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[導讀]香港第二屆中學文憑試(相當于內地的高考)及“高級程度會考”各科考試報告10月31日出爐，發(fā)現(xiàn)今年考生語文水平參差，所犯錯誤令人大感詫異。

圖為考試現(xiàn)場。取自香港《文匯報》

中新網(wǎng)11月1日電 據(jù)香港《文匯報》報道，香港第二屆中學文憑試(相當于內地的高考())及“高級程度會考”各科考試報告10月31日出爐，發(fā)現(xiàn)今年考生語文水平參差，所犯錯誤令人大感詫異。

報道稱，文憑試中文科不少考生邏輯混亂，又有人對典故成語不求甚解，情況較往年更明顯。例如有人于口試中稱“急癥室醫(yī)生不足，所以要普及大學教育”，因果關系“九不搭八”；又有人寫作時把周星馳電影金句“沒有夢想和咸魚沒有分別”當成古語，以及把少年人形容為“鶴發(fā)童顏”。

有資深中學中文科主任坦言，時下學生熟知電視電影對白，又死背成語古語，以為考試時越多越好，卻沒花時間閱讀，以致常識貧乏，出現(xiàn)窘態(tài)。

文憑試語文科達標為升讀大學的最低門坎，考生表現(xiàn)備受關注。今年中文科考試報告顯示，考生錯別字問題持續(xù)，如錯寫“乘(承)擔”、“浪廢(費)”等。錯用或濫用四字詞情況亦較往年更明顯，有人甚至自創(chuàng)“語例”。

報告又指出，考生死記硬背成語、格言等，運用時卻張冠李戴，詞不達意，如寫出叫人不明所以的“在孔子的因材施教下，宰予接受的知識一定無獨有偶”，以及誤用“鶴發(fā)童顏”，詞語正確用法為形容老人氣色好、有精神，但考生卻寫出“當時我還是一個鶴發(fā)童顏的少年”。

(中新網(wǎng))