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●“美術(shù)不被重視，不排課、擠壓課程的現(xiàn)象非常普遍。”多位參加雙年展的老師道出了中學(xué)美術(shù)教育面臨的一些尷尬：在學(xué)校，“評(píng)優(yōu)”的往往是重點(diǎn)學(xué)科老師；而同職業(yè)畫家相比，美術(shù)教師的作品又不能得到重視和矚目。

●學(xué)校的藝體課程難以滿足孩子的需求，而周末和假期，校外各種藝體培訓(xùn)班開班火爆。隨著城市發(fā)展的步伐，優(yōu)質(zhì)教育應(yīng)服務(wù)于城市發(fā)展，方便孩子就近入學(xué)，享受更加優(yōu)質(zhì)的教育。然而在教育的發(fā)展中，比如藝體課程發(fā)展中，為什么出現(xiàn)“校外熱”、“校內(nèi)冷”兩種迥然不同的局面？本報(bào)記者對(duì)此進(jìn)行了一番調(diào)查。

石橋中學(xué)美術(shù)老師陳平是內(nèi)江師范學(xué)院美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，“當(dāng)時(shí)，學(xué)校的美術(shù)課只在初中開設(shè)，我就被安排到地理教師的崗位上，一做就是8年。后來(lái)隨著高校擴(kuò)招，美術(shù)考生增多，我才又回到了美術(shù)教師的本行?！?/P>

“我們學(xué)校4個(gè)美術(shù)老師要負(fù)責(zé)初、高中的所有課程，平均每周每班有1節(jié)，這根本不能滿足學(xué)生興趣、愛(ài)好發(fā)展的需要?！标惼秸f(shuō)，美術(shù)課程幾乎都只上作品鑒賞等基本理論課程，而野外寫生、素描等實(shí)際操作課程幾乎沒(méi)有。已有14年教齡的陳平分析，美術(shù)課被邊緣化，一方面是因?yàn)閷W(xué)校不重視；另一方面，學(xué)生也把注意力集中在高考()上。“學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，不少學(xué)生在美術(shù)課上還忙著看數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)等課程?！?/P>

“很多學(xué)校高中不開美術(shù)課，有的開了也就兩周一節(jié)?！贝蟀猜毟呙佬g(shù)老師蕭華介紹說(shuō)，中學(xué)美術(shù)課程擠壓和不排課的現(xiàn)象非常普遍。臨近考試或課程緊張時(shí)，“主科”老師就開始向美術(shù)老師要課。

一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校老師鐘家叔也表示，除了上課，他的主要工作就是做學(xué)?；顒?dòng)、設(shè)計(jì)背景板、畫板報(bào)等。“學(xué)校辦高考美術(shù)補(bǔ)習(xí)班，我們就有機(jī)會(huì)指導(dǎo)藝考，藝考班的升學(xué)率就成了我們考評(píng)時(shí)的主要工作業(yè)績(jī)。”

來(lái)復(fù)中學(xué)的方老師說(shuō)，美術(shù)老師的考核與普通老師也不太一樣?！耙话銇?lái)說(shuō)，語(yǔ)文老師一周10節(jié)課就是滿工作量了，美術(shù)老師一周要上到14-16節(jié)課才能算做滿工作量，大家都把上美術(shù)課當(dāng)做很輕松的工作，可是要上好一節(jié)課，其實(shí)也是很累的?！?/P>

陳平說(shuō)，美術(shù)老師地位尷尬，工資也相當(dāng)尷尬，“同樣的職稱，語(yǔ)文教師可以拿到每月3000元的工資，美術(shù)教師只有2000元多?！?/P>

現(xiàn)象反思 根本原因在于高考用不上

“在評(píng)職稱時(shí)，藝體類教師的職稱評(píng)定份額同語(yǔ)數(shù)外主干課相比，比例是非常小的?！笔〗逃龔d體衛(wèi)藝處相關(guān)部門負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，因?yàn)樗圀w課程不被學(xué)校所重視，目前，四川省藝體專職老師缺口破萬(wàn)。

“截至2011年底，全省共有641920名中小學(xué)專任教師。其中，體育教師只有21000余人，音樂(lè)教師和美術(shù)教師分別為11000余人。但按照課程設(shè)置需要配備的教師隊(duì)伍來(lái)看，我省的藝體類專任教師嚴(yán)重缺口。其中，體育專職教師缺上萬(wàn)人，美術(shù)和音樂(lè)教師一共也缺上萬(wàn)人。”該負(fù)責(zé)人稱，藝體類課程質(zhì)量也參差不齊?！坝捎诓恢匾曀圀w課程，部分學(xué)校還讓語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等教師兼職藝體課?！?/P>

該負(fù)責(zé)人分析說(shuō)，藝體課程處境尷尬的根本原因在于，未納入高考?！盀槭裁慈鄙偎圀w類教師？關(guān)鍵是這些課程不會(huì)納入高考。很多高三年級(jí)都不上藝體課程，學(xué)校都把時(shí)間拿出來(lái)上主科?！?/P>

