台湾无码,夜夜操天天舔,av第一线路,亚洲日韩香蕉视频

資料圖片

孩子放學(xué)回家后需要完成老師布置的作業(yè)，大家對此都不陌生，可相信許多家長會發(fā)現(xiàn)，最近這些年，似乎自己的“壓力”也大了起來，孩子不少作業(yè)都需要自己參與才能完成，做完后讓自己簽名之類的小事還不算什么，有些作業(yè)得家長幫著一起做，甚至還要給孩子批改指正，這讓部分家長也犯了難:自己的水平也有限，給孩子批改作業(yè)什么的恐怕不太妥當(dāng)吧？

今后，這種情況就要被限制了。記者獲悉，浙江省教育廳日前發(fā)布了《關(guān)于改進與加強中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見》(以下簡稱《意見》)，其中明確指出，中小學(xué)校不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯誤。

尷尬現(xiàn)狀

下班后還得幫孩子做作業(yè)

家長“課業(yè)壓力”越來越大

家住紹興市柯橋區(qū)的洪女士有個女兒小夢，去年剛上初中一年級，近一個學(xué)期下來，洪女士感覺自己的“課業(yè)壓力”比以前大了不少，“老師布置的作業(yè)經(jīng)常需要家長幫助完成，比如說語文的聽寫作業(yè)，就要我讀她寫，另外一些數(shù)學(xué)作業(yè)，還經(jīng)常要我替她批改，而像陪孩子做手工，如果沒有充分的空余時間，根本完不成?！?/P>

據(jù)了解，洪女士本身也是做老師的，所以輔導(dǎo)女兒一些作業(yè)沒啥問題，但這不可避免地牽扯了她更多精力，“自己平時也要備課和教學(xué)，回到家后更想休息放松下，但是孩子拿著作業(yè)找我來幫忙，總不能拒絕吧?”洪女士的丈夫李先生是做生意的，平時事情也多，相比較之下，顯然不如做老師的自己更“管用”，所以，偶爾洪女士有事不在家，又碰上需要家長幫忙的作業(yè)時，小夢就會顯得很著急:“爸爸幫不上忙，就只能給我作業(yè)簽字了?！?/P>

對于這種情況，另一位學(xué)生家長吳先生也是深有同感，他說:“我孩子常對別人說，爸爸最大的作用就是批改家庭作業(yè)，給我的作業(yè)簽字?！彼刻煜掳嗷丶?guī)缀醵加幸豁棻仨氁瓿傻娜蝿?wù)，那就是檢查作業(yè)指出錯誤，時常還要編寫新題讓孩子溫習(xí)。

教育專家認為，請家長幫助孩子完成作業(yè)，其目的在于讓家長督促孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有一些作業(yè)需要親子互動完成的，也是希望家長在工作之余有機會多陪伴孩子。不過，這不代表做作業(yè)的任務(wù)就要不斷壓到家長頭上，作業(yè)的正確與否和教學(xué)的任務(wù)還是應(yīng)該交給老師。

新政要求

教師對布置的作業(yè)做到全批全改

不得要求家長批改教師布置的作業(yè)

記者了解到，省教育廳此次出臺《意見》，很大程度上是為了提高教師設(shè)計作業(yè)和運用作業(yè)改進教學(xué)的能力，并切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，其中就明確要求“學(xué)校要倡導(dǎo)教師自主編制作業(yè)，合理改編現(xiàn)成作業(yè)，杜絕不加選擇地成冊布置作業(yè)。要積極探索校本作業(yè)，并建立相應(yīng)的管理責(zé)任體系，明確作業(yè)研發(fā)、審核、總量控制等環(huán)節(jié)的責(zé)任人?！?/P>

在“加強作業(yè)的布置與管理”方面，《意見》還指出:加強作業(yè)管理，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯誤，不得要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè)。

這一新規(guī)的實行，可以說“解放”了許多被孩子家庭作業(yè)所累的家長，相關(guān)教育人士表示，盡管現(xiàn)在強調(diào)學(xué)校和家庭共同重視學(xué)生的教育問題，但學(xué)校確實不應(yīng)把本該是老師承擔(dān)的任務(wù)分擔(dān)給家長，尤其是批改作業(yè)等專業(yè)性較強的教學(xué)內(nèi)容，“《意見》的規(guī)定能夠緩解這種情況，學(xué)校和老師在自省的同時，也應(yīng)當(dāng)鼓勵家長加強和學(xué)生在課外時間的互動交流?！?/P>

