據(jù)她介紹,困難生認(rèn)定會(huì)有詳細(xì)的流程。9月初,學(xué)校把家庭困難學(xué)生認(rèn)定工作的通知發(fā)到各學(xué)院,其中包括認(rèn)定對(duì)象、認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)定程序等,同時(shí),各學(xué)院可根據(jù)自身情況制定相應(yīng)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。在通知的附件中,會(huì)有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法、認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)定申請(qǐng)表、民主評(píng)議參考內(nèi)容、民主評(píng)議表。 林楠就是陳曉?shī)欀鞴苣昙?jí)的一名學(xué)生。20歲的林楠出生于安徽省的一個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣,她坦言,雖然自己家沒(méi)有窮到吃不上飯,但在這所大城市的著名學(xué)府里,自己可能還是相對(duì)貧困。從林楠讀初中開(kāi)始,4個(gè)祖父輩的親人相繼患上癌癥。父母對(duì)老人的贍養(yǎng)也成為家里大部分開(kāi)支。林楠大一時(shí),父親出了一場(chǎng)車禍,臥床一年多。她想盡量減輕父母的負(fù)擔(dān),于是申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)金。 “填寫困難生鑒定表,鎮(zhèn)政府蓋了章,交給輔導(dǎo)員。”林楠回憶。據(jù)她了解,困難生的認(rèn)定需要經(jīng)過(guò)民主評(píng)議。一個(gè)年級(jí)有大概20名學(xué)生左右參與評(píng)議,且參與評(píng)議的同學(xué)均沒(méi)有申請(qǐng)困難生助學(xué)金。 陳曉?shī)櫧榻B,民主評(píng)議是為了更好地了解申請(qǐng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況,是必需的環(huán)節(jié)。在這張民主評(píng)議表上,按占比多少依次排序?yàn)榧彝ダщy程度、勤儉節(jié)約狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想品德表現(xiàn)。“每個(gè)年級(jí)的名額會(huì)根據(jù)評(píng)定結(jié)果進(jìn)行調(diào)整,也會(huì)根據(jù)專業(yè)的不同而有差異,學(xué)院內(nèi)部可以調(diào)控”。 就讀于天津一所高校的張藝杰來(lái)自山東農(nóng)村,家里依靠種地為生,沒(méi)有固定收入的父母要贍養(yǎng)老人,撫養(yǎng)家里的3個(gè)孩子。于是,張藝杰入學(xué)便申請(qǐng)了困難生助學(xué)金。她介紹道,她所在的學(xué)校通過(guò)遞交紙質(zhì)材料、評(píng)議小組打分來(lái)進(jìn)行困難生評(píng)定。但是大一時(shí)由于同學(xué)間不熟悉,便由申請(qǐng)人上臺(tái)介紹自己的情況。后來(lái),學(xué)校出于對(duì)于同學(xué)的保護(hù)便不再要求困難生上臺(tái)陳述。 |
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