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　　昨天，中國教育報發(fā)表題為《考試招生改革總體方案制定完成》，披露了高考()改革七大舉措和改革亮點。報道披露，改革擬對外語考試實行社會化一年多考，不再統(tǒng)一高考時舉行。報考高職擬可不參加高考，由學(xué)校依據(jù)其高中學(xué)業(yè)水平考試成績和職業(yè)傾向性測試成績錄取。據(jù)了解，方案將于明年初公布，明年底前各地須出臺細則，2017年推廣實施。

　　京華時報記者郭瑩

　　>>改革亮點

　　高考時不再統(tǒng)考外語

　　在社會高度關(guān)注的高考改革方面，方案提出在改革考試評價制度方面，重點包括兩個方面：一是推行高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課程，并選擇適合自己興趣的課程，充分發(fā)展個性潛能和學(xué)科特長，同時引導(dǎo)學(xué)生參加公益服務(wù)和社會實踐等。二是全面實施高中學(xué)業(yè)水平考試制度，探索“減少考試科目”、“不分文理科”、“外語科目實行社會化一年多考”等改革，外語不再在統(tǒng)一高考時舉行，由學(xué)生自主選擇考試時間和次數(shù)，增加學(xué)生的選擇權(quán)，并使外語考試、成績表達和使用更加趨于科學(xué)、合理。

　　高招擬綜合會考成績

　　在改革招生錄取制度方面，普通高校逐步推行基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績的綜合評價、多元錄取機制。二是加快推行職業(yè)院校分類招考和注冊入學(xué)，體現(xiàn)職業(yè)教育的特色。一些報考高職院校的學(xué)生可不參加高考，學(xué)校依據(jù)其高中學(xué)業(yè)水平考試成績和職業(yè)傾向性測試成績錄取。

　　根據(jù)這些改革頂層設(shè)計，再跟進系列配套改革，積極穩(wěn)妥推進，將有利于消除“一考定終身”的弊端，減輕學(xué)生應(yīng)試壓力，扭轉(zhuǎn)“考什么學(xué)什么”、分分計較等應(yīng)試教育傾向，促進千百萬學(xué)生健康成長、促進各類高?？茖W(xué)選拔人才、促進社會公平公正。

　　>>政策答疑

　　在校高中生將不受影響

　　面對高考改革方案公布后可能會出現(xiàn)的巨大影響，很多學(xué)生和家長都擔(dān)心正好趕在“坎兒上”，對此，教育部()副部長劉利民表示，高考事關(guān)重大、涉及面廣，要按照積極穩(wěn)妥、統(tǒng)籌兼顧、試點先行、有序推進的原則，充分考慮現(xiàn)有改革基礎(chǔ)，充分考慮相關(guān)實施主體對改革的實現(xiàn)能力和社會各方面的承受能力，加強具體實施方案的可行性論證，審慎操作，做好試點工作，逐步推開。

　　要充分考慮教育的周期性，要按照“三年早知道”的原則，提前一定時間公布，確保目前在校高中生不受影響，給考生和社會以明確穩(wěn)定的預(yù)期。

　　>>專家點評

　　開放高校自主招生是趨勢

　　中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認為，針對高中生的這種評價制度已經(jīng)有部分學(xué)校在實行。北京很早就有會考制度。但是，隨著高考招生制度的改革，這些現(xiàn)有的評價方式還處在過去的框架中，需要更加完善，現(xiàn)行的評價制度還不夠成熟，無法支撐高考改革后對學(xué)生的評價要求。

　　現(xiàn)行的高職招生過于單一，主要還是看分數(shù)，我國從小學(xué)到初中都不重視技能教育，高職需要更加多樣性的標(biāo)準。因此，高職的新招生制度還有待觀察。

　　儲朝暉認為，普通本科學(xué)校類別非常多，不應(yīng)將分數(shù)當(dāng)成唯一標(biāo)準，更應(yīng)該看學(xué)生在專業(yè)上是否有潛力，而這一問題在招生中一直被忽視。多元錄取機制會給高校更多的此類自主權(quán)，可以對學(xué)生形成多元性評價。儲朝暉認為，目前自主招生的學(xué)校并不多，未來全面放開高校自主招生權(quán)利是大的趨勢。

　　>>北京落點

　　高考英語詞匯量將持續(xù)減少

　　京華時報訊(記者張靈)昨天，記者從北京市教委獲悉，目前，北京市正在對2014年的考試說明進行修訂，其中，英語考試在試題結(jié)構(gòu)、命題的形式等方面都會有所調(diào)整。

　　據(jù)市教委有關(guān)負責(zé)人介紹，目前，北京市已制定的《2014-2016年高考高招改革框架方案》還未最終確定，結(jié)合教育部的考試招生總體方案征求意見稿的出臺，北京市還將針對方案進行修訂和調(diào)整。目前，北京教育考試院正在對2014年的考試說明進行修訂，其中，英語考試在試題結(jié)構(gòu)、命題的形式等方面都會有所調(diào)整。

　　記者了解到，從日前進行的高考考試說明研討會上透露的信息顯示，英語考試命題將側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)效率，使英語回歸到語言工具的學(xué)科地位，這些會在試卷命題和試卷結(jié)構(gòu)中有初步體現(xiàn)。2014年高考英語將降低難度，詞匯量或?qū)脑瓉淼?500個減少到3080個，并且2015年高考英語的詞匯量會繼續(xù)減少，同時在2016年實現(xiàn)一年兩考。最終變化仍將以2014年考試說明中的內(nèi)容為準。

　　七大舉措

　　一是探索義務(wù)教育階段免試就近入學(xué)的多種實現(xiàn)形式，包括小學(xué)初中對口直升；合理劃分學(xué)區(qū)，學(xué)生在學(xué)區(qū)內(nèi)直接進入初中；有條件的地區(qū)新建校實行9年一貫制辦學(xué)等等，綜合有效治理一些大城市擇校過熱問題。

　　二是推進高中階段招生考試制度改革，包括建立健全初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度，鼓勵各地積極探索以初中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價情況為依據(jù)的招生方式；完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法；中等職業(yè)學(xué)校以初中學(xué)業(yè)水平考試成績?yōu)橐罁?jù)，實行注冊入學(xué)。

　　三是建立健全高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度。

　　四是建立健全適合高等職業(yè)教育特點的“文化素質(zhì)牛職業(yè)技能”考試招生制度。

　　五是改革統(tǒng)一高考，建立普通本科綜合評價、多元錄取機制。

　　六是建立有利于創(chuàng)新型人才和高層次應(yīng)用型人才選拔的研究生考試招生制度，包括探索專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)學(xué)位研究生分類考試；擴大培養(yǎng)單位和導(dǎo)師團隊的招生自主權(quán)；建立博士研究生“申請B考核”錄取制度。

　　七是擴大社會成員接受多樣化教育的機會，建立多種學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)換認定制度。

　　改革時刻表

　　2014年上半年

　　國家發(fā)布總體方案及高考改革等各領(lǐng)域的改革實施意見。有條件的省份開始綜合改革試點或?qū)ｍ椄母镌圏c。

　　2014年底前

　　各省(區(qū)、市)最遲2014年年底前出臺本地區(qū)具體實施辦法。

　　2017年

　　總結(jié)成效和經(jīng)驗，推廣實施。

　　2020年

　　基本形成新的考試招生制度，實現(xiàn)改革總體目標(biāo)。

　?。ň┤A時報 張靈）