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　　上大學將是一筆“失敗的投資”—一位父親對“不供女兒上大學”的解釋，引發(fā)熱議。一項調(diào)查顯示，近七成網(wǎng)友支持這位父親?！?a href='http://m.say1888.cn/html/189/' target='_blank'>校園話題”刊出討論預告后，來稿卻幾乎一邊倒地認為上大學決不是失敗的投資。為什么這么說？大家各有理由。

　　學生論壇

　　讀大學，讀生活

　　華南農(nóng)業(yè)大學 李夢娜

　　作為一名在校大學生，我認為大學時光是我成長路上最重要的。

　　在一個離家千里的大城市求學，我面臨的是氣候、飲食甚至生活方式都不同的挑戰(zhàn)。然而，遠方并非只有淚水和思念，還有探索未知的魔力。前三年的大學生活中，我從適應每天的飲食起居開始，漸漸地發(fā)現(xiàn)校園的美，并逐漸被這座美麗的花園城市深深吸引。

　　在學校的社團組織里，我結(jié)識了不同專業(yè)的同學，大家來自五湖四海，相互交流相互學習，彼此都獲得了新的體驗。在校外的志愿活動中，我看到了各大高校的大學生積極地為社會作貢獻，相互配合相互溝通，別提多帶勁！

　　課余，我喜歡到學校圖書館靜靜地看書寫字，在一排排書架間游走，感覺非常溫馨。尤其是報刊閱覽室里的各種期刊，不僅讓我領略了學術(shù)前沿的風景，還豐富了知識，拓展了視野。當我能夠大方地跟更多同學交流并且被稱贊知識面廣博時，心里別提有多開心了！

　　就業(yè)形勢比較嚴峻，有些人因此認為讀大學是失敗的投資。但我認為，只要自己學有所長，踏踏實實地在各方面提高自己，就不至于落到“畢業(yè)即失業(yè)”的境地。大學的價值不是用錢可以衡量的，讀大學也并不僅僅是花幾萬塊錢買張文憑混飯吃，大學既會教我們讀好專業(yè)書，也會培養(yǎng)我們的能力，讓我們學著讀懂“生活”這本無字書。

　　教育投資的成與敗

　　青島農(nóng)業(yè)大學 晁星

　　父母供孩子上學，進行教育投資，并不像炒股，收益與否靠投資者自己操持，它的成敗很大程度上取決于被投資者—學生。

　　無可否認，大學生早已不是什么天之驕子，當今社會，大學生就業(yè)越來越難。但是，在輿論將其歸咎于大學教育方式、教育質(zhì)量時，作為學生，我們也確有必要進行自我反思。

　　現(xiàn)在的大學校園里，每到畢業(yè)季，雖有人失意，但也有大批人微笑。失意的人，大學四年懶散度日，沒有清晰的目的和規(guī)劃，整日無所事事，吃喝玩樂、逍遙自在，最后迷茫無助。微笑的人，大學四年埋頭苦學，泡圖書館、跑實驗室、參加社會實踐，不斷充實自己，四年碩果累累。對于后者來說，找一個好工作并沒有那么難。

　　大學是培養(yǎng)人才的搖籃，這一點毋庸置疑。然而面對鄭州大學(招生辦)五名保安最近考取名校研究生的新聞，身為大學生的我們、只會抱怨的我們，是否應該汗顏？在大學里，發(fā)掘各種寶貴資源，不斷充實自己，這樣才能讓自己避免落于“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬境地，才能讓大學生群體得到社會認可，也才能讓家長的教育投資獲得回報。

　　這太功利了

　　曲靖師范學院 朱加銳

　　生活在這么一個物質(zhì)社會，一切都變得那么功利。學習鋼琴舞蹈是為了增強競爭力，而不是出于自己的興趣愛好；交朋友是為了給自己帶來方便利益，而不是為了能夠榮辱與共。所以，一些人產(chǎn)生上大學是失敗的投資的想法也很正常。

　　其中原因，主要是大學生以前被稱作天之驕子，考上大學就意味著飛黃騰達、地位顯赫，而隨著大學教育越來越普及，情況變了，一些大學生畢業(yè)后可能找不到工作，而不少沒有上大學的人經(jīng)過自己的努力，反倒過得風生水起。這讓一些人懷疑上大學到底值不值。

　　其實，上大學給一個人的成長帶來的影響是不言而喻的，對其提升自我、完善自我都有莫大的幫助。但身處這樣一個只講物質(zhì)不講精神的時代，一些人堅定地認為只要不能帶來豐厚的物質(zhì)利益，那么不管做什么，都是沒有價值、沒有意義的。這樣的想法，實在是太功利了。

　　善用校園資源，完成自我提升

　　太原師范學院 劉濤

　　上大學是不是失敗的投資，關(guān)鍵看學生能不能利用大學資源完成自我提升。

　　大學的圖書館是對學生免費開放的可供自習的場所，大學的學生組織是學生培養(yǎng)能力、結(jié)交同好的所在，大學的教師是在學識上修養(yǎng)上對學生起示范作用的榜樣，大學的課堂是學生完成學業(yè)、交流觀點、培養(yǎng)獨立思考能力的地方，這些雖然都不是經(jīng)濟上的回報，卻給予了學生良師益友及一生受用的知識積累、思想培養(yǎng)。

　　如果僅僅把大學看成是一個混文憑的地方，那這樣的“投資”確實是失敗的。

　　老師觀點

　　上大學，不該這樣計算

　　河北省沙河市第九中學 張立日

　　上大學不能像辦企業(yè)一樣一味計算數(shù)字上的盈虧。教育是慢事業(yè)，那種把孩子的教育僅僅當做投資的想法過于急功近利?！敖裉斓慕逃魈斓慕?jīng)濟”，一些地方這樣的大幅標語，體現(xiàn)了一種浮躁情緒。

