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　　中學(xué)生體質(zhì)堪憂再敲警鐘

　　“每天鍛煉一小時”就這么難嗎？

　　75256名高中生參加體檢，完全合格的只有10080人，僅占13.39%。近日，北京市體檢中心發(fā)布的《2011年度北京市體檢統(tǒng)計資料報告》中，這組關(guān)于高中生的數(shù)據(jù)再次敲響了中學(xué)生體質(zhì)健康的警鐘。報告顯示，近九成不合格的學(xué)生中，除了視力不足、超重等“老大難”問題外，脊柱側(cè)彎、高血壓等問題也逐漸顯現(xiàn)。

　　中學(xué)生體質(zhì)不良引發(fā)的問題已在大學(xué)顯現(xiàn)，最引人注目的是近日西安30多所高校取消長跑，上海一些高校的秋季運動會上沒有了女子3000米和男子5000米兩個長跑項目，雖然理由是為了避免發(fā)生意外“受傷”，但明顯也是適應(yīng)當下學(xué)生的體質(zhì)狀況。一些大學(xué)生的行為更是出格，學(xué)校強制“刷卡鍛煉”，他們卻只刷卡不鍛煉，還有人竟在體能測試時出錢雇人代跑。

　　值得注意的是，就在北京市的體檢報告發(fā)布前半個月，教育部等四部委剛剛聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作的若干意見》，強調(diào)學(xué)校體育的重要性，并指出要“積極探索在高中學(xué)業(yè)水平考試中增加體育科目的做法”。

　　中學(xué)生體質(zhì)堪憂與國家政策的尷尬對比，不禁令人反思：“陽光體育”已經(jīng)實施五年，“每天鍛煉一小時”的“陽光”為何依舊未能普照？

　　現(xiàn)狀：時間不夠用 鍛煉不主動

　　小丹是知春里中學(xué)九年級的學(xué)生，每天寫完作業(yè)已是晚上9點多，課間操和每周3-4節(jié)的體育課是她僅有的鍛煉時間。偶爾，媽媽想帶小丹外出跑步鍛煉，小丹反而不愿意，“太累，想歇會兒”。

　　小丹的情況不是個案。上課、作業(yè)、補習(xí)班等占據(jù)了中學(xué)生的大部分時間，體育課和課間操之外，他們很少有空閑時間參加體育鍛煉。“平均每天能鍛煉半個小時就不錯了?！崩钆康膬鹤釉诒本┦蟹中Ｗx初一，她告訴記者：“孩子偶爾閑下來，還想休息一下，上個網(wǎng)、打個游戲，對運動并不是很熱衷?！?/p>

　　2011年，教育部的一項調(diào)查顯示：全國只有22%的小學(xué)、初中和13%的高中能夠保證學(xué)生每天一小時的校園體育活動。

　　“一方面，學(xué)校的鍛煉時間無法保證；另一方面，許多中學(xué)生自主鍛煉的意識也不強，而體育運動應(yīng)該有一個積極主動的態(tài)度?！鼻嗌倌陠栴}專家、中國青少年研究中心副主任孫云曉說，正因為如此，他對于北京市體檢中心的報告數(shù)據(jù)并不感到驚訝，他認為“這是一個必然的結(jié)果”，因為“我們的中學(xué)生長期以來睡眠不足、缺乏鍛煉，又飲食營養(yǎng)不均衡”。中國青少年研究中心的跟蹤調(diào)查顯示，十年前近半數(shù)中學(xué)生睡眠不足，十年后這個數(shù)字已經(jīng)達到近八成。

　　困境：升學(xué)壓力大 政策“落地”難

　　事實上，為了扭轉(zhuǎn)一些地方和學(xué)校片面追求升學(xué)率、忽視體育鍛煉的現(xiàn)象，教育部自上世紀90年代末就接連下發(fā)文件，要求各地把初中升學(xué)體育考試記入升學(xué)總分。2002年，教育部、國家體育總局聯(lián)合下發(fā)了《學(xué)生體質(zhì)健康標準(試行方案)》。2007年，《學(xué)生體質(zhì)健康標準》正式發(fā)布，并開始在全國開展億萬學(xué)生陽光體育運動。五年已過，如今政策“落地”情況依然不容樂觀。

