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[導(dǎo)讀]在中國(guó)教育部宣稱完成高考改革總體方案，探索外語(yǔ)考試社會(huì)化、一年多考后，北京、江蘇等多地傳出的改革消息，紛紛以英語(yǔ)為突破口。

中新社上海1月20日電 (記者 許婧 李佳佳)在中國(guó)教育部()宣稱完成高考()改革總體方案，探索外語(yǔ)考試社會(huì)化、一年多考后，北京、江蘇等多地傳出的改革消息，紛紛以英語(yǔ)為突破口。由于上海高考改革具體方案還未對(duì)外公布，上海高考改革怎么改？是否減少統(tǒng)考科目？等問(wèn)題在政協(xié)上海市十二屆二次會(huì)議上，成為委員們熱議的話題之一。

農(nóng)工黨界別的李照國(guó)委員接受記者采訪時(shí)直言不諱，語(yǔ)文學(xué)不好與外語(yǔ)教育沒(méi)有關(guān)系，梁漱溟、季羨林等都是精通外文的國(guó)學(xué)大師。真正理想的外語(yǔ)教育應(yīng)該是“英文教育”，不僅教會(huì)學(xué)生作為文化載體的語(yǔ)言，更要讓他們了解與語(yǔ)言相關(guān)的歐美文化，外語(yǔ)院系培養(yǎng)目標(biāo)不是考試，應(yīng)為有“跨文化交際能力的高端人才”。

在李照國(guó)看來(lái)，盲目取消高考英語(yǔ)科目并不可取，英語(yǔ)還是一個(gè)很好的工具；要改變英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，最終還是要靠高考體制改變。

復(fù)旦大學(xué)招生辦主任丁光宏委員同樣反對(duì)，他說(shuō)，很多頂尖人才、學(xué)術(shù)大家都會(huì)好幾門外語(yǔ)。這次改革是1977年恢復(fù)高考以來(lái)最重要的一次改革，打破了“一考定終身”，其核心是綜合評(píng)價(jià)和多元錄取。考試門數(shù)減少，不代表不考的知識(shí)不重要。英語(yǔ)一年可考多次，也不代表英語(yǔ)的地位下降。

在上海，高中生普遍已把英語(yǔ)學(xué)習(xí)和自己的人生、前途聯(lián)系在了一起。他們明白以后申請(qǐng)國(guó)內(nèi)外名校以及就業(yè)時(shí)，英語(yǔ)都將發(fā)揮作用。有供職于外企數(shù)年的白領(lǐng)仍堅(jiān)持練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)，更不必說(shuō)科研者，因?yàn)檫@對(duì)事業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

來(lái)自上海英語(yǔ)教學(xué)一線的專家也有共識(shí)：高考無(wú)論做何改革，英語(yǔ)教育不可偏廢。長(zhǎng)期從事英語(yǔ)教學(xué)的上海師范大學(xué)黨委書(shū)記陸建非指出，國(guó)家教育體制中，當(dāng)下的英語(yǔ)究竟應(yīng)該扮演什么角色，需要好好深思。對(duì)于高考英語(yǔ)一年多考、推行社會(huì)化考試改革趨勢(shì)，他個(gè)人覺(jué)得意義不是太大，“如果不從內(nèi)容、題型、分?jǐn)?shù)、考試模式及教學(xué)方法等方面去改革，基本上原有的套路很難擺脫?！?完)

(中國(guó)新聞網(wǎng))