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對(duì)以上兩種觀點(diǎn)，婚姻專家則認(rèn)為，父母的行為應(yīng)當(dāng)取決于孩子的年齡，也取決于一個(gè)更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)：兩口子吵架的方式是什么樣的。華盛頓大學(xué)心理學(xué)名譽(yù)教授高特曼建議說(shuō)，絕對(duì)不能讓嬰兒看到父母爭(zhēng)吵。當(dāng)幼兒感覺(jué)到父母發(fā)生矛盾時(shí)，他們的血壓會(huì)升高，之后可能要費(fèi)很大力氣才能讓他們平靜下來(lái)。孩子4－8歲期間，在他們面前起點(diǎn)小爭(zhēng)執(zhí)是沒(méi)關(guān)系的，但一定要當(dāng)著孩子們的面解決問(wèn)題，要么親吻一下對(duì)方以示和好，要么向孩子解釋你們已經(jīng)將問(wèn)題解決掉了。不過(guò)，對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，吵架會(huì)讓他們產(chǎn)生兩方面的擔(dān)心：認(rèn)為父母會(huì)分手，以及覺(jué)得自己是導(dǎo)致父母不和的原因。他們需要父母的保證，說(shuō)他們能解決分歧，不過(guò)要真心實(shí)意地說(shuō)出這話才行。一項(xiàng)新的研究強(qiáng)調(diào)，最重要的是父母在孩子面前吵架的方式，而不是是否爭(zhēng)吵。如果父母爭(zhēng)執(zhí)方式得當(dāng)，比如說(shuō)在爭(zhēng)執(zhí)過(guò)程中一起積極解決問(wèn)題，并一直表現(xiàn)出對(duì)彼此的感情，這種情況事實(shí)上會(huì)有助于孩子的成長(zhǎng)。目睹過(guò)父母以這種方式爭(zhēng)吵的孩子往往情緒更穩(wěn)定，在社交活動(dòng)中也更容易適應(yīng)。相比之下，對(duì)父母和老師進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查顯示，如果父母在爭(zhēng)吵過(guò)程中表現(xiàn)出攻擊性或敵意，比如說(shuō)掉頭而去或是對(duì)伴侶不理不睬，那么孩子在一年以后往往會(huì)出現(xiàn)顯著的情緒不穩(wěn)定跡象，在社交方面也會(huì)遇到更多問(wèn)題。

循序漸進(jìn)

減輕孩子心理沖擊力

小芬的父母，張女士，以及其他身處高考離婚潮的中年男女，都有一個(gè)共同的觀點(diǎn)：“孩子已經(jīng)成人了，上大學(xué)后學(xué)習(xí)壓力也小了，這時(shí)離婚，不會(huì)對(duì)孩子有什么影響?！?/P>

事實(shí)上，年滿18周歲考上大學(xué)，只能說(shuō)明孩子生理上“長(zhǎng)大了”，但不能作為他們心理成熟的標(biāo)準(zhǔn)。從家長(zhǎng)緊盯的高中，進(jìn)入相對(duì)自由的大學(xué)，沒(méi)人管吃飯洗衣、上不上課，這樣的環(huán)境本來(lái)就容易讓孩子感到迷茫，找不到方向。父母此時(shí)離婚，更會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生負(fù)面影響，會(huì)將與高考截然不同的另一種精神壓力，突然間拋給了毫無(wú)思想準(zhǔn)備的孩子。此時(shí)，父母?jìng)兯坪跬浟?，高考后的孩子面臨的是人生的關(guān)鍵選擇期，他們更需要父母在旁邊的溫情指導(dǎo)。然而父母決然的離婚只能給孩子帶來(lái)無(wú)盡的心理創(chuàng)傷，甚至有可能造成孩子在高考后的行為反常。其實(shí)，離婚對(duì)人的傷害是很難估摸的，讓孩子早一點(diǎn)知曉家庭的真相，也是孩子知情權(quán)的需要，早點(diǎn)讓孩子認(rèn)識(shí)到父母間有問(wèn)題存在，給孩子發(fā)揮自己作用的空間。孩子經(jīng)歷了一個(gè)循序漸進(jìn)接受現(xiàn)實(shí)的心理過(guò)程，才不至于產(chǎn)生過(guò)激的行為。平時(shí)對(duì)父母感情不和沒(méi)有察覺(jué)的孩子乍聽(tīng)到這個(gè)消息，有的離家出走整夜不歸，有的悶不作聲鎖在家中，甚至出現(xiàn)中等抑郁癥狀。如果突然給孩子一個(gè)打擊，他可能會(huì)以上網(wǎng)、賭博、夜歸、生病等行為企圖引起父母的注意，反復(fù)多次后會(huì)形成不良的行為習(xí)慣。有專家指出，后高考時(shí)代，考生心理更值得關(guān)注。這個(gè)時(shí)候，考試的壓抑和重負(fù)還沒(méi)有完全退卻，高考成績(jī)、志愿填報(bào)等壓力接踵而來(lái)，心理問(wèn)題容易井噴。據(jù)心理專家不完全統(tǒng)計(jì)，高考結(jié)束到錄取結(jié)束這段容易被忽視的時(shí)間里，60%—70%的高考考生會(huì)產(chǎn)生不同程度的“焦慮”，近20%的考生會(huì)因?yàn)檫^(guò)分焦慮而影響了日常生活。