　　其實這種論調(diào)不是空穴來風，因為我們的高等教育在一定程度上已等同于就業(yè)教育，許多人上學的理想，不是學而優(yōu)則仕，就是學而優(yōu)則富，思想成長、人格完善等完全被忽略了。

　　有諺語說：三世能造就一個富翁，卻不能造就一個紳士。我們的教育偏偏就僅僅著眼于培養(yǎng)權(quán)貴。就連一些國內(nèi)知名高校，也以本校校史上誕生了多少億萬富豪和省部級高官為榮。

　　教育是一個漫長的過程，上大學是其中一個短暫但又很關(guān)鍵的階段。學生進入大學，應學習樹立正確的價值觀、良好的思維習慣，涵養(yǎng)闊大的人生境界，學習將來適應社會、服務社會的技能，而不僅僅是學一門技術(shù)，找個好工作，更不能因為有大學生畢業(yè)后找不到工作就去否定上大學的意義，就認為上大學得不償失。

　　風物長宜放眼量，你如果扎扎實實地度過了大學生活，打下了良好的基礎，相信此后絕對不會后悔人生中有一段大學時光。至于出校門后做什么工作，從自己的內(nèi)心需求出發(fā)，篤定選擇、堅定前行就好。

　　西方有個故事，說一個人舍不得賣掉家里的毛驢供兒子上學，別人就諷刺他：“你若不讓兒子上學，家里就會有兩頭毛驢了?！惫适码m簡單，卻充分彰顯了教育的意義，值得每位家長好好品味。

　　旁觀者言

　　支持者的集體情緒更值得關(guān)注

　　江蘇省海安雙樓中等專業(yè)學校 楊一成

　　一位父親不愿供女兒上大學的言論被各種媒體炒得沸沸揚揚。據(jù)一項調(diào)查顯示，一萬多名網(wǎng)友中有七成贊同該父親的做法，支持者可謂眾矣。說實話，對于那些觀念比較傳統(tǒng)的國人而言，這位父親的話絕對算得上奇談怪論，然而卻迅速贏得了眾多網(wǎng)友的聲援，其中原因，引人深思。

　　網(wǎng)友們的態(tài)度，依我看，與其說是在參與讀書究竟有沒有用的討論，還不如說是借助這個平臺進行了一次集體情緒宣泄—集中火力炮轟就業(yè)中的不公平現(xiàn)象。毋庸諱言，就業(yè)如同教育和飛漲的房價一樣，一直飽受關(guān)注和非議，其核心問題不是就業(yè)機會的整體減少，而是就業(yè)面前很難做到人人平等。

　　毫不夸張地說，在當下某些地方，無論你是想當一名體面的公務員()，還是想進一家薪酬高、福利好的企事業(yè)單位，如果沒有一定的社會關(guān)系或財力作后盾，是很難如愿的，即使你在大學里學業(yè)成績優(yōu)異。

　　這恐怕是催生讀書無用論很重要的土壤。這種現(xiàn)象，必然會讓既無權(quán)勢又無關(guān)系的普通人產(chǎn)生強烈的焦慮感，這種焦慮積聚久了，自然需要一個釋放的渠道，如此一來，那位父親無意中就成了社會公眾的代言人。

　　所以，讀書究竟有沒有用這一問題其實不用討論，人們更應該重視的是其產(chǎn)生的背景，有效凈化就業(yè)環(huán)境，促進就業(yè)公平。這是一個值得全社會深思的問題，也是政府相關(guān)部門亟須解決的問題。

　　過來人語

　　只聞書香，莫談收益

　　安徽蕪湖經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū) 李穎

　　大學生就業(yè)難的情況下，很少有人能夠一畢業(yè)就找到令自己十分滿意的工作。拿我自己來說，畢業(yè)于某211重點大學，讀書時是所謂的好學生，年年拿獎學金，年年評優(yōu)，畢業(yè)時還被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。畢業(yè)后謀到一份工作，其待遇和發(fā)展前景都和預期的有不小差距。

　　但這兩年里，我在繁重的工作任務中積累了經(jīng)驗，在同事的肯定中感受到了一定的自我價值，這就為將來可能到來的更好的工作打下了基礎。讀大學也是如此。

　　如果你只看重那一紙文憑，它不一定能帶來令你滿意的收益，但如果你把它看作一段成長的經(jīng)歷，你會發(fā)現(xiàn)，閱讀能提高修養(yǎng)，與人交往能開闊視野，社團經(jīng)歷能鍛煉能力，就連大學戀愛都能豐富人生。這段經(jīng)歷是對一個人綜合素養(yǎng)的提升，足夠影響一生。

　　只聞書香，莫談收益，這不僅是對知識的尊重，也是一種難得的智慧。

　　家長談心

　　上有些大學確實是失敗的投資

　　河北省淶源縣 李國婧

　　盡管從心里來說很不愿意承認，但事實還是逼得我不得不承認，讓女兒上大學這步棋走得很失敗。女兒當年上的是一所三本學校，四年下來各種費用有十幾萬，可學校對學生們就是糊弄，各方面都比較混亂。

　　如今孩子畢業(yè)一年了，仍然找不到合適的工作，現(xiàn)在還在家里待業(yè)。如果當初不上大學，那時就業(yè)形勢沒有現(xiàn)在嚴峻，起點不高，期待不高，找工作也容易些，干到現(xiàn)在也能有好幾年工齡了，最起碼也能混出點社會經(jīng)驗來。

　　現(xiàn)在這張大學文憑沒有單位認可，孩子又沒學到啥本領，這能說不是失敗的投資嗎？有些大學真應該好好規(guī)范一下了，不能再放任它們誤人子弟了。

（半月談）