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■熊丙奇

前不久有傳言稱，2011年和2012年都參加北京大學(xué)“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”的南京金陵中學(xué)，2013年沒有參加推薦的資格，原因是去年的推薦生“裸分”沒達(dá)到北大在江蘇的錄取線。而就在近日，清華大學(xué)(招生辦)明確，2013年“領(lǐng)軍計(jì)劃”增加了“學(xué)業(yè)成績排名在全年級前1%的應(yīng)屆高中畢業(yè)生優(yōu)先”的政策。

這一消息令輿論很是不解：自主招生提出這么高的學(xué)業(yè)成績要求，這樣的改革還有何意義？這些排名重點(diǎn)高中前1%的學(xué)生不需要自主招生，照樣可以進(jìn)名校。北大、清華如此操作不過是“搶生源”，而且也在自主招生中重復(fù)與高考()一樣的選拔標(biāo)準(zhǔn)。

輿論的不解源于誤會了我國高校正在推進(jìn)的自主招生，以為高校的自主招生建立了多元評價體系，會給一些偏才、怪才以進(jìn)入大學(xué)的渠道。其實(shí)我國大學(xué)目前的自主招生，其實(shí)質(zhì)根本就不是自主招生。目前自主招生操作的流程是，考生先要參加學(xué)校的筆試、面試，獲得自主招生資格后，還要參加高考，填報(bào)志愿，必須把該校填報(bào)在第一志愿（傳統(tǒng)志愿填報(bào)）或A志愿（平行志愿填報(bào)），高考成績達(dá)到高校承諾的錄取優(yōu)惠方能被該校錄取。按照這一操作，考生的選擇權(quán)并沒有增加，自主招生還和高考集中錄取嫁接，自主招生必定成為高校搶生源的手段。

這就是北大樂于推出“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”的原因，在2010年該制度推出時，北大還宣稱這是給中學(xué)校長推薦權(quán)利，可以發(fā)現(xiàn)一些“怪才”，可說到底，這是把學(xué)校的高分學(xué)生提前攬到學(xué)校門下，按照北大校長實(shí)名推薦的操作，獲得推薦并通過學(xué)校面試的學(xué)生，必須承諾報(bào)考該校，這不擺明在搶生源嗎？再就是，所有獲得“校長實(shí)名推薦”資格的學(xué)校，實(shí)行的都是學(xué)校推薦，采用的都是以學(xué)業(yè)成績?yōu)橹鞯摹熬C合指標(biāo)”體系，因?yàn)橐环矫鎸W(xué)校校長不愿意以教育聲譽(yù)承擔(dān)推薦責(zé)任；另一方面，大學(xué)還是以被推薦參加者高考的成績來評價學(xué)校的推薦是否得力。如果被推薦者參加高考分?jǐn)?shù)不高，甚至將影響到來年大學(xué)是否給這所學(xué)校推薦指標(biāo)。

自主招生高校顯然明白北大的真實(shí)用意，因此，在北大之后，清華、人大等高校推出的計(jì)劃貌似給學(xué)生更多的選擇機(jī)會，其實(shí)是讓學(xué)生更焦慮，在推薦階段，就必須作出選擇，一旦獲得推薦，就不得再選其他學(xué)校。

正是由于學(xué)生沒有選擇權(quán)，所以北大、清華，把學(xué)業(yè)成績的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步提高，也就十分正常。這是自主招生與集中錄取制度嫁接的必然。而如果實(shí)行真正的自主招生，情況就完全不同。自主招生的實(shí)質(zhì)，應(yīng)當(dāng)是學(xué)校和學(xué)生雙向選擇，一名考生可以申請若干所大學(xué)，可以獲得多張大學(xué)錄取通知書再作選擇，在這種情況下，大學(xué)可以提出基本的學(xué)業(yè)成績要求，但如果其把成績要求提得太高，就將很大程度限制申請數(shù)量，結(jié)果是難以招收到適合本校的學(xué)生。在這種雙向選擇機(jī)制中，大學(xué)也會逐漸形成自己的辦學(xué)特色和招生標(biāo)準(zhǔn)，而不是所有學(xué)校都用一個相同的學(xué)業(yè)成績標(biāo)準(zhǔn)去評價、選擇學(xué)生。

2013年，我國高校的自主招生改革試點(diǎn)將進(jìn)入第11個年頭，10年的自主招生實(shí)踐，讓高校的招生標(biāo)準(zhǔn)又回到分?jǐn)?shù)原點(diǎn)，這值得深思。只有實(shí)行真正意義的自主招生，才能推進(jìn)高校轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，多元評價體系也才有望形成。

（作者系21世紀(jì)教育研究院副院長）

《中國科學(xué)報(bào)》 (2012-12-05 第7版 理論)

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