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[摘要]11月3日，在武漢大學(xué)2015年本科教育工作會議上，校長李曉紅提出學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)本科教育，促使大學(xué)回歸人才培養(yǎng)本位，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　本報武漢11月3日電（記者夏靜、張晶）3日，在武漢大學(xué)2015年本科教育工作會議上，校長李曉紅提出學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)本科教育，促使大學(xué)回歸人才培養(yǎng)本位，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。為此，武大出臺了《武漢大學(xué)關(guān)于深化本科教育改革的若干意見》及8個具體實(shí)施方案，全面改革本科教育，營造全員育人、全面育人、全過程育人的教育文化。

　　為了明確學(xué)校人才培養(yǎng)的方向和核心，今年3月起，武大在全校范圍內(nèi)開展了以“全面提升武漢大學(xué)本科人才培養(yǎng)質(zhì)量”為主題，長達(dá)8個月的本科教育改革大討論。通過在各院系召開研討會、對師生進(jìn)行問卷調(diào)查、組織國內(nèi)外專家研討調(diào)研等形式，最終確定了此次本科教育改革方案。

　　針對國內(nèi)大學(xué)普遍存在的“重科研、輕教學(xué)”現(xiàn)狀，此次武大本科教育改革重點(diǎn)在于以學(xué)生發(fā)展為中心，牢固樹立“人才培養(yǎng)為本、本科教育是根”的辦學(xué)理念。注重藝術(shù)和體育教育，促進(jìn)科研與教學(xué)良性互動，教育與教學(xué)有機(jī)融合，激發(fā)教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的雙重動力。

　　李曉紅說，本科人才培養(yǎng)主導(dǎo)地位認(rèn)識不統(tǒng)一是目前本科教育存在的最大問題。直面問題，學(xué)校需要轉(zhuǎn)變教育觀念。

　　“此次本科教育改革就是希望能重新定義、重新認(rèn)識本科教育，確立人才培養(yǎng)在大學(xué)教育中的中心地位。”武大副校長周葉中接受記者采訪時強(qiáng)調(diào)，“成人”教育應(yīng)放在更加重要的位置，以“成人”教育統(tǒng)領(lǐng)“成才”教育。

(光明日報)