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[導(dǎo)讀]高考命題宛如捉迷藏，刻意窮盡心思去規(guī)避既往各種模擬試題。在上周六的上海高考語(yǔ)文命題研討會(huì)上，有關(guān)專家表示，與其和考生玩“躲貓貓”，不如將最能體現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的知識(shí)盡早融入學(xué)生的血液中。

東方網(wǎng)7月29日消息：高考()命題宛如捉迷藏，要刻意窮盡心思去規(guī)避既往各種模擬試題。在上周六的上海高考語(yǔ)文命題研討會(huì)上，有關(guān)專家表示，與其和考生玩“躲貓貓”，不如將最能體現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的知識(shí)盡早融入學(xué)生的血液中。

模擬考盡出難題

每年命題老師進(jìn)入“封閉營(yíng)”時(shí)，都會(huì)帶上一大摞全市各區(qū)縣的一模、二模統(tǒng)考試卷，以保證所出的高考題不能與模擬卷的題目“撞車”。而精明的區(qū)縣教研員們也心有“小九九”，他們往往會(huì)將一些高難度題目編入一模和二模卷，等到高考命題者出題時(shí)，就會(huì)去避開全市幾十套模擬卷中已經(jīng)有過的“難題”。更令人唏噓的是，現(xiàn)在各區(qū)縣會(huì)在臨近高考的前二三周再進(jìn)行一次三模甚至四?？?，難題、偏題、怪題也悉數(shù)登場(chǎng)。而此時(shí)正處于封閉狀態(tài)的命題者，也會(huì)通過正常途徑將最后的幾套模擬卷收羅來，并立即在各科試卷中加以規(guī)避，而一旦與已經(jīng)成型的高考題“撞車”，只得自覺放棄，但要另行精心策劃高難度的題目，或許時(shí)間上已經(jīng)不允許了。有教研員戲謔地說，高考要與大家捉迷藏，我們就“倒逼”他們盡可能出不了“難題”。

規(guī)定篇“養(yǎng)分”不足

為了在語(yǔ)文高考時(shí)拿足“該拿的分?jǐn)?shù)”，僅占6分的古詩(shī)文默寫，被普遍當(dāng)成了復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。每年的6句默寫中，3句是出自高中教材的規(guī)定背誦篇目，2句出自初中教材的背誦篇目，而另1句是從教材的非背誦篇目或教材之外選取的。因此，高考命題者會(huì)絞盡腦汁從學(xué)生沒有做過的古詩(shī)文習(xí)題中“淘”出這1分的題目，而各區(qū)縣的模擬卷，也會(huì)極力去挖掘可能編入試題的古詩(shī)文。

以今年的初中教材為例，規(guī)定的古詩(shī)文背誦篇目有42篇，計(jì)5500余字，而高中的古詩(shī)文背誦內(nèi)容全部加在一起，也不過只需兩張考卷的篇幅就能窮盡。單從應(yīng)試的角度來看，掌握了這些規(guī)定篇目就能在高考時(shí)拿到至少5分。因此，高三語(yǔ)文教師無(wú)一例外會(huì)要求學(xué)生把這些篇目背熟。但是，要真正提高語(yǔ)文素養(yǎng)，這些篇目顯然是不足以提供足夠“養(yǎng)分”的。