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“我們給出的待遇超出東部許多重點(diǎn)院校，而且這里風(fēng)景好、空氣也好，可就是吸引不來優(yōu)秀的人才！”10月24日，貴州大學(xué)()校長鄭強(qiáng)在河北大學(xué)承辦的第二屆“中西部高校綜合實(shí)力提升工程入選高校協(xié)作聯(lián)盟書記校長圓桌會(huì)議”上說。

與會(huì)多位校長、書記發(fā)出相同感嘆：人才短缺已成為制約中西部高校進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。在地理位置、軟硬件基礎(chǔ)等客觀條件相對薄弱的前提下，從哪里尋求一條提升之路呢？思想的交流在繼續(xù)。

光有票子、房子，引不來優(yōu)秀人才

2012年6月，鄭強(qiáng)出任貴州大學(xué)校長。曾在浙江大學(xué)擔(dān)任多年領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的他，深知人才的重要，上任伊始就不惜重金吸引人才。

“引進(jìn)兩院院士給予一次性購房補(bǔ)貼150萬元，專項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)5年共500萬元，首聘期年薪180萬元；引進(jìn)一個(gè)長江學(xué)者、國家杰出青年給予一次性住房補(bǔ)貼100萬元，專項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)5年共300萬元，首聘期年薪120萬元……”爭取到教育部()和貴州省的支持，鄭強(qiáng)勇下決心開出如此“天價(jià)”招賢榜，但卻依然難吸引想要的人才。

票子、房子都不少，為什么優(yōu)秀人才不來？“除了要有一個(gè)好的待遇外，優(yōu)秀人才決定是否到我們這來，還會(huì)考慮能不能成就他的事業(yè)?！?a target='_blank'>南昌大學(xué)( 招生辦)校長周創(chuàng)兵認(rèn)為，優(yōu)秀人才更看重后期發(fā)展。學(xué)校的學(xué)科實(shí)力如何、科研平臺和團(tuán)隊(duì)是否健全，也是吸引優(yōu)秀人才的重要因素。

“引進(jìn)人才，缺乏科研平臺是最大的瓶頸。”河北大學(xué)校長傅廣生深有同感，“沒有平臺，人才沒有用武之地，所以留不下也聚不住。”為此，自2012年開始，他們開始強(qiáng)化十大平臺建設(shè)，打造強(qiáng)勢學(xué)科集群。

知識分子是個(gè)有理想的群體，“對他們來說，有時(shí)候精神上的滿足比物質(zhì)可能更重要?！敝軇?chuàng)兵認(rèn)為，西部高校在樹立為教師服務(wù)、創(chuàng)造其施展才能的軟環(huán)境方面還亟待提高?！霸诂F(xiàn)實(shí)中，一些僵化做法會(huì)讓招聘到的優(yōu)秀人才無所適從，甚至傷心離開。這也是一些人寧可在北京、上海等重點(diǎn)高校掙較少的錢，也不愿來中西部高校的原因。”

連評選副教授的權(quán)力都沒有，談何吸引人才

“高校連評選副教授、任命副處長的權(quán)力都沒有，談何吸引人才？”在圓桌會(huì)上，一位西部高校的黨委書記抱怨道。

自主評聘教師和其他專業(yè)技術(shù)人員，自主確定教育教學(xué)、科學(xué)研究、行政職能部門等內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人員配備，自主管理和使用國家及地方政府提供的財(cái)產(chǎn)、財(cái)政性資助、受捐贈(zèng)財(cái)產(chǎn)以及其他由學(xué)校合法取得的資產(chǎn)，自主制定人才培養(yǎng)計(jì)劃、組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)……在討論中，這些高校的掌舵者紛紛表達(dá)自己對擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)的關(guān)切。他們認(rèn)為，給高校更多的自主權(quán)，可以讓高校跳出一些死的條條框框，根據(jù)自己學(xué)校的優(yōu)勢自主進(jìn)行專業(yè)設(shè)置，進(jìn)行人才招聘和人才培養(yǎng)，這樣也才會(huì)使高校各具特色，避免“千校一面”的尷尬局面。

“地方高校更應(yīng)該在管理創(chuàng)新上下功夫?！眳⒓哟舜螆A桌會(huì)的教育部高教司副巡視員韓筠認(rèn)為，一些管理體制機(jī)制問題，困擾著中西部地方高校的進(jìn)一步發(fā)展。“高校要克服等、靠、要思想，積極主動(dòng)地進(jìn)行管理體制機(jī)制創(chuàng)新?！?/P>

持相同觀點(diǎn)的周創(chuàng)兵曾任武漢大學(xué)( 招生辦)副校長，他舉例說，在招聘人才方面，像“一人一議”等許多在東部重點(diǎn)高校實(shí)行多年的做法，在一些中西部高校卻很難推行。他表示，板子不能只打在別人身上，高校也應(yīng)拿出勇氣來，積極主動(dòng)地在創(chuàng)新人才引進(jìn)機(jī)制、教學(xué)科研提高等方面進(jìn)行探索。（王敬照）