一些考生還可能由于過(guò)分焦慮、恐慌、煩躁等而做出極端的事。2012年6月10日，新疆烏魯木齊高考復(fù)讀女生因高考失利從五樓跳下，結(jié)束了自己如花般的年輕生命，這足以給社會(huì)和廣大家長(zhǎng)敲響警鐘。事實(shí)上，考生因高考而出現(xiàn)心理障礙的事例年年有，如何防止或減少此類悲劇的發(fā)生，這是教育者、家長(zhǎng)，乃至全社會(huì)都要思索的問(wèn)題。一方面我們要對(duì)考生心理進(jìn)行及時(shí)有效的干預(yù)，一方面要探求更完善的高考制度。

誠(chéng)然，我們能理解家長(zhǎng)們希望早日得到解脫的心情，也反對(duì)為了孩子而“委屈”自己的觀念。我們更明白，勉強(qiáng)維持一個(gè)家庭，讓孩子長(zhǎng)期生活在“烽煙戰(zhàn)火”或者冷暴力的生活中，對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加無(wú)益。不過(guò)，父母最好還是能夠多考慮一下孩子的心情，讓孩子有個(gè)心理緩沖期。即便要立刻離婚，父母也要讓孩子明白：即使離婚，爸爸還是爸爸，媽媽還是媽媽，爸爸與媽媽之間也許沒(méi)有感情了。但爸爸跟孩子的感情不變，媽媽跟孩子的感情不變。在孩子心目中都應(yīng)該以父母為驕傲。如果能做到這一點(diǎn)，相信孩子接受家庭的變故時(shí)所受的心理沖擊會(huì)小一些。

離婚請(qǐng)慎重

不可把婚姻當(dāng)兒戲

對(duì)于當(dāng)今高離婚率，對(duì)于高考離婚潮，不能簡(jiǎn)單視之為“洪水猛獸”。如果感情不好的夫妻可以順利離婚，保持婚姻關(guān)系的人都過(guò)著質(zhì)量較高的感情生活，這是一種和諧的社會(huì)生態(tài)，既是人性自由的標(biāo)志，也是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。

高考后的“離婚潮”，對(duì)父母這方來(lái)說(shuō)，也許大多數(shù)可算是理性選擇孩子人生的一件大事已畢，家庭解體不會(huì)太影響其學(xué)習(xí)成績(jī)和未來(lái)選擇；孩子已成年，應(yīng)該能夠理解父母的無(wú)奈選擇。

但是，有多少離婚，是真正理性的選擇？婚姻是承諾，更是一種承擔(dān)，離婚只是對(duì)失敗婚姻的一種補(bǔ)救措施，是一種迫不得已的手段。無(wú)論是結(jié)婚還是離婚，既然選擇了，就要負(fù)起責(zé)來(lái)，不但要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)配偶負(fù)責(zé)，還要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，切不可把婚姻當(dāng)兒戲。（楚天金報(bào) 記者文?。?

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