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如何給孩子們減負(fù)，怎么抽出更多時(shí)間給娃娃們發(fā)展自己的興趣愛好，開發(fā)他們交際、發(fā)明、藝術(shù)等方面的綜合能力？

昨天，全市基礎(chǔ)教育工作會(huì)召開，重慶晚報(bào)記者從會(huì)上獲悉一個(gè)好消息：重慶今年課改又有新舉措，小學(xué)初中部分學(xué)科減少10%~15%必修內(nèi)容。

怎么進(jìn)行整合？

國(guó)家地方課程

減少重復(fù)交叉

課程改革將成為我市新一輪全面深化教育改革的重點(diǎn)。昨天，我市和教育部()基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心簽訂合作協(xié)議，在我市進(jìn)行中小學(xué)校的課程整合試驗(yàn)。市教委主任周旭表示，為減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我市將減少義務(wù)教育階段部分學(xué)科10%~15%的必修內(nèi)容。

“課程整合是通過(guò)多學(xué)科的內(nèi)容整合和綜合實(shí)施，對(duì)國(guó)家課程、地方課程中重復(fù)、交叉、割裂的內(nèi)容加以整合，更加注重對(duì)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)?！敝苄裾f(shuō)。

學(xué)生自主選修

不進(jìn)考試范圍

“我們要依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合重慶實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)段、學(xué)科之間的課程整合。減少義務(wù)教育階段部分學(xué)科10%~15%的必修內(nèi)容，由學(xué)生自主選修，不納入考試范圍?！敝苄裾f(shuō)，目前我市珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)、巴蜀小學(xué)、謝家灣小學(xué)等學(xué)校開展課程整合改革已積累了不少經(jīng)驗(yàn)。

這些學(xué)校的實(shí)踐證明，課程整合是解決各學(xué)科課程存在的割裂和對(duì)立問(wèn)題的有效舉措，也是打破學(xué)科界限、加強(qiáng)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的重要途徑。

選課制走班制

體驗(yàn)樂(lè)綻放智

鼓勵(lì)各中小學(xué)校根據(jù)本校的實(shí)際情況大膽嘗試，積極整合課程，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。在整合課程的同時(shí)，統(tǒng)籌安排校舍場(chǎng)地、設(shè)備、器材，強(qiáng)化技能型、實(shí)踐型課程建設(shè)，探索“選課制”和“走班制”教學(xué)，讓學(xué)生更多地自主選擇、探究學(xué)習(xí)、了解社會(huì)、參與實(shí)踐。

“整合課程就是要鼓勵(lì)教師把先進(jìn)教育理論與本校課堂教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，積極探索適合自己班級(jí)的課堂模式，形成不同的教學(xué)風(fēng)格和特色，讓每一堂課都充滿著“愛”，洋溢著情，體驗(yàn)著樂(lè)，綻放著智。”周旭說(shuō)。

哪些可以整合？

語(yǔ)文：勿忘國(guó)恥

思品：不屈國(guó)人

在我市率先進(jìn)行課程整合改革的謝家灣小學(xué)校長(zhǎng)劉希婭表示，單從教材內(nèi)容看，可以整合的地方就很多。例如五年級(jí)的語(yǔ)文課有一單元講“勿忘國(guó)恥”就有《火燒圓明園》、《狼牙山五壯士》等4篇課文，而在思品課上也有類似主題“不屈的中國(guó)人”。

數(shù)學(xué)課測(cè)體積

實(shí)踐也測(cè)體積

又例如，在數(shù)學(xué)課與綜合實(shí)踐課中，也都有相同的“體積的測(cè)量”，這些重復(fù)的內(nèi)容完全可以整合起來(lái)。

課程的重復(fù)交叉讓老師也很尷尬。劉希婭說(shuō)，有一次，一名老師為了給六年級(jí)學(xué)生上好《再見，我的小學(xué)生活》這節(jié)思品課，她翻閱大量資料，精心設(shè)計(jì)PPT，制作課件，最后臨到走進(jìn)課堂，學(xué)生們小聲告訴她，類似內(nèi)容語(yǔ)文老師已經(jīng)上過(guò)了。

減少機(jī)械重復(fù)

減輕師生負(fù)擔(dān)

“這些復(fù)習(xí)交叉的內(nèi)容客觀增加了學(xué)生和老師的負(fù)擔(dān)?！眲⑾I表示，課程整合是在國(guó)家教育部要求的基本課程目標(biāo)、內(nèi)容、總課時(shí)不變的前提下，對(duì)教材進(jìn)行重組和優(yōu)化，同時(shí)減少大量機(jī)械、重復(fù)的練習(xí)，這也是當(dāng)前課程改革的一種趨勢(shì)。

效果會(huì)怎么樣？

孩子多學(xué)東西

培養(yǎng)全面能力

南岸區(qū)天臺(tái)崗小學(xué)副校長(zhǎng)李佳：現(xiàn)在按照課程量安排下來(lái)，必修課程還是比較密集。但是學(xué)校依然非常重視孩子藝術(shù)、體育、科技等方面的能力培養(yǎng)?！巴诳招乃甲鲂１菊n程，希望孩子們多學(xué)點(diǎn)東西，開展素質(zhì)教育項(xiàng)目，除了將學(xué)校原有的音樂(lè)、美術(shù)老師調(diào)動(dòng)起來(lái)，我們還邀請(qǐng)了學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士給孩子帶來(lái)羽毛球課、動(dòng)漫課等?！?/P>

“如果能減少10%~15%的必修內(nèi)容，有學(xué)生自主選擇，我們將會(huì)增加更大的人力物力來(lái)開發(fā)閱讀、藝術(shù)、體育、科技類課程，讓學(xué)生有更多的興趣選擇，更全面地培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力?！?/P>

降低考試難度

還給孩子童年

天臺(tái)崗小學(xué)五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)唐嘉茂：“我們當(dāng)然希望娃兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容能少一些，現(xiàn)在娃兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度都相對(duì)較高，希望能在減少內(nèi)容的同時(shí)減少難度，更要降低考試難度。讓孩子們少些考試壓力，多些興趣，把童年真正地還給他們?！?/P>

多點(diǎn)玩耍時(shí)間

開發(fā)交際能力

沙坪壩小學(xué)三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)高厚才：“我們比較擔(dān)心這項(xiàng)政策是否能落到實(shí)處，光是減少課程時(shí)間是不能解決問(wèn)題的，還要真正減少孩子要學(xué)的東西。尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等必修課程。讓孩子多點(diǎn)時(shí)間玩耍，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，開發(fā)他們交際、發(fā)明、藝術(shù)方面的能力?！?/P>

逐步取消高中聯(lián)招

在升學(xué)考試制度上，市教委主任周旭表示，我市將建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，完善義務(wù)教育階段學(xué)生電子成長(zhǎng)檔案，實(shí)行小學(xué)“等級(jí)+評(píng)語(yǔ)”、初中“學(xué)業(yè)水平+綜合素質(zhì)”的評(píng)價(jià)方式。

同時(shí)深化中考制度改革，將普通高中招生指標(biāo)分配到初中學(xué)校，逐步取消普通高中“聯(lián)招”考試。