(jīng)存在著很大的不公，如果再不解決進(jìn)城務(wù)工子女的異地高考問(wèn)題，那么，這種不公將會(huì)徹底動(dòng)搖我們對(duì)高考乃至對(duì)整個(gè)教育制度的信心。

為防止“高考移民”，我們將“異地高考”也一并杜絕，這顯然是因噎廢食之舉。那些進(jìn)城務(wù)工者的子女，他們不僅多年跟隨父母在城中接受教育，甚至完全就是生活在那些城市之中，而當(dāng)這些孩子需要參加高考的時(shí)候，去被告知回到戶(hù)籍所在地，這種做法，完全是抹殺了客觀現(xiàn)實(shí)的自私自利的行為。接受同樣的教育，卻被剝奪參加同樣考試的權(quán)利，這是什么教育公平？事實(shí)上，他們的戶(hù)籍所在地，對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)只是一個(gè)記載，平心而論，那所謂的戶(hù)籍所在地，才是進(jìn)城務(wù)工者子女的嚴(yán)格意義上的異地。除了戶(hù)籍，他們與這個(gè)地方，沒(méi)有任何聯(lián)系。因此，保證他們參加所在城市的高考，才是最為公正的。事實(shí)上，即使是廣為詬病的“高考移民”，在很大程度上，也是因?yàn)楦咝Ｕ猩牟还剿斐傻摹Ｍ瑯邮且粡堅(jiān)嚲?，北京、上海考生能考，河南甘肅的考生，為什么就不能考？

戶(hù)籍，不應(yīng)該成為進(jìn)城務(wù)工者子女公平求學(xué)的不可逾越的門(mén)檻。隨著社會(huì)的發(fā)展，無(wú)論是“孔雀東南飛”還是“西部大開(kāi)發(fā)”，這都必然導(dǎo)致從一個(gè)地區(qū)遷移到另一個(gè)地方工作與生活的人越來(lái)越多，這已經(jīng)是不容忽視的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。當(dāng)他們已經(jīng)成為事實(shí)上的“當(dāng)?shù)厝丝凇焙?，確保他們的子女享有公平的教育權(quán)利，就是我們義不容辭的任務(wù)。說(shuō)到教育，我們掛在嘴邊的一句話(huà)就是三個(gè)“一切”，“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，但是，涉及到高考，一個(gè)戶(hù)籍，就將這“一切”砸成粉末。這樣的局限，對(duì)于底層民眾的影響就是，他們的女子，只能以“留守學(xué)生”的身份，與戶(hù)籍所在地的孩子進(jìn)行殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。

有人說(shuō)，制度不公平，是最嚴(yán)重的不公平，這種不公平，在教育中也時(shí)有發(fā)生。好在經(jīng)過(guò)千萬(wàn)有識(shí)之士以及廣大民眾的努力，異地高考方案，已經(jīng)獲得國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)。它究竟是什么樣的“廬山真面目”，我們拭目以待。異地高考已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)時(shí)，我們不能無(wú)動(dòng)于衷，早解決，肯定比遲解決好。拖得太久，就會(huì)陷入積重難返的泥淖之中。我們更期盼，以此為契機(jī)，我國(guó)的教育公平，得到更多更廣的體現(xiàn)。（范德洲）

(中安在線)