　　“無法保證鍛煉時間，還是為了升學(xué)?！焙幽鲜∴嵵菔械谄咧袑W(xué)的平老師說。

　　自2005年開始，由中國青少年研究中心、日本青少年研究所、韓國青少年開發(fā)院及美國艾迪資源系統(tǒng)公司共同開展的每年一次的“中日韓美高中生調(diào)查”發(fā)現(xiàn)，和其他三國相比，中國高中生的學(xué)習(xí)壓力始終排在首位。與此相應(yīng)，中國高中生利用課余時間參加學(xué)習(xí)類課外活動小組的比例在四國中最高，參加體育類課外活動的比例則最低。

　　學(xué)習(xí)壓力對體育鍛煉時間的“侵蝕”在農(nóng)村地區(qū)表現(xiàn)得更為嚴重。

　　家在鄭州某郊縣的楊寶杰有一個讀高二的女兒。女兒所在的學(xué)校是寄宿制，有一次，他到學(xué)校看女兒，下午4點鐘正是體育課時間，映入眼簾的情景讓他開始擔心女兒的體質(zhì)：大部分男生在玩籃球、乒乓球，女生們卻三五成群，或聚在一起聊天，或圍著操場散步，有的甚至跑到學(xué)校的小商店買東西，還有人偷偷返回教室做練習(xí)題?！斑@樣看來只有每天的強制性早操還能鍛煉一下，長期下去，身體肯定吃不消?！睏顚毥懿粺o擔憂地說。

　　對此，學(xué)校也很無奈。以農(nóng)村學(xué)生為主的郊縣中學(xué)，財政投入、硬件設(shè)施、師資力量等都不如城市中學(xué)，有限的籃球場、乒乓球臺、單雙杠是學(xué)校僅有的體育設(shè)備，同時，學(xué)生面臨的升學(xué)壓力比城市更大，考上大學(xué)被很多農(nóng)村家庭看作“跳出農(nóng)門”的唯一途徑。一位校長很無奈地說：“我們也想搞素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，但心有余而力不足，沒辦法。”

　　出路：教育評價體系是根本問題

　　此次國家提出“在高中學(xué)業(yè)水平考試中增加體育科目”的探索方向，仍然是針對體育鍛煉得不到保證的困境。有人擔心此舉是否會引發(fā)新的“體育應(yīng)試”，反而進一步加重中學(xué)生的負擔。對此，21世紀研究院副院長熊丙奇認為，從目前的實際情況來看，學(xué)業(yè)水平測試成績對于高考()錄取基本不派什么用場，“但是，這種方式，卻可以一定程度上擺脫應(yīng)試的功利思想，如果操作得當，將改變學(xué)校體育被邊緣的現(xiàn)象”。不過，他也指出“在我國當前的高考體系下，要徹底改變學(xué)校體育教育的現(xiàn)狀，還必須按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神進一步深入推進高考制度改革”。

　　在孫云曉看來，探索在高中學(xué)業(yè)水平考試中增加體育科目，肯定會有一定的激勵作用，但并不是最好的辦法，只能算是“無奈之舉”。“最根本、最核心的問題是教育評價體系的改變，也就是說什么樣的學(xué)生是好學(xué)生，什么樣的學(xué)生是更有前途的。我認為應(yīng)該把身體健康作為評價學(xué)生的第一標準，身體好是教育的起點?！?/p>

　　之所以如此看重身體健康，是因為孫云曉對運動有自己獨特的認識：“運動從來就不僅僅只是增強體質(zhì)的方法，而是青少年社會化最有效的途徑。運動可以培養(yǎng)青少年的團隊合作精神、責(zé)任感、榮譽感以及規(guī)則意識，更能鍛煉頑強的意志。從這個意義講，運動實際上是塑造人格的重要途徑，運動第一也就是人格第一，我認為我們國家目前對體育運動的重視還不夠?！北緢笸ㄓ崋T 楊麗娟 本報記者 王慶環(huán)

（光明日報）