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[導(dǎo)讀]高考命題宛如捉迷藏，刻意窮盡心思去規(guī)避既往各種模擬試題。在上周六的上海高考語文命題研討會上，有關(guān)專家表示，與其和考生玩“躲貓貓”，不如將最能體現(xiàn)語文素養(yǎng)的知識盡早融入學(xué)生的血液中。

東方網(wǎng)7月29日消息：高考()命題宛如捉迷藏，要刻意窮盡心思去規(guī)避既往各種模擬試題。在上周六的上海高考語文命題研討會上，有關(guān)專家表示，與其和考生玩“躲貓貓”，不如將最能體現(xiàn)語文素養(yǎng)的知識盡早融入學(xué)生的血液中。

模擬考盡出難題

每年命題老師進(jìn)入“封閉營”時，都會帶上一大摞全市各區(qū)縣的一模、二模統(tǒng)考試卷，以保證所出的高考題不能與模擬卷的題目“撞車”。而精明的區(qū)縣教研員們也心有“小九九”，他們往往會將一些高難度題目編入一模和二模卷，等到高考命題者出題時，就會去避開全市幾十套模擬卷中已經(jīng)有過的“難題”。更令人唏噓的是，現(xiàn)在各區(qū)縣會在臨近高考的前二三周再進(jìn)行一次三模甚至四?？?，難題、偏題、怪題也悉數(shù)登場。而此時正處于封閉狀態(tài)的命題者，也會通過正常途徑將最后的幾套模擬卷收羅來，并立即在各科試卷中加以規(guī)避，而一旦與已經(jīng)成型的高考題“撞車”，只得自覺放棄，但要另行精心策劃高難度的題目，或許時間上已經(jīng)不允許了。有教研員戲謔地說，高考要與大家捉迷藏，我們就“倒逼”他們盡可能出不了“難題”。

規(guī)定篇“養(yǎng)分”不足

為了在語文高考時拿足“該拿的分?jǐn)?shù)”，僅占6分的古詩文默寫，被普遍當(dāng)成了復(fù)習(xí)的重點。每年的6句默寫中，3句是出自高中教材的規(guī)定背誦篇目，2句出自初中教材的背誦篇目，而另1句是從教材的非背誦篇目或教材之外選取的。因此，高考命題者會絞盡腦汁從學(xué)生沒有做過的古詩文習(xí)題中“淘”出這1分的題目，而各區(qū)縣的模擬卷，也會極力去挖掘可能編入試題的古詩文。

以今年的初中教材為例，規(guī)定的古詩文背誦篇目有42篇，計5500余字，而高中的古詩文背誦內(nèi)容全部加在一起，也不過只需兩張考卷的篇幅就能窮盡。單從應(yīng)試的角度來看，掌握了這些規(guī)定篇目就能在高考時拿到至少5分。因此，高三語文教師無一例外會要求學(xué)生把這些篇目背熟。但是，要真正提高語文素養(yǎng)，這些篇目顯然是不足以提供足夠“養(yǎng)分”的。

打牢底子是根本

語文難學(xué)、難教、難考，語文素養(yǎng)的顯著提高更似乎是難上加難，這種狀況在語文教育界已是共識。主持高考語文命題研討會的華東師大中文系教授李鋒說，語文教學(xué)與考試其實根本用不著捉迷藏，只要打牢古詩文的底子，就能很好完成閱讀與寫作的考查。

多年前，本市一些語文教育專家就開始策劃匯編300篇經(jīng)典古詩文，讓本市的學(xué)生從小學(xué)起就熟讀、熟背這些精彩華章。在專家們看來，如果一名學(xué)生到高中畢業(yè)時有300篇古詩文爛熟于心，還何愁語文素養(yǎng)不提高？還何患寫不出一手好文章？但遺憾的是，這個計劃至今仍停留在專家們的文案里。然而，國家基礎(chǔ)教育課程改革語文組的一位負(fù)責(zé)人，曾將這300篇古詩文背誦方案帶到了山東某地的一所普通中學(xué)進(jìn)行試驗，幾年下來成效顯著，今年該校參加實驗的學(xué)生首次高考，結(jié)果語文成績出奇的好。

在研討會上，著名語文教育專家于漪老師說，要求青少年學(xué)好、學(xué)透300篇經(jīng)典古詩文，而不是只會用ABCD四個英文字母做語文選擇題，將是一件功德無量的事。

(新民晚報)