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[摘要]張一一不久前致函教育部部長袁貴仁，要求將該兩道試題的政府信息公開，而對于教育部政務公開辦公室近日“踢皮球”給教育部考試中心的“懶政”行為，張一一表示將起訴教育部以警示命題者。

教育部回復給張一一的《政府信息公開申請告知書》

因質疑2014年全國高考(課程)重慶語文卷和湖南文綜卷的兩道試題出錯，2014屆高考考生、內地青年作家張一一不久前致函教育部部長袁貴仁，要求將該兩道試題的政府信息公開，而對于教育部政務公開辦公室近日“踢皮球”給教育部考試中心的“懶政”行為，張一一表示將起訴教育部以警示命題者，敦促高考命題更加公平公正，提升高考試題的區(qū)分度和公信力。

張一一認為，2014年全國高考重慶語文卷12題中花落意難堪，向泥中，著意銜，攜歸畫棟修花口該句句末的口處應入韻，絕不會是不押韻的口字而應是文字空缺符號囗之誤；而2014年全國高考湖南文綜卷的參考答案“C”，也被廣泛認為是與題干內容風馬牛不相及，命題者有“故弄玄虛，引申過度”之嫌，分明是“毀人不倦，誤人子弟”。

對于張一一起訴教育部之舉，著名律師皮蕓表示，高考命題完全走向社會化，法律化，是一個系統(tǒng)工程，考試歸根結底是一種評價體系，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提到要開展由政府、學校、家長及社會各方面參與的教育質量評價活動，作為人生當中十分關鍵的一次大考，高考的一分之差可能就會影響甚至改變一個考生一生的前途和命運，因而像作為“國考”的高考的公信力應當有一定保證，高考出現錯題的情況太不應該，命題者和相關職能部門除了需要及時向社會公開相關信息外，還應該向學生、家長道歉，并承擔一定法律責任，張一一告教育部之舉對于推進教育改革、完善高考制度和相關法律法規(guī)有著積極的社會意義。

在韓國2014年高考生物和英語(課程)試卷中各有一道選擇題表述不準確，有6000多名考生的得分等級由此發(fā)生變化，對此，韓國教育部長黃佑呂發(fā)表聲明，對這一試題“烏龍”事件表示誠摯道歉，“我對此表示深深地遺憾，也認識到完善出題過程的迫切需要，我們會調查問題的根源”。因對高考錯題事件負有責任，韓國教育課程評價院院長金成勛在當天即遞交辭呈，“我們今年盡最大努力避免像去年一樣出現錯誤試題，但再次出了有問題的試題，給考生、家長和老師造成麻煩和不便，對此我深表自責”，金成勛由此成為韓國因高考相關爭議辭職的第三位教育課程評價院院長。韓國總統(tǒng)樸槿惠也在國務會議上要求相關部門檢討，并表示“要從根本上防止這類事件再次發(fā)生，教育部要迅速出臺相應對策。”（通訊員 艾杰）

(湖南紅網)