市場(chǎng)調(diào)查 娃娃假期自己去上培訓(xùn)班

課外學(xué)藝體每月花費(fèi)大

相對(duì)于“校內(nèi)冷清”現(xiàn)象，藝體課程卻在校外遍地開花。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子幾乎都要學(xué)習(xí)一門藝體特長(zhǎng)，有的甚至學(xué)3-4門?！耙环矫?，學(xué)習(xí)藝體可以讓孩子有一技之長(zhǎng)，對(duì)孩子的人生和以后的工作都能產(chǎn)生積極的影響；而另一方面，是因?yàn)楝F(xiàn)在有些名校會(huì)招收藝體生，可以通過(guò)藝體的道路讓孩子上名校?！?/P>

暑假期間，在成都市青少年宮門前，聚集著不少前來(lái)上課的學(xué)生和家長(zhǎng)。梁為民是中學(xué)美術(shù)老師，女兒上高中，梁老師說(shuō)，學(xué)校每周只有一節(jié)美術(shù)課，女兒能在學(xué)校課堂上學(xué)到的美術(shù)知識(shí)太少，只能在放學(xué)之后再補(bǔ)習(xí)。一名前來(lái)學(xué)畫畫的小學(xué)生說(shuō)，畫畫、跳舞、書法她都在培訓(xùn)。

余女士的女兒也正在學(xué)鋼琴，每周一節(jié)課，一節(jié)課的費(fèi)用為120元，“我請(qǐng)的是普通老師，有朋友請(qǐng)的是川音的副教授，上一節(jié)課要300元?！庇嗯拷榻B說(shuō)，這只是開始，以后還會(huì)讓女兒再上其他課程，這樣一個(gè)月下來(lái)，至少要花費(fèi)1000塊錢，普通的家庭承擔(dān)起來(lái)還是有點(diǎn)困難。不少人遺憾自己沒(méi)才藝

“小時(shí)候很討厭媽媽逼我學(xué)鋼琴，現(xiàn)在很慶幸自己學(xué)了?！?a target='_blank'>四川師范大學(xué)學(xué)生胡佳4歲開始學(xué)鋼琴，“媽媽每天晚上都逼我彈一個(gè)半小時(shí)，后來(lái)過(guò)了6級(jí)之后就沒(méi)再?gòu)椓恕，F(xiàn)在快畢業(yè)了，還是覺(jué)得有一技之長(zhǎng)挺好的，多學(xué)點(diǎn)東西好和人交流，以后在單位上也有展示機(jī)會(huì)?！?/P>

該校大二學(xué)生周欣小時(shí)候沒(méi)上任何藝術(shù)班，所以現(xiàn)在沒(méi)有什么特長(zhǎng)，“上大學(xué)后，越來(lái)越覺(jué)得有一項(xiàng)特長(zhǎng)挺有必要的，可以參加學(xué)校的活動(dòng)，嶄露頭角?！睆埿〗悻F(xiàn)在在一家公司上班，提起自己不會(huì)才藝，也是滿臉的遺憾，“跟客戶溝通時(shí)，就會(huì)有話題可以聊，單位的一些集體活動(dòng)也可以出來(lái)表演一下，對(duì)工作很有幫助。”

專家觀點(diǎn) 重文輕藝現(xiàn)狀極不合理

熊丙奇：忽略藝體課極不合理

針對(duì)這種“冷”“熱”不均的現(xiàn)象，21世紀(jì)教育發(fā)展研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，只注重文化課程而忽略藝體課程的教育模式極不合理，而中高考制度則是引起此現(xiàn)象的根源。“在我國(guó)升學(xué)教育體系中，中小學(xué)所授內(nèi)容無(wú)不為了中高考，這種應(yīng)試教育模式讓學(xué)校不得不去注重核心科目，這種單一的評(píng)價(jià)體系也讓孩子專注于核心科目?！毙鼙娼ㄗh，教育應(yīng)該打破單一的模式，建立多元化的評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)校根據(jù)學(xué)生的特色進(jìn)行個(gè)性化辦學(xué)，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好自主學(xué)習(xí)。

紀(jì)大海：藝體課程開發(fā)孩子想象力

四川省教育學(xué)會(huì)常務(wù)秘書長(zhǎng)紀(jì)大海認(rèn)為，“音樂(lè)、美術(shù)兩大課程，可以開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力、想象能力。因此，這些課程是不能被忽略的?！?/P>

對(duì)于孩子校外上興趣班現(xiàn)象，他支持的同時(shí)也提醒家長(zhǎng)，不要為了高考加分而把孩子特意送去興趣班?！耙恍┘议L(zhǎng)把娃娃送到藝體類培訓(xùn)班，是想將來(lái)通過(guò)‘特長(zhǎng)生’這個(gè)途徑，讓孩子擠入優(yōu)質(zhì)名校。我認(rèn)為，若是真正為孩子好，應(yīng)該把多余的自由時(shí)間還給他們，讓他們有自己的天地。”