[導讀]據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道,六月的最后一天,對于高考 考生來說,又到了幾家歡喜幾家愁的時候了,成績一公布,不少地方出現(xiàn)的學霸班讓人咋舌。 走訪超級中學第三站——山東 其實不止是家長,就連"超級中學"的校長也多少透露出對這種現(xiàn)象的擔憂,山東也是高考大省,要說山東的超級中學,青島二中是許多學生和家長向往的地方,昨晚,中國之聲記者方亮采訪到了青島二中的校長孫先亮。 孫先亮:如果說把一些人力、物力、財力能夠集聚起來用于這些學校,在我們中國教育最前沿上去探索,我覺得這種超級學校的方向,肯定是有價值的,否則只是為了追求升學率,我們好的老師加好的學生等于一個好的升學率的話,其實這種超級學校沒有前程,或者說它是對資源的一種極大的浪費。 青島二中的校長作為學校管理人員的回應讓人耐人尋味,記者還在采訪中了解到,有的說教育的資源配置問題,現(xiàn)在大家在基礎(chǔ)標準上還是均衡的,超級中學并不一定多拿了資源;有的強調(diào)優(yōu)秀生源很重要,但給他的管理、環(huán)境才是成才中更重要的一環(huán);還有的說,我可能是超級中學,但不是因為我有超級資源,而是因為我的教學理念和方法快人一步。 專家聲音 針對這些說法,21世紀教育研究院 院長、北京理工大學 教授楊東平 毫不客氣地予以反駁。 楊東平:說它完全靠自己辦學的能力,這個說法是站不住的。實際上政府辦這種巨型學校都投入了大量資源,限制標準都非常高,非常昂貴。正因為如此才要通過特殊手段吸引大量的擇校生、收費生,否則根本就無法彌補財政缺口,所以它后面是一個很大的經(jīng)濟利益。作為一個地區(qū)的教育的正常生態(tài),它不應該把所有的尖子學生集中在一所學校,這樣出成績很容易,但是對其它的學校不公平,它破壞了公平競爭,絕大多數(shù)學校無法跟它競爭。而且現(xiàn)在的超級中學通常都在地級市以上,所以它的重心離農(nóng)村學生越來越遠,這也是一個基本規(guī)律。 的確,把別的地里的好苗移到了樣板田里,號稱畝產(chǎn)萬斤,并不值得吹捧。真正的教育,不是讓優(yōu)秀的學生更優(yōu)秀,而是讓邊緣的學生也更能出色。 不過,和楊東平強烈反對的態(tài)度不同,長期負責招生的復旦大學 教授馮煒對初等教育和高等教育之間的銜接非常熟悉和了解,他對于"超級中學"的態(tài)度就要寬容一些。 馮煒:現(xiàn)在如果全國高考用統(tǒng)一一張考卷,看上去很公平,實際上就是造成了一個極大的不公平,因為各地的教育水準存在極大差異。所以對超級中學,我們也不能以公平的名義反對、甚至討伐,每個學生它的能力、智力存在差異,所以我們不能夠以所謂公平的名義來挫傷、影響這些學生的發(fā)展,因此特別要強調(diào)要注重自由,兼顧公平。 注重自由,兼顧公平, 這八個字非常簡單,但是,在眼下我們的孩子從一開始上學就處在要去好幼兒園、好小學、好初中、好高中、好大學這樣一種固定模式里時,要做到這八個字,要給所有學校創(chuàng)造平等的競爭環(huán)境,還有很長的路要走。(記者劉玉蕾) (中國廣播網(wǎng)) |
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