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[摘要]近日，上海市普通高中學(xué)業(yè)水平考首門(mén)等級(jí)考地理等級(jí)考順利結(jié)束，報(bào)考學(xué)生數(shù)比前期調(diào)研降兩成。其中從考題中分析，沒(méi)有出現(xiàn)偏題怪題，引導(dǎo)教學(xué)回歸課程核心素養(yǎng)，考題更加重視生活類常識(shí)。

隨著5月7日上午10時(shí)鈴聲的響起，新高考(精品課)背景下的上海市普通高中學(xué)業(yè)水平考首門(mén)等級(jí)考——地理等級(jí)考順利結(jié)束?？忌鷤兎磻?yīng)如何？試題透露出哪些信息？對(duì)未來(lái)的中學(xué)教學(xué)和其他科目考試命題有何啟迪？多位專家、校長(zhǎng)和地理教師感言，首門(mén)等級(jí)考釋放出諸多積極信號(hào)。

現(xiàn)象：報(bào)考學(xué)生數(shù)比前期調(diào)研降兩成

解讀："生涯規(guī)劃"引導(dǎo)學(xué)生回歸理性

本次報(bào)考地理等級(jí)考的34417名考生中有33876人為高二學(xué)生，占同級(jí)高二學(xué)生總?cè)藬?shù)的63％，這較2015年調(diào)研時(shí)80%的報(bào)考意向占比顯著下降。

“考生在選擇報(bào)考科目方面正日趨理性”，在上海市教育科學(xué)研究院普教所所長(zhǎng)湯林春看來(lái)，只要學(xué)校做好政策解讀和引導(dǎo)、媒體做好準(zhǔn)確宣傳，大部分學(xué)生和家長(zhǎng)還是會(huì)理性選擇的。

育才中學(xué)這次有75人報(bào)名參加地理等級(jí)考，占全校250余名高二學(xué)生的三成左右。校長(zhǎng)陳青云介紹：從學(xué)生高一進(jìn)來(lái)起，學(xué)校就推出了模塊教學(xué)和課程試聽(tīng)，讓學(xué)生對(duì)準(zhǔn)備選考的6門(mén)科目有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，再結(jié)合自己的學(xué)習(xí)興趣和高校的選報(bào)科目要求，最終做出合理選擇。

開(kāi)齊6門(mén)科目，推出“走班制”……陳青云說(shuō)，這些舉措的推出打消了學(xué)生對(duì)選考科目的顧慮，讓他們能完全按照自己的興趣和目標(biāo)，來(lái)選擇適合自己的等級(jí)考科目。

“引導(dǎo)學(xué)校關(guān)注學(xué)生生涯規(guī)劃和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和全面發(fā)展，這正是高考改革所希望推進(jìn)的方向。”湯林春說(shuō)。

現(xiàn)象：體現(xiàn)"教考一致"，沒(méi)有偏題怪題

解讀：引導(dǎo)教學(xué)回歸課程核心素養(yǎng)

地理等級(jí)考試結(jié)束后，多所學(xué)校的考生反映試題難度適當(dāng)，規(guī)定的1小時(shí)考試時(shí)間內(nèi)都能完成答題。

“沒(méi)有偏題怪題，大部分都是您課上講到的內(nèi)容”，擔(dān)任2個(gè)班地理教學(xué)工作的普陀區(qū)長(zhǎng)征中學(xué)教師余衛(wèi)華，聽(tīng)到學(xué)生們這樣的回答，心寬了許多。

余衛(wèi)華坦言，之前同行中也曾有要不要鼓勵(lì)學(xué)生拼命“刷題”的爭(zhēng)論。“現(xiàn)在看來(lái)完全沒(méi)必要，考的都是基礎(chǔ)課和拓展課兩本教材上的核心素養(yǎng)和主體知識(shí)。”余衛(wèi)華如是說(shuō)：“相信會(huì)對(duì)其他幾門(mén)等級(jí)考科目的教學(xué)有所啟迪。”

閔行區(qū)教育學(xué)院院長(zhǎng)惲敏霞在考試結(jié)束當(dāng)天，對(duì)區(qū)內(nèi)有學(xué)生參加地理等級(jí)考的學(xué)校進(jìn)行了一番了解。“學(xué)生考后的心態(tài)很平和，都說(shuō)試題沒(méi)預(yù)想中的難。”惲敏霞說(shuō)，從各方面收集的信息來(lái)看，這次地理等級(jí)考的難度，應(yīng)該比地理合格考高一些，但比“3+1”時(shí)代的地理高考要低。

惲敏霞的教學(xué)研究方向是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)科目到2017年高考時(shí)要實(shí)行文理合卷。“命題更加體現(xiàn)教考一致原則，注重教什么考什么。這也提醒我們要回歸教學(xué)主體思想，避免分分計(jì)較和刷題得高分的傾向。”這是惲敏霞從此次地理等級(jí)考獲得的信號(hào)，她也將據(jù)此調(diào)整和指導(dǎo)下一步的數(shù)學(xué)教學(xué)。

現(xiàn)象：考題中出現(xiàn)多類生活常識(shí)

解讀：提升綜合素質(zhì)和人文關(guān)懷

“沒(méi)想到上海迪士尼開(kāi)張，也能與地理考試掛鉤”…… 此次地理等級(jí)考令考生們覺(jué)得有意思的是，好多身邊的素材和近期發(fā)生的新聞，如 “南美發(fā)生強(qiáng)烈地震”、“‘上海中心’啟用”等，都被列入試題中。

“這些題目考的是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決地理問(wèn)題的能力”，余衛(wèi)華分析，題目雖然很活但難度適當(dāng)，她所教的學(xué)生，大部分都能答得出來(lái)。

“不過(guò)，如果審題不仔細(xì)，閱讀能力不強(qiáng)，也容易丟分”，余衛(wèi)華表示，這也提醒他們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，要注重提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注生活關(guān)注地球，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生具備全球視野和人文關(guān)懷。

上海市教委教研室地理教研員殷育楠認(rèn)為，這些正是地理課程所希望的教學(xué)方向，“從學(xué)科育人、注重核心素養(yǎng)的高度，進(jìn)一步改進(jìn)高中地理課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，更加主動(dòng)、靈活地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，樹(shù)立人地和諧觀念。”