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3月是江城高?！白灾髡锌技尽?，本月16日，“北約”、“華約”兩大自主招生聯(lián)盟即將開考，武漢一本高校的自主招生考試基本也都聚集在本月。眼下有不少培訓機構都盯上了這塊“蛋糕”，動輒1個月2萬的培訓費用，依然報名者眾。參加自主招生培訓班，真能敲開大學之門嗎？花高價培訓是否真的物有所值？記者連日來對此進行了調查。

市場探訪

一對一培訓學費動輒上萬

打開武漢各培訓機構的網站，除了熱了多年的奧數(shù)培訓以及各類興趣特長班，自主招生培訓的信息占據(jù)了半壁江山。武昌一知名培訓機構負責人告訴記者，自2010年，清華大學(招生辦)、北京大學兩大名校各自組建自主招生聯(lián)盟（俗稱“華約”、“北約”自主招生聯(lián)盟）以來，各培訓機構紛紛開設自主招生培訓班，招生人數(shù)年年創(chuàng)新高，“我們機構今年參加自主招生培訓人數(shù)相比去年增加了近一倍?！倍浾邚谋镜亓硪恢嘤枡C構負責人處了解到，該機構在武漢共有20個教學點，目前平均每個教學點都有5名學生在接受自主招生培訓，今年已有300人參加了該機構的培訓。

據(jù)記者了解，雖有眾多的培訓機構涉足自主招生培訓，但培訓價格依然高昂。3月2日，記者來到武漢某大型連鎖培訓機構南湖花園教學點，咨詢自主招生培訓費用。該教學點負責人告訴記者，自主招生培訓分為班級教學模式和“一對一”教學模式，前者15人一個班，每生每月收費6800元；后者則更昂貴，每小時收費215元，以每天上4小時來算，半月培訓費就近萬元。該負責人透露，不久前一個填報中南財經政法大學()自主招生的學生，每天培訓6小時，一個月花了近3萬元。

培訓內容

做往年自主招生考卷

對于付出了高昂培訓費的學生來說，培訓機構又付出了多少有價值的內容呢？記者自稱高三學生，體驗了一次自主招生“一對一”教學培訓。

在某培訓機構南湖教學點，教學老師首先讓記者做了一份今年高三2月調考試卷。記者基本不會，她仍非常有信心地告訴記者“很有希望”。

記者問她，大學自主招生考試各校題目各異，并非和高考()試題類同，為何要做高中試卷？這名老師表示，要先測試記者的各科水平，再制定個性化教學方案。她向記者介紹，自主招生培訓主要內容是講解近幾年的自主招生真題，以及傳授一些面試技巧，至于個性化教學方案，則是針對學生弱項，進行專門提點?！白灾髡猩x擇、填空、解答題的最后一題你做不出來吧，我們這邊的老師會針對這些提分點對你進行大量試題的訓練，教給你解題方法?！痹撠撠熑苏f。

而教學師資，該教學點負責人表示，一般都是高中任課老師，如果有特別要求，可以另外找大學老師授課，但費用要另議。

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自主招生培訓基本不靠譜

記者采訪多家培訓機構，對方均表示通過率高于90%，不少機構表示100%包過。但一旦提及如果不過如何退款時，各機構卻含混其辭。

記者在珞獅路一培訓機構內，一自稱姓毛的負責人對記者說，1萬8千元保過，如果沒過，可以退錢，但需收取課時費，記者算下來，扣除每小時高達200元的課時費，所退款不到一千元。

交錢就能保過的培訓班，真的靠譜嗎？剛剛結束的武漢理工大學( 招生辦)自主招生考試，采用了第三方出題，新增創(chuàng)新能力測試等內容。該校自主招生考試辦公室負責人熊兵認為，自主招生考試不適合“突擊訓練”，考前“猜、押、蒙”般地訓練復習意義不大。

“每年自主招生試題內容基本不會重復，做往年試題意義不大?！?!--keyword-->華中師范大學(招生辦)教育學院院長涂艷國表示，各校自主招生政策每年會有變動，相應的試題內容也會出現(xiàn)變化。他以今年華師自主招生為例，今年減少了筆試內容，增加了面試內容，而面試采取話題討論，這對那些死背知識點和解題方法的學生來說，培訓用處不大。

武漢理工大學、華中師范大學、湖北工業(yè)大學等高校招生部門也提醒考生：學校從未與培訓機構有過相關協(xié)議，考生不可輕信培訓機構的保過、內部信息等虛假宣傳。

考生心態(tài)

參加培訓多是求心安

上周，記者在石牌嶺一家知名培訓機構見到華科附中高三學生小清（化名），作為自主招生的“鐵桿粉絲”，小清從高二上學期就報考了相應的培訓班。小清表示，最初只是想培養(yǎng)一下自己的創(chuàng)新思維能力，但眼下目標很明確，就是報名參加多個自主招生考試，哪怕考不上，在自主招生培訓班學到的東西也可以幫助自己在以后其他考試中勝出。

武漢理工大學電氣專業(yè)的大二學生陳昊宇，則是參加自主招生考試進入大學的代表，他介紹，自己高中就讀于仙桃中學，成績在班上處于前列，當時班上好幾個學習成績優(yōu)異的學生準備參加自主招生考試，苦于沒有備考經驗，情急之下報名參加了自主招生培訓班。“我覺得參加自主招生考試培訓也許能讓自己更心安一些?！标愱挥畋硎荆簧偻瑢W跟他一樣抱有相同的看法。

對于自主考試培訓班的效果，武漢理工大學電氣專業(yè)大一張同學告訴記者，去年他報名參加了自主招生培訓班，報考鄭州大學(招生辦)自主招生考試，短期培訓了一個星期，做了大量的往年自主招生真題，但令他失望的是，他最終名落孫山。不過，他高考考了598分，過了鄭州大學的分數(shù)線，但他最后選擇了武漢理工大學。他說：“說實話，參加自主招生培訓，對自己的用處真不大。”

專家觀點

自主招生培訓違背考試宗旨

知名教育學者，21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，事實上，只要是有考試，相應的培訓市場就會存在，但是作為自主招生考試，其宗旨在于，選拔那些由高考不容易被發(fā)現(xiàn)的有特殊才能的學生，培訓機構批量培訓的學生通過考試，本身違背了這一宗旨。

他表示，在“華約”、“北約”以及相關高校的自主招生考試招生簡章中，也明確說明要促進學生健康發(fā)展，減輕考生備考負擔，培訓機構追捧的應試技巧，考題訓練等方式，是否符合這些原則，值得商榷。近年來，自主招生培訓市場持續(xù)升溫，也說明自主招生改革并不徹底，它并沒有擺脫單一的分數(shù)評價體系。當務之急，自主招生改革還必須深入推進，真正建立起多元的評價體系，教育主管部門把考試的組織權交給專業(yè)機構，把招生自主權交給高校，把選擇權交給學生，讓高校和考生有更多的選擇，只有這樣才能真正實現(xiàn)自主招生的宗旨。（楚天都市報 記者周治濤 樂毅 實習生張玉麗 未興文）

（荊楚網 周治濤 樂毅 張玉麗 未興文）