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　　同時本報記者從廣東多所高校了解到，大學(xué)語文或相關(guān)課程顯示在課程表上，但與大學(xué)英語相比，不管是課程量還是學(xué)分?jǐn)?shù)，都要少得多。

　　人大語文變選修

　　10月25日，中國人民大學(xué)一位學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)表博文《慢一點(diǎn)：人民大學(xué)的“國際化”》，指學(xué)校不該為了追求國際化而取消大學(xué)漢語課。繼而引發(fā)人們的討論，有人為漢語鳴不平，“漢語都成選修了，那為什么英語還是必修？”也有人拿高考說事：“高考語文都漲到180分，英語降到100分了，我們怎么不好好重視呢?！?/p>

　　本月13日，中國人民大學(xué)學(xué)生會在網(wǎng)上發(fā)布消息稱，下個學(xué)期人大將繼續(xù)開設(shè)大學(xué)漢語課程，歸入選修課類別，課程為2學(xué)分。校方還同時表示，該校之所以做出如此調(diào)整，無關(guān)乎“國際化”，只是因?yàn)閷W(xué)生對這門課的熱情一直不高，多次課程測評的綜合排名都排在倒數(shù)第二位。

　　超六成高校語文課課時僅為英語課一成

　　今年年初，湖北省大學(xué)語文研究會公布了對大學(xué)語文課程現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果。在91所高校中，將大學(xué)語文列為必修課的不到40%，課時也在逐漸減少，超過八成任課教師對大學(xué)語文的前景表示擔(dān)憂。

　　這份調(diào)查覆蓋全國20余省份的高校，有115位一線大學(xué)語文教師接受了問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，96.52%的高校開設(shè)了大學(xué)語文課，但必修課占比僅為34.8%，而且“一旦高校課時調(diào)整，大學(xué)語文必首當(dāng)其沖，是最先被砍的課程”。

　　62.5%的高校大學(xué)語文課時在32個或更少，開課1個學(xué)期、2個學(xué)分，較之大學(xué)英語課的300~400個課時、開課4個學(xué)期、12~16學(xué)分，真可謂天壤之別。

　　事實(shí)上，中國人民大學(xué)的必修變選修引發(fā)的爭議還與高考改革相關(guān)。北京不久前將高考語文總分從150分提高到180分，這也意味著中學(xué)的語文教學(xué)會相對加強(qiáng)。高校對大學(xué)語文“開刀”，更會受關(guān)注。

　　廣東高校大學(xué)語文多數(shù)只上一年

　　廣東高校情況如何？記者采訪多所高校獲悉，都開設(shè)大學(xué)語文課或相關(guān)課程。中山大學(xué)的大學(xué)語文課為公共選修課，課程時長為一個學(xué)期，占2個學(xué)分。廣東財經(jīng)大學(xué)情況相似，學(xué)生也是在大一修讀大學(xué)語文，也是2個學(xué)分的必修課，學(xué)習(xí)內(nèi)容為古文、散文賞析。廣東培正學(xué)院的大學(xué)語文課程雖是選修課，但也有3個學(xué)分，每次上課時長為3節(jié)。華農(nóng)和廣外也有相似情況。

　　不過，值得注意的是，與大學(xué)英語相比，大學(xué)語文的課程量明顯少得多。以一所重點(diǎn)大學(xué)為例，該校公共大學(xué)英語課為4個學(xué)期，占3個學(xué)分，也就是說，對多數(shù)大學(xué)生來說，前兩年都要上大學(xué)英語課。其他高校情況也大同小異。

　　中山大學(xué)社會學(xué)專業(yè)的李同學(xué)告訴記者，在讀書趨利性的情況下，大學(xué)開設(shè)語文課培養(yǎng)人文情況很有必要，自己也很喜歡這門課程?！坝⒄Z涉及到分級考試，與沒有考試要求的語文情況并不一樣?！彼f。

　　人大回應(yīng)：語文課擴(kuò)展為人文素養(yǎng)課

　　針對“中國人民大學(xué)將大學(xué)漢語課由必修變選修”引熱議一事，中國人民大學(xué)教務(wù)處處長洪大用表示，大學(xué)語文教學(xué)不能變成“高四語文”，而應(yīng)當(dāng)注重提升與深化，更注重學(xué)生人文素養(yǎng)的培育和專業(yè)應(yīng)用能力的提升，給學(xué)生提供個性化的選擇。

　　據(jù)介紹，人民大學(xué)改革后的大學(xué)語文教學(xué)從2013級本科生開始實(shí)施，原來2學(xué)分的必修大學(xué)漢語課將增加、擴(kuò)展為總計10學(xué)分的人文素養(yǎng)課。人文素養(yǎng)課包含通識教育大講堂課程群、原著經(jīng)典選讀課程群、公共藝術(shù)教育課程群以及課外閱讀課程群。全校學(xué)生可根據(jù)興趣和能力選擇心儀的課程。

　　據(jù)悉，自2012年開始，人民大學(xué)就在探索本科教育教學(xué)的整體改革，大學(xué)語文調(diào)整只是改革中的一小步。其他課程調(diào)整還包括大學(xué)外語專門調(diào)整出2學(xué)分用于口語課程；計算機(jī)課程從6學(xué)分減到4學(xué)分；取消學(xué)年論文，改為必須參加科研訓(xùn)練等。(記者 謝綺珊)

　　中大教授：

　　若中學(xué)語文學(xué)得好，

　　大學(xué)語文非必要

　　中山大學(xué)中文系金欽俊教授認(rèn)為，大學(xué)開語文課有補(bǔ)課的性質(zhì)，對基礎(chǔ)不牢靠的學(xué)生有幫助。在理想的情況下，中學(xué)語文基礎(chǔ)很牢靠的話，大學(xué)語文這門課程并非絕對必要，抓到高中畢業(yè)為止。他說，這就要求中小學(xué)的語文學(xué)習(xí)要更重視。

　　華東師范大學(xué)中文系教授徐中玉也同意這一說法。他在接受媒體采訪時表示，如果學(xué)生的語文基礎(chǔ)已經(jīng)較好，不妨同意他們不必再修大學(xué)語文課，便于他們選修其他人文性課程。

　　針對大學(xué)英語課多過語文課的現(xiàn)實(shí)，金欽俊認(rèn)為有其合理性。他說，英語是中國走向世界的工具，不能放松。相對于語文從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)，英語的學(xué)習(xí)比重并不是很大，即使到大學(xué)階段英語的學(xué)習(xí)也不能放松，還是要有相當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行英語訓(xùn)練。

　　支持派

　　老八推特：中國大學(xué)生的語文水平再差，日常交流，看書籍電影都不會有問題，但大部分英語水平遠(yuǎn)不如歐美小學(xué)生，交流、閱讀都有問題，你說該學(xué)哪個？

　　質(zhì)疑派

　　sunny哥斯拉：我們系發(fā)了《大學(xué)語文》這本書，但是現(xiàn)在都大三了，也沒見要上課……實(shí)在不能明白，為什么在中國的大學(xué)里，英語是必修，語文反而被放在如此尷尬的位置。(記者 徐靜 除署名外)

　?。◤V州日報 謝綺珊）