與此同時，《意見》還對老師批改作業(yè)的及時性和準(zhǔn)確性做出了更高要求，“教師對布置的作業(yè)做到全批全改，并認真分析學(xué)生錯誤的原因，反饋改進教學(xué)過程，提倡面批與集體講評相結(jié)合?！倍槍W(xué)生作業(yè)的批閱結(jié)果，老師也要及時做出反饋，共性問題集體講評，個別問題單獨交流。

初中生每天作業(yè)時間不超兩小時

每門學(xué)科只許配一本作業(yè)本

另外，在中小學(xué)生的作業(yè)管控方面，《意見》延續(xù)保留了國家《教育法》以及《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》等相關(guān)規(guī)定。

在作業(yè)總量方面，《意見》規(guī)定:小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè);小學(xué)其他年級每天完成書面作業(yè)的總時間最多不超過1小時，初中學(xué)生每天作業(yè)時間控制在兩小時之內(nèi)。

值得一提的是，《意見》還指出，每門學(xué)科只允許配備一本與教學(xué)進度相配套的課后作業(yè)本，這對于控制作業(yè)量也起到了很明顯的作用。而且，學(xué)校須按年級做好課后作業(yè)量的學(xué)科平衡工作，要定期檢查和統(tǒng)計各年級作業(yè)的總量及批改情況，分析作業(yè)的質(zhì)量，每學(xué)期開展一次有關(guān)作業(yè)情況的問卷調(diào)查，并形成調(diào)查報告。

事實上，對義務(wù)教育階段學(xué)生書面作業(yè)總量和時間的規(guī)定，省教育廳并非首次發(fā)文，但執(zhí)行并不容易。相關(guān)教育人士表示，相當(dāng)一部分家長對作業(yè)總量用時減少持謹(jǐn)慎態(tài)度，認為“讀書怎么能減少作業(yè)”，另一方面，在以考試方式來對學(xué)生進行考核的環(huán)境沒有徹底改變前，學(xué)校作業(yè)量減少，一些家長也會為孩子購買練習(xí)冊加“量”。

■延伸閱讀

這些容易加重學(xué)生和家長負擔(dān)

為了解中小學(xué)作業(yè)布置和評價中存在的問題，浙江省教育廳進行調(diào)研，聽取一線教師和學(xué)生家長對作業(yè)的意見和建議，大家普遍反映的問題主要包括:

1、小學(xué)低年級語文聽讀作業(yè)。有的低段教師布置課文或經(jīng)典詩文誦讀作業(yè)，篇目偏多，字?jǐn)?shù)過多，有的還要求家長陪聽并簽字。

2、小學(xué)低年級語文聽記作業(yè)。有的學(xué)校布置低年級孩子講故事給家長聽，并要求家長把故事記下來，孩子講了十分鐘，家長可能要寫三四千字。

3、數(shù)學(xué)拓展作業(yè)。很多數(shù)學(xué)拓展作業(yè)就是奧數(shù)題，對多數(shù)孩子來說難度太大，有的題目文化程度很高的家長一時也難以解答。

4、制作各類小報。有的學(xué)校布置的“電腦小報”和“手抄報”作業(yè)，美編、文字要求超越學(xué)生已有能力，沒有家長幫忙很難完成。

5、搜集資料作業(yè)。有的老師布置孩子回家通過網(wǎng)絡(luò)搜集資料，還要求打印出來帶到學(xué)校，家里沒有網(wǎng)絡(luò)的孩子難以完成，有網(wǎng)絡(luò)的家庭也為打印資料一事費盡周折。

6、要求準(zhǔn)備物品的綜合性作業(yè)。有的老師布置的動手操作和實踐活動作業(yè)，學(xué)校無法提供物品和材料，要求家長自己找器材、找道具、準(zhǔn)備物品，家長覺得很為難。

7、要求學(xué)生游遍指定的博物館。好多博物館和名人故居離家里比較遠，家長不放心孩子獨立去完成，只得陪著去。

8、讓孩子參與投票點贊?，F(xiàn)在很多評比、評獎活動都通過微信投票去完成，孩子沒有手機、沒有微信，家長只好代勞。

9、網(wǎng)上“爭章”活動。有的學(xué)校根據(jù)上級文件要求布置少先隊員參加“爭章”活動，沒有考慮學(xué)校條件和學(xué)生實際，要求高，任務(wù)緊，有的需要全家總動員才